人教版六上《彩色的翅膀》教學(xué)設計
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編精心整理的人教版六上《彩色的翅膀》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生在讀懂課文內容的基礎上，體會(huì )海島戰士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設海島的高尚品德，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想感情。
2、了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，感受邊防戰士熱愛(ài)海島、扎根海島、建設海島的高尚品德。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲(chóng)的關(guān)系。
四、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
（一）預習探究
1、導入新課：
我們的祖國地域遼闊，除了大片陸地外，還分布著(zhù)許多小島，他們都是我們祖國的一部分。為了保衛祖國，解放軍戰士就駐守在那些遠離大陸、生活條件十分艱苦的海島上。
今天我們一起來(lái)學(xué)習第7課《彩色的翅膀》，讓我們走進(jìn)其中的一個(gè)島嶼——寶石島。
（二）合作交流
1、指名讀課文，提出不理解的詞語(yǔ)或不懂的地方。（課件出示詞語(yǔ)）
水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì )顯露出來(lái)。比喻事情真相大白。
安居樂(lè )業(yè)：生活安定，對所從事的工作感到滿(mǎn)意高興。
2、想想這篇課文主要寫(xiě)了一件什么事？
�。ㄕn文記敘了一位扎根海島的戰士，利用回家探親的機會(huì )捕捉小昆蟲(chóng)，并將它們帶上海島來(lái)，給他們種植的蔬菜瓜果傳授花粉的事。）
（三）品讀體驗
1�？焖贋g覽課文，想想小高為什么把昆蟲(chóng)帶往寶石島？（注意聯(lián)系課前閱讀的資料考慮）
�。ㄒ驗樾「呦胱屝±ハx(chóng)在海島安居樂(lè )業(yè)，為海島的瓜果蔬菜傳播花粉。只有這樣才有要能有所收獲，小島才能越變越美麗，島上的生活才能越來(lái)越美好。所以，把昆蟲(chóng)帶往寶石島。）
2。讀了課文，你們有什么樣的感受呢？
�。ㄎ恼峦嘎冻鰜�(lái)的感動(dòng)，戰士帶著(zhù)昆蟲(chóng)歸隊，大家對那個(gè)來(lái)之不易的瓜的愛(ài)，擴大開(kāi)來(lái)，是對海島對祖國的愛(ài)，那樣的愛(ài)由那彩色的翅膀舞動(dòng)著(zhù)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只是字里行間里所透露出來(lái)的濃濃的愛(ài)。）
3、這些感受又是從哪里感受到的呢？找出讓你感動(dòng)的地方，多讀幾次，并在旁邊做上批注，寫(xiě)上自己一些感受。
�。ㄟ叿缿鹗康纳詈芸�，昆蟲(chóng)與瓜果蔬菜有密切的聯(lián)系，小高愛(ài)海島，愛(ài)祖國，有扎根邊疆的心愿，也想改造海島，讓海島越變越美……）
�。�1）小高把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著(zhù)一只紙箱子�！熬o閉著(zhù)嘴唇，兩眼直發(fā)愣�！�、“可是小高的嘴唇又緊閉了，臉色比先前還難看�！�
�。w會(huì )到因為海面上波濤起伏，船身前后晃蕩，小高擔心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著(zhù)的小昆蟲(chóng)，在小高心中比什么都重要，他要保護它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著(zhù)紙箱的。）
�。�2）他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉帶來(lái)的蔬菜種子，連同自己愛(ài)島的深情一起播種下去。
1）找兩個(gè)同學(xué)交流
2）哦，戰士們對海島的愛(ài)啊，使這片布滿(mǎn)礁石的海島也有了塊塊良田，使這片不毛之地也煥發(fā)了勃勃生機。他們播種下的'是種子，更是什么？改造海島的那份美麗的愿望，更是熱愛(ài)海島的那一顆顆火熱的心呀！
兩年前，戰士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結。今年戰士們用人工授粉，結出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰士們精心的照料下，才結出了第一個(gè)大西瓜。
�。w會(huì )到戰士們?yōu)榱宋鞴系纳L(cháng)，付出了許多心血。它凝結著(zhù)戰士們建島、愛(ài)島的深情。）
�。�3）好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰士的心田。
�。w會(huì )到這個(gè)西瓜是戰士們對祖國、對小島無(wú)限熱愛(ài)的結晶，是戰士們在艱苦的生活中創(chuàng )造出來(lái)的美好果實(shí)。）
�。�4）我就不信，這些小精靈會(huì )不愛(ài)我們祖國的寶島，會(huì )不愿在這里安居樂(lè )業(yè)。
�。w會(huì )到戰士相信小昆蟲(chóng)會(huì )在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話(huà)充分地表明邊防戰士們早已作出了在海島扎根的打算，并努力地在這里建設著(zhù)自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl祖國而不怕艱苦，自覺(jué)在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）
�。�5）我忽然發(fā)現窗玻璃上停著(zhù)一只蝴蝶，正對著(zhù)朝陽(yáng)，扇動(dòng)著(zhù)它那對彩色的翅膀。
�。ㄎ恼陆Y尾用“彩色的翅膀”點(diǎn)題了。這彩色的翅膀，不僅代表了在海島安家的那些蝴蝶等小昆蟲(chóng)，還代表了什么？想想海島在邊防戰士的建設下，會(huì )有彩色的什么？還代表的戰士們那豐富多彩的、建島愛(ài)島的革命生活。
戰士們對海島的愛(ài)啊，更是對祖國那深深的愛(ài)�。�
4、交流表達，朗讀深化，歸納總結。
從你們所找到的句子中，可以體會(huì )到一個(gè)什么中心？讀所勾畫(huà)的句子。
�。ㄟ叿缿鹗繜釔�(ài)海島，熱愛(ài)祖國。）
（四）鞏固延伸
1、播放《軍港之夜》，讓學(xué)生在歌聲中思考，在歌聲中得到領(lǐng)悟。
2、練筆
現在的海島
是啊，這是一個(gè)多美麗的故事啊，這是一群多可愛(ài)的戰士啊，他們用自己的青春和夢(mèng)想，一心改造著(zhù)祖國的海島，荒蕪的海島開(kāi)始顯現綠色的生機，寂寞的海島也有了多彩的生命！此時(shí)此刻，我親愛(ài)的同學(xué)們，就讓我們也乘著(zhù)彩色的翅膀，放飛想象。想一想，經(jīng)過(guò)十幾代海島戰士的努力，現在的海島又會(huì )是怎樣的一番新景象呢？請同學(xué)們拿起手中的筆把它們寫(xiě)下來(lái)吧。
正像同學(xué)們所說(shuō)的那樣，現在的海島，美麗、富饒，由原來(lái)蠻荒小島成為一座座海上花園。
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