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幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設計 1
一、活動(dòng)目標
1、認知：通過(guò)游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動(dòng)作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2、技能：通過(guò)活動(dòng)，使每個(gè)幼兒能夠根據自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3、情感：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒喜歡體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰自我的意識。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
PPT課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導入：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始階段：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲
�。▋焊琛缎◎蝌阶冏冏儭罚盒◎蝌�，圓圓頭，排著(zhù)長(cháng)隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。）（分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調動(dòng)幼兒的活動(dòng)積極性。）
�。ǘ