金錢(qián)，共同面對的話(huà)題教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的金錢(qián)，共同面對的話(huà)題教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
《金錢(qián)，共同面對的話(huà)題》是人教版九年級（上）第五單元設計的“寫(xiě)作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習”的活動(dòng)內容。旨在讓中學(xué)生了解金錢(qián)在社會(huì )生活中的地位和作用，積極關(guān)照生活，參與經(jīng)濟生活，客觀(guān)、理性地面對金錢(qián)，從而樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)。
從寫(xiě)作的角度上，圍繞這一話(huà)題，可以做出以下多種作文文體的選擇：
1、對社會(huì )生活中與金錢(qián)有關(guān)的現象的評說(shuō)。
2、記敘自己生活中與金錢(qián)有關(guān)的故事。
3、反映社會(huì )中不同人的不同金錢(qián)觀(guān)的小小說(shuō)。
4、了解相關(guān)資料，介紹金錢(qián)的發(fā)展史。
5、縱觀(guān)古今金錢(qián)對人們生活的影響，抒發(fā)感想，表明心志。
……
每一個(gè)話(huà)題范圍之下又可以延伸出許多的子話(huà)題，寫(xiě)作時(shí)，首先要縮小范圍，確立文體，如寫(xiě)記敘文，就要選擇典型的事例來(lái)描寫(xiě)，通過(guò)記事和寫(xiě)人，生動(dòng)地表現一個(gè)與錢(qián)有關(guān)的故事；如要寫(xiě)議論文，則要明確表明自己的`觀(guān)點(diǎn)，然后通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)還可以用多種論證方法來(lái)證明自己的論點(diǎn)。在寫(xiě)作過(guò)程中應注意語(yǔ)言要嚴密。應用事例要能夠證明觀(guān)點(diǎn)，敘述語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。不同的文體選擇是依據個(gè)人的知識儲備、生活體驗不同而定的，從而更關(guān)注的是個(gè)性化寫(xiě)作。
【設計意圖】
社會(huì )生活離不開(kāi)金錢(qián)。金錢(qián)體現著(zhù)人勞動(dòng)的價(jià)值，是一種價(jià)值符號，在促進(jìn)商品經(jīng)濟發(fā)展，在社會(huì )主義精神文明和物質(zhì)文明建設中起著(zhù)重要的作用。有關(guān)金錢(qián)的話(huà)題也常談常新，正因為是熟悉的、普遍的，所以學(xué)生拿到話(huà)題會(huì )無(wú)從下手。因此，設計A先從話(huà)題的選擇，文體的確定上縮小范圍，明確立意，確立寫(xiě)作的方向。經(jīng)過(guò)多角度的立意，發(fā)散的思維訓練，調動(dòng)了學(xué)生的生活經(jīng)驗，激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓學(xué)生有可寫(xiě)的材料。
任何事物都有兩重性，由此對金錢(qián)現象的討論、評價(jià)會(huì )讓道理愈辯愈明。而且，議論文是初中學(xué)生學(xué)習的一種重要文體之一，初中學(xué)生寫(xiě)議論文首先可以從學(xué)習寫(xiě)“一事一議”開(kāi)始。這類(lèi)文章的特點(diǎn)是就事論理，理從事來(lái)。它是初學(xué)寫(xiě)作者的一項有效的基本訓練方法，就連一些大作家們也常用它來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。所以本次設計B就著(zhù)重引導學(xué)生學(xué)寫(xiě)“一事一議”，進(jìn)行了具體的寫(xiě)法指導。
一、活動(dòng)目標
1．全面而理性地認識金錢(qián)，樹(shù)立正確的錢(qián)財觀(guān)和消費觀(guān)。
2．留心觀(guān)察生活中的經(jīng)濟現象，培養觀(guān)察、思考生活問(wèn)題的能力。
3．培養搜集整理資料、整合信息，用不同方式展示交流的能力，掌握社會(huì )調查的基本方法，學(xué)寫(xiě)調查報告。
二、活動(dòng)過(guò)程
1．整體安排
�、俦敬位顒�(dòng)以“金錢(qián)”為話(huà)題，分四項專(zhuān)題：主題報告、專(zhuān)題論壇、角色體驗和權威發(fā)布�！皺嗤l(fā)布”為必選活動(dòng)，其他為自選活動(dòng)。
�、趯W(xué)生自選專(zhuān)題，結成若干小組，每組選定一名組長(cháng)，負責組織活動(dòng)，搜集整理資料或信息發(fā)布。
2．具體指導
活動(dòng)一：主題報告
�、俨殚嗁Y料，上網(wǎng)搜集，走訪(fǎng)專(zhuān)家，搜集、整理有關(guān)貨幣形態(tài)，貨幣名稱(chēng)，貨幣演變，貨幣與各時(shí)代的政治、經(jīng)濟、科技和文化，貨幣與歷史事件和人物，貨幣的未來(lái)等相關(guān)資料，分類(lèi)匯編成文。
�、诮M員交流材料，組長(cháng)綜合整理，代表小組向全班作“錢(qián)的過(guò)去、現在和未來(lái)”主題報告。
活動(dòng)二：專(zhuān)題論壇
�、偎鸭磉吪c“錢(qián)”有關(guān)的事例，擬定專(zhuān)題，如勞動(dòng)與“報酬”、讀書(shū)與“掙錢(qián)”、財富與成功、取財與用財等，聯(lián)系生活，發(fā)表見(jiàn)解。
�、诮M長(cháng)匯報討論情況，就共同感興趣的話(huà)題，全班自由論辯。
活動(dòng)三：角色體驗
�、傧蚋改赴l(fā)布活動(dòng)信息，擬定一月的家庭收支賬目表，幫助父母合理計劃家庭的消費支出，并分類(lèi)記下每天家庭支出及活動(dòng)感想。
�、诮M員交流活動(dòng)情況及感想，組長(cháng)歸納組員發(fā)言，匯報給全班。
活動(dòng)四：權威發(fā)布
�、儆嗅槍π缘卦O計“同學(xué)消費狀況”問(wèn)卷調查表或調查提綱。組長(cháng)將調查對象劃分為幾個(gè)群體，或按年級，或在消費場(chǎng)所隨機抽樣，每個(gè)組員負責一個(gè)調查類(lèi)型。
�、诮M員匯總，統計有關(guān)數據，繪制調查圖表或統計表，并合作寫(xiě)一篇調查報告，全班展示。
3．寫(xiě)作指導
題目：以“金錢(qián)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇 600字左右的作文，題目自擬，文體自定。
點(diǎn)撥：可寫(xiě)記敘文，如以錢(qián)為線(xiàn)索寫(xiě)人敘事；可寫(xiě)議論文，如論錢(qián)在社會(huì )生活中的作用與意義，論錢(qián)與地位、錢(qián)與榮譽(yù)等；可寫(xiě)散文，如錢(qián)的自述、錢(qián)的見(jiàn)聞錄等；也可圍繞以上四項活動(dòng)緊扣話(huà)題展開(kāi)。
三、活動(dòng)評價(jià)
根據活動(dòng)內容和特點(diǎn)，靈活采用個(gè)人自評、組員互評、教師評價(jià)等方式，對表現積極的個(gè)人和有良好合作精神的小組分別給予最佳個(gè)人獎、最佳團隊獎。
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