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《我坐上了飛船》教學(xué)設計及練習
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編為大家整理的《我坐上了飛船》教學(xué)設計及練習，希望對大家有所幫助。
《我坐上了飛船》教學(xué)設計及練習 1
一、教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì )7個(gè)生字。
2、會(huì )認9個(gè)字。
3、正確地朗讀課文。知道地球上有哪些地形，知道中國有長(cháng)江、黃河和長(cháng)城。
二、教材說(shuō)明
本文寫(xiě)作者在夢(mèng)里坐上飛船飛向太空，見(jiàn)到了地球上的高山、平原、島嶼和海洋，還看見(jiàn)了中國的長(cháng)江、黃河和萬(wàn)里長(cháng)城。課文有助于發(fā)展學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
三、教學(xué)建議
�。ㄒ唬┙虒W(xué)準備
布置學(xué)生收看中央電視臺的“天氣預報”節目，注意聽(tīng)預報員的講解，看看地圖上的黃河和長(cháng)江在什么位置。
準備本課的生字卡片、朗讀課文的錄音帶、從太空俯視地球的錄像片。
�。ǘ┳R字、寫(xiě)字教學(xué)
重點(diǎn)指導讀準生字“坐、向、平、里”和要求會(huì )認的字“夢(mèng)、洋、城”的音。
指導寫(xiě)字，要讓學(xué)生用已學(xué)過(guò)的筆畫(huà)和偏旁識記字形。
注意“坐”的上面是兩個(gè)撇、點(diǎn)；“萬(wàn)”的第二筆是橫折鉤，不是撇；“里”的第五筆是豎，不是橫。
�。ㄈ├首x指導
重點(diǎn)指導讀好兩個(gè)帶“啊”的句子�？梢苑謨刹竭M(jìn)行，先指導讀第一自然段，然后放手讓學(xué)生自己讀第二自然段。指導學(xué)生試著(zhù)讀出“啊”的.感嘆語(yǔ)氣，讀出作者在太空中看到地球、看到中國的喜悅、激動(dòng)心情。
�。ㄋ模┚毩曋笇�
第三題，從地圖上找出長(cháng)江、黃河、長(cháng)城�？梢哉堈n前有準備的學(xué)
生先說(shuō)一說(shuō)，然后教師用清晰的掛圖，依次指點(diǎn)學(xué)生找出長(cháng)江、黃河和長(cháng)城，并在課本上用符號作上標記。還可以結合掛圖，指導學(xué)生認識高山、平原、島嶼和海洋。
�。ㄎ澹⿺U展活動(dòng)
想象自己乘坐飛船飛向太空所見(jiàn)到的景色，并畫(huà)下來(lái)�？梢援�(huà)課文中描述的內容，也可以隨意畫(huà)自己想象的內容。
�。┱n時(shí)安排
教學(xué)本課可用1—2課時(shí)。
同步練習
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、讀一讀。
地球高山平原島嶼海洋中國長(cháng)江黃河萬(wàn)里長(cháng)城
三、照樣子說(shuō)話(huà)，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
我看見(jiàn)了中國，有長(cháng)江，有黃河，還有萬(wàn)里長(cháng)城。
我看見(jiàn)了（），有（），有（），還有（）。
參考答案：
一、太平萬(wàn)里飛向坐上
二、略
三、我看見(jiàn)了（地球），有（高山），有（海洋），還有（峽谷）。
《我坐上了飛船》教學(xué)設計及練習 2
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )7個(gè)生字，并能正確地書(shū)寫(xiě)。
2.會(huì )認9個(gè)字。
3.正確、流利地朗讀課文。
4.使學(xué)生知道地球上有哪些地形，知道中國有長(cháng)江、黃河和長(cháng)城。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì )7個(gè)生字，并能正確地書(shū)寫(xiě)。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.使學(xué)生知道地球上有哪些地形，知道中國有長(cháng)江、黃河和長(cháng)城。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道地球上有哪些地形。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前準備：
布置學(xué)生收看中央電視臺的天氣預報節目，注意聽(tīng)預報員的講解，看看地圖上的黃河、長(cháng)江在什么位置。
二、談話(huà)導入：
昨天晚上你們收看中央電視臺的天氣預報節目了嗎?你們知道黃河、長(cháng)江在什么位置了嗎?今天我們來(lái)學(xué)習第8課 我坐上了飛船(教師板書(shū)課題，齊讀課題。)看看在飛船上看地球能看到什么。請同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第8課。
三、初讀課文，讀準字音。
1.借助拼音讀課文，注意把每個(gè)字的音讀準確。
2.再讀課文，畫(huà)出生字和會(huì )認的字，多讀幾遍。
3.同桌同學(xué)互讀生字，比比誰(shuí)讀得準確?
