一年級上冊語(yǔ)文《i u ü y w》第一課時(shí)教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的一年級上冊語(yǔ)文《i u ü y w》第一課時(shí)教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
一、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標：
1、學(xué)會(huì )iuü三個(gè)單韻母，讀準音，認清形，正確書(shū)寫(xiě)。
2、學(xué)會(huì )y、w兩個(gè)聲母，認清形，正確書(shū)寫(xiě)
3、學(xué)會(huì )整體認讀音節yi、wu、yu。
�。ǘ┠芰δ繕�
掌握i、u、ü、yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調的音。
�。ㄈ┣楦心繕耍杭ぐl(fā)學(xué)習漢語(yǔ)拼音興趣，培養良好的寫(xiě)字習慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
iu、ü、y、w及yi、wu、yu的發(fā)音，韻母，整體認讀音節帶調朗讀。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
iu、ü的第二聲和第三聲教學(xué)。
四、教學(xué)媒體：
教學(xué)掛圖，四線(xiàn)格小黑板，拼音卡片，課件
五、教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入談話(huà)
這是小明的家，你看，屋前有一條清澈的小河，小明的媽媽在洗衣服，小明在河邊給魚(yú)喂食，院子的周?chē)N著(zhù)樹(shù)，烏鴉在樹(shù)上做窩�？靵�(lái)看，這里有很多東西呢。
二、學(xué)習單韻母iu、ü
�。ㄒ唬⿲W(xué)習單韻母i
1、看圖講故事，看一看樹(shù)上上畫(huà)著(zhù)什么？有一件衣服，衣服中間有一個(gè)拼音字母，就是單韻母i。
2、板書(shū)"i"
3、學(xué)習i的發(fā)音，讀準音，認清形。
�。�1）讀準音：老師范讀i，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀(guān)察、模仿，體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)。
�。�2）認清形，i的形狀像什么？1234的1，上面加一個(gè)小點(diǎn)。
�。�3）教兒歌，記憶i的音和形。
1加小點(diǎn)還念i，發(fā)音牙齒要對齊。
4、學(xué)生朗讀：
學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個(gè)別學(xué)生讀。
�。ǘ⿲W(xué)習單韻母u
1、看圖講故事，看一看樹(shù)上是什么鳥(niǎo)的窩？烏鴉的窩，烏鴉的窩就像單韻母u。
2、板書(shū)"u"
3、學(xué)習u的發(fā)音，讀準音，認清形。
�。�1）讀準音：老師范讀u，邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀(guān)察、模仿，體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)。
�。�2）認清形，u的形狀像什么？烏鴉窩。
�。�3）教兒歌，記憶u的音和形。
烏鴉窩uuu。
4、學(xué)生朗讀：
學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——個(gè)別學(xué)生讀。
�。ㄈ⿲W(xué)習單韻母ü
1、看圖講故事，看一看河里小魚(yú)在干什么，小魚(yú)吹泡泡，小魚(yú)吹泡泡就像單韻母ü。
2、板書(shū)"ü"
3、學(xué)習ü的發(fā)音，認清字形。
�。�1）讀準音，老師范讀ü：邊讀邊講發(fā)音方法，學(xué)生觀(guān)察、模仿，體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)。
�。�2）認清形，ü的形狀像什么？小魚(yú)吹泡泡。
�。�3）教兒歌，記憶ü的音和形。
小魚(yú)小魚(yú)üüü。
4、學(xué)生朗讀：
學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀�！中凶x�！獋�(gè)別學(xué)生讀。
5、指導看書(shū)讀。
指導看書(shū)：這節課，我們學(xué)習的內容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著(zhù)讀。
�。ㄋ模﹩雾嵞竔u、ü鞏固朗讀
開(kāi)火車(chē)游戲：第一個(gè)學(xué)生讀i，第二個(gè)讀u……依次讀下去。
三、學(xué)習單韻母iu、ü四聲
�。ㄒ唬⿲W(xué)習單韻母i四聲
