《畫(huà)》教學(xué)設計課件
《畫(huà)》教學(xué)設計課件
【教材分析】
《畫(huà)》是一個(gè)謎語(yǔ)，謎面是一首五言詩(shī)，謎底就是插圖的“山水畫(huà)”，有一定難度。因此，在課前教師要有意識地引導學(xué)生對這些景物進(jìn)行仔細觀(guān)察，這樣，上課時(shí)才能使學(xué)生對大自然，山水，花鳥(niǎo)，詩(shī)情進(jìn)行聯(lián)系比較后，順利地悟出謎底。
【教學(xué)目的】
�。�、能對照圖畫(huà)用自己地話(huà)說(shuō)出詩(shī)句的意思，懂得為什么說(shuō)謎底是一幅畫(huà)。
�。�、學(xué)會(huì )“畫(huà)、遠、近、無(wú)、聲、驚”七個(gè)生字，認識土字旁，掌握有──無(wú)，遠──近等反義詞。
�。�、會(huì )正確朗讀、背誦、默寫(xiě)課文。
【準備教具】
生字卡片、掛圖、錄音。
【教學(xué)過(guò)程】
共分兩課時(shí)。
第一課時(shí)
【教學(xué)目標】
�。�、同上。
�。�、學(xué)會(huì )七個(gè)生字
�。�、能正確朗讀課文
【教學(xué)過(guò)程】
一、觀(guān)察圖畫(huà)導入新課（課件）
�。�、教師范讀詩(shī)歌猜謎，出示掛圖，并揭課題：
�、派险n之前，老師先讓小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)仔細了（范讀課文）
�、茖W(xué)生動(dòng)腦筋猜
�、浅鍪緬靾D（課件）：
好極了，就是畫(huà)，今天這節課我們就來(lái)學(xué)習一首古詩(shī)《畫(huà)》（板書(shū)課題）。
�。�、仔細看這幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)了些什么？
二、初讀課文，自學(xué)字詞
�。�、提出自學(xué)要求，自己讀一讀這首古詩(shī)，帶拼音的字多讀幾遍，邊讀邊想一想：從哪些地方可以看出課文寫(xiě)的是一幅畫(huà)呢？
�。�、學(xué)生自讀課文。
�。�、指名試讀，正音：色、近、驚
三、對照圖畫(huà)，再讀課文
�。�、看看圖畫(huà)再讀讀課文，想一想，每一行主要說(shuō)什么？
�。�、指名交流（教師板書(shū)：山、水、花、鳥(niǎo)）
�。�、請小朋友在這幾個(gè)字下畫(huà)上小圓圈，說(shuō)明這首古詩(shī)主要寫(xiě)這些景色，課文主要寫(xiě)的景色，我們要讀重音。
四、講讀課文，理解詩(shī)意
�。�、講讀第一、二行：
�、趴磮D說(shuō)話(huà)：
小朋友們，畫(huà)多美啊，有山有水，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)山怎么樣，水又怎么樣？
�、葡胍幌耄�
我們平時(shí)出去玩，從遠處看山，山上的景色能看得清嗎？水從山上直往下流，如果我們在近處聽(tīng)，會(huì )聽(tīng)見(jiàn)什么聲音��？你能學(xué)一學(xué)嗎？（出示課件，讓學(xué)生欣賞流水聲）
�、切〗Y：這幅畫(huà)畫(huà)得太像了，把山和水都畫(huà)得像真的.一樣，那么究竟是一幅圖畫(huà)，還是真正的山水景色呢？為什么？
�、劝缪菰�(shī)人，遠看山，近聽(tīng)水：
�、僦该缪菰�(shī)人，到教室后面看畫(huà)中的山，問(wèn)：現在你看這畫(huà)中的山，有沒(méi)有看到它的顏色？
�、谶@就叫“遠看山有色”
�、劢虒W(xué)生字“色”：讀準字音；說(shuō)說(shuō)怎樣記字型；說(shuō)說(shuō)色是什么意思？（顏色，課文指景色）
�、苤该缪菰�(shī)人，到畫(huà)前聽(tīng)聽(tīng)流水：?jiǎn)?wèn)，你聽(tīng)到流水的聲音了嗎？為什么？
�、菪〗Y：因為是畫(huà)，所以說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)──（水無(wú)聲）
�、藿虒W(xué)遠近：遠近是一組反義詞，說(shuō)說(shuō)怎樣能記住這兩個(gè)字；無(wú)聲是什么意思；無(wú)的反義詞是什么？
�、呓虒W(xué)聲：強調字形，聲的上面是“士”不是“土”。
�、嘀笇Ю首x第一、二行，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)意思。
遠看／山／有色，近聽(tīng)／水／無(wú)聲。
�。�、講讀第三、四行：
�、畔胍幌�，春天，許多花都怎么樣了？可是課文里是怎么說(shuō)的，為什么？
�、埔区B(niǎo)停在樹(shù)枝上，人來(lái)到鳥(niǎo)的面前，鳥(niǎo)會(huì )怎么樣呢？
�、侵该缪菰�(shī)人，走近畫(huà)，做趕鳥(niǎo)的動(dòng)作。問(wèn)：有沒(méi)有看到鳥(niǎo)兒飛走？課文是怎樣說(shuō)的？
�、冉虒W(xué)驚：說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住驚的？驚是什么意思？（吃驚、害怕）
�、芍笇Ю首x第三、四行，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)意思。
五、朗讀全文
六、小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們知道這首詩(shī)寫(xiě)的是一幅畫(huà)，而且是一幅有山、有水、有花、有鳥(niǎo)的畫(huà)呢！
七、作業(yè)
在田字格中指導書(shū)寫(xiě)７個(gè)生字；畫(huà)：先中間，后兩邊；聲：強調上面是士；色：注意刀字頭；遠近：注意走字底。
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