4.同桌同學(xué)互讀課文，相互糾正讀音，讀后標出全文共幾個(gè)自然段?(3個(gè)自然段)
5.分段讀課文，其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)是不是把每個(gè)音讀準確了?
四、學(xué)習課文，理解內容。
1.自己讀課文，你坐在飛船上看到什么了?請你用鉛筆和尺子把你看到的畫(huà)下來(lái)。
2.把畫(huà)下來(lái)的句子自己讀一讀，然后讀給同桌小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。
3.指名讀第一段�，F在我們就再一次坐上飛船，飛向太空，愿意去嗎?請大家看錄相。
4.學(xué)習第二自然段：
(1)指名讀剛才畫(huà)過(guò)的句子�？吹绞裁戳�?板書(shū)：看見(jiàn)高山、平原、島嶼、海洋
(2)實(shí)物投影出示書(shū)中這幅圖：讓學(xué)生到圖前指一指哪是高山，哪是平原，哪是島嶼和海洋。
(3)很多同學(xué)都看了天氣預報，能在世界地圖上找一找高山、平原、島嶼和海洋嗎?請同學(xué)到黑板上指一指。
(4)教師指導讀好第二自然段：
�、倌銈冏陲w船上看到了高山、平原、島嶼和海洋，你們心情什么樣?(激動(dòng)、高興)
�、谧约河眠@種心情試著(zhù)讀一讀。
�、壑该x。
�、茉u讀。哪兒讀得好!哪兒讀得還不夠，應該怎樣讀。
�、萁處煼蹲x。注意啊!要讀出感嘆的語(yǔ)氣，突出看見(jiàn)、有...有...還有...。
�、迣W(xué)生模仿練習。
�、咧该x。
5.學(xué)習第三自然段：
(1)你還看到了什么?讀讀你畫(huà)出的句子。板書(shū)：黃河、長(cháng)江、萬(wàn)里長(cháng)城
(2)請學(xué)生到圖前指一指。
(3)教師出示中國地圖，請學(xué)生找一找黃河、長(cháng)江、長(cháng)城。
(4)指導朗讀。
�、僮约河脤W(xué)習第二段的語(yǔ)氣讀一讀。
�、谥该x。
�、劢處熤笇ёx。
6.請學(xué)生把第二、三段連起來(lái)讀一讀。
7.結合課后練習3，讓學(xué)生在地圖上找到的長(cháng)江、黃河、長(cháng)城，在課本上寫(xiě)出來(lái)。
8.正確、流利有語(yǔ)氣地朗讀全文。
五、學(xué)習生字。
(一)掌握生字的讀音
1.自己讀讀生字的音、讀不準的借助拼音讀準。
2.同桌小伙伴互相讀讀生字。
3.抽讀不帶拼音的生字卡片。
4.做猜字游戲鞏固生字的讀音。
(二)分析字形，了解字義：
1.學(xué)生利用學(xué)過(guò)的熟字和筆畫(huà)自學(xué)。
2.小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)記憶字形的方法，比比誰(shuí)組詞最多。
3.請小老師講一講，其他同學(xué)可以補充。
(三)書(shū)寫(xiě)生字：
1.按筆順在書(shū)上描紅，一邊描一邊記住生字的筆順。
2.仔細觀(guān)察每個(gè)字的重點(diǎn)筆畫(huà)位置，把每個(gè)字在書(shū)上獨立寫(xiě)一個(gè)，寫(xiě)后與范字進(jìn)行比較，然后修改。
3.讓學(xué)生提出難寫(xiě)的字。(坐、飛、里)
(1)出示帶田格的坐字：
�、僬垖W(xué)生觀(guān)察重點(diǎn)筆畫(huà)的位置。
�、诮處煼秾�(xiě)：先寫(xiě)兩個(gè)人字，注意撇寫(xiě)成點(diǎn)。兩個(gè)人字都寫(xiě)在橫中線(xiàn)的上邊，右邊的人字比左邊的稍高一點(diǎn)，兩個(gè)人字寫(xiě)在豎中線(xiàn)的兩側，要寫(xiě)對稱(chēng)。下面是個(gè)土字，橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)下邊一點(diǎn)。豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，起筆要高于兩個(gè)人字。最后一筆是橫，橫的長(cháng)短與上邊同寬就可以了。
�、蹖W(xué)生練習書(shū)寫(xiě)坐字。
�、芡劳瑢W(xué)評議。
�、萑嘣u議，在實(shí)物投影上展示書(shū)寫(xiě)好的，說(shuō)說(shuō)他的字哪兒寫(xiě)得好!