1、我們給單韻母i標調時(shí)，不寫(xiě)點(diǎn)，直接標調，īíǐì小i有禮貌，標調就摘帽。
2、老師先讓學(xué)生自由試讀，結合手和動(dòng)作。
3、老師指導讀�？蠢蠋煹氖謩�。
4、朗讀鞏固i的四聲。
�。�1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀
�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀
5、指導看書(shū)讀。
指導看書(shū)：這節課，我們學(xué)習的內容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著(zhù)讀。
�。ǘ⿲W(xué)習單韻母u四聲
1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結合手和動(dòng)作。
2、老師指導讀�？蠢蠋煹氖謩�。
3、朗讀鞏固u的四聲。
�。�1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀
�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀
4、指導看書(shū)讀。
指導看書(shū)：這節課，我們學(xué)習的.內容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著(zhù)讀。
生去拿。
�。ㄈ⿲W(xué)習單韻母ü四聲
1、老師先讓學(xué)生自由試讀，結合手和動(dòng)作。
2、老師指導讀�？蠢蠋煹氖謩�。
3、朗讀鞏固ü的四聲。
�。�1）學(xué)生齊讀。順讀，打亂次序讀
�。�2）男生讀。順讀，打亂次序讀
�。�3）女生讀。順讀，打亂次序讀
�。�4）分行讀。順讀，打亂次序讀
4、指導看書(shū)讀。
指導看書(shū)：這節課，我們學(xué)習的內容在書(shū)上什么地方？看書(shū)，指著(zhù)讀。
生去拿。
�。ㄋ模﹩雾嵞竔u、ü四聲朗讀鞏固
玩捉人游戲：老師把拼音卡片帖在黑板上，然后老師叫一個(gè)學(xué)生說(shuō)一個(gè)拼音，這個(gè)學(xué)生叫一個(gè)學(xué)生去找，找對了，這個(gè)學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對，這個(gè)學(xué)生告訴他怎么念。
四、書(shū)寫(xiě)單韻母iu、ü及四聲
�。ㄒ唬�、書(shū)寫(xiě)指導i及i的四聲。
1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。第一筆豎，第二筆點(diǎn)，兩筆寫(xiě)成。
2、老師邊寫(xiě)邊講：i占上中格，第一筆在中間格寫(xiě)豎，上下頂格，第二筆在上格寫(xiě)點(diǎn)。兩筆寫(xiě)成。i的四聲書(shū)寫(xiě)，去掉點(diǎn)，把調標在上格。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習，邊寫(xiě)邊讀。
4、描寫(xiě)i；
5、指名上臺試寫(xiě)，講評。
6、全體書(shū)寫(xiě)。
�。ǘ⿻�(shū)寫(xiě)指導u及u的四聲
1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。第一筆豎右彎，第二筆豎，兩筆寫(xiě)成。
2、老師邊寫(xiě)邊講：u占中格，第一筆寫(xiě)豎右彎，第二筆寫(xiě)豎。兩筆寫(xiě)成。u的四聲寫(xiě)在上格。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習，邊寫(xiě)邊讀。
4、描寫(xiě)u；
5、指名上臺試寫(xiě)，講評。
6、全體書(shū)寫(xiě)。
�。ㄈ⿻�(shū)寫(xiě)指導ü及ü的四聲
1、首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。第一筆豎右彎，第二筆豎，第三筆點(diǎn)，第四筆點(diǎn)，四筆寫(xiě)成。
2、老師邊寫(xiě)邊講：ü占上中格，第一筆寫(xiě)豎右彎，第二筆寫(xiě)豎。第三筆第四筆點(diǎn)寫(xiě)在上格。四筆寫(xiě)成。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習，邊寫(xiě)邊讀。
4、描寫(xiě)ü；
5、指名上臺試寫(xiě)，講評。
6、全體書(shū)寫(xiě)。
五、小結：
這節課，我們學(xué)習了以下內容
1、通過(guò)看圖，說(shuō)清了圖意。學(xué)習單韻母iu、ü及四聲。
2、在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)單韻母單韻母iu、ü及四聲。
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