《科利亞的木匣》第1課時(shí)教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、了解科利亞埋木匣和挖木匣的經(jīng)過(guò)，并從中獲得啟示，培養學(xué)生要多動(dòng)腦筋，勤于思考的學(xué)習精神和生活態(tài)度。初步學(xué)習用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法。
�。�、會(huì )認３個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)１３個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)冰鞋，斧頭，手鋸，玩意，免得，搶走，難過(guò)，算術(shù)，當初，隨便，仍然，敵人，臺階，所以，懂得等詞語(yǔ)。
�。�、正確流利地朗讀課文。
�。�、學(xué)習通過(guò)生活中的一件事說(shuō)明一個(gè)道理的表達方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
科利亞怎樣從挖木匣中得到啟發(fā)
【教學(xué)難點(diǎn)】
指導學(xué)生明白科利亞認真思考的過(guò)程，以及順利挖出木匣并悟出了其中所蘊含的道理。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)
【教學(xué)設計】
第一課時(shí)
〖教學(xué)目標
�。�、學(xué)會(huì )生字、新詞，理解意思。
�。�、初讀課文，了解課文的主要內容。
〖教學(xué)重點(diǎn)
識記生字
〖教學(xué)難點(diǎn)
培養學(xué)生自學(xué)生字詞的能力。
〖教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
�。�、從課文的題目看，《科利亞的木匣》，這篇課文主要是圍繞著(zhù)什么寫(xiě)的？（木匣）這篇課文圍繞著(zhù)木匣寫(xiě)了一件什么事？都寫(xiě)了哪些內容？
�。�、初讀課文，自學(xué)生字、詞。
�、懦踝x課文，劃出生字詞。
�、茖W(xué)生自學(xué)生字、新詞，，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
�。�、檢查學(xué)生自學(xué)生字、新詞情況。
�、胖该醋匀欢巫x課文（每人讀一自然段），注意學(xué)生生字詞的讀音。
�、浦该x生字詞。
�、钦�。
�、茸x準多音字的字音。
本課有兩個(gè)多音字。量本課讀liáng（２聲），還有個(gè)讀音是liàng（４聲）；另一個(gè)多音字是數，它可以讀shǔ和shù，本課兩個(gè)讀音同時(shí)出現，科利亞剛學(xué)數數，第一個(gè)數讀shǔ，第二個(gè)數讀shù。
�、煞治鲎中谓Y構記住字形，理解字義：
在學(xué)生識記的過(guò)程中，可以引導學(xué)生，你還會(huì )用什么方法記住字形和理解字義？引導學(xué)生按漢字的.特點(diǎn)，記字形，理解字義，培養學(xué)生識字能力。
區別匣和箱的字義，匣比較小，箱一般比較大。它們的共同點(diǎn)，都是盛東西用的。
區分字形
斧和爺；鋸和據；免和兔；搶和槍?zhuān)浑y和灘；階和價(jià)。
�。�、初讀課文，了解主要內容：
�、艓е�(zhù)問(wèn)題讀課文。本文寫(xiě)了一件什么事？
�、賹W(xué)生自己小聲讀課文，標出自然段，并思考老師提出的問(wèn)題。
�、谛〗M討論，這課寫(xiě)了一件什么事？
�、壑该麉R報：本課寫(xiě)的是科利亞埋木匣和挖木匣的事。
�、圃僮x課文，了解課文的主要內容。
�、翘岢鲎约翰欢膯�(wèn)題。在學(xué)生讀課文的基礎上，讓學(xué)生提出自己不懂的問(wèn)題。
�。�、作業(yè)：
�、懦瓕�(xiě)生字、新詞。
�、剖熳x課文。
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