�、廾總�(gè)學(xué)生修改自己書(shū)寫(xiě)的'字。
�、咴龠M(jìn)行同桌同學(xué)評議，誰(shuí)有進(jìn)步，夸夸誰(shuí)!
(2)出示帶田格的飛字：
�、僬垖W(xué)生仔細觀(guān)察筆畫(huà)位置。
�、诮處煼秾�(xiě)：第一筆橫折鉤的橫在左上格中間偏左邊一點(diǎn)的位置起筆，橫不要寫(xiě)得太長(cháng)過(guò)一點(diǎn)豎中線(xiàn)就向下寫(xiě)折，折到橫中線(xiàn)位置慢慢向左出一個(gè)小彎，然后按一下向上出鉤，注意鉤尖不要向外，也不要向里，要向上。接著(zhù)是撇和點(diǎn)，注意要兩筆寫(xiě)成，撇不要太大，起筆低于橫折鉤的橫，撇尖在橫中線(xiàn)上邊，最后寫(xiě)點(diǎn)，壓在橫中線(xiàn)上。
�、蹖W(xué)生練習書(shū)寫(xiě)飛字。
�、芡劳瑢W(xué)互相評議。
�、萦脤�(shí)物投影展示這樣一個(gè)字，讓學(xué)生評一評，哪兒寫(xiě)得不太好?( )
生：第三筆和第四筆撇和點(diǎn)應挨著(zhù)橫折鉤的折就好看了。
�、迣W(xué)生修改飛字。
(3)出示帶田格的里字。
�、賹W(xué)生觀(guān)察占格位置。
�、诮處煼秾�(xiě)：上面是日字寫(xiě)在橫中線(xiàn)上邊，注意里邊的小橫不要跟旁邊筆畫(huà)挨上，兩邊要留小通道。教師強調下面的筆畫(huà)是豎、橫、橫，豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，第一個(gè)橫要寫(xiě)短些，第二個(gè)橫稍長(cháng)些。讓學(xué)生整體看這個(gè)字橫的筆畫(huà)較多，橫與橫的距離要相等。
�、蹖W(xué)生練習書(shū)寫(xiě)里字。
�、芡劳瑢W(xué)評議。
�、菡故緦W(xué)生書(shū)寫(xiě)正確、漂亮的字。
4.其它4個(gè)字學(xué)生獨立練習書(shū)寫(xiě)，教師巡視個(gè)別輔導，學(xué)生寫(xiě)后同桌相互評議。
六、學(xué)習認讀字。
1.借助拼音自己讀讀9個(gè)認讀字。
2.同桌同學(xué)互讀。
3.抽讀卡片鞏固字音。
七、鞏固練習。
1.寫(xiě)生字本上的作業(yè)，每字3遍，教師個(gè)別巡視，表?yè)P書(shū)寫(xiě)姿勢正確的學(xué)生，同時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢。
2.練習書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)：坐下、飛魚(yú)、向上、太好、平日、一萬(wàn)、鄉里。
3.朗讀全文。
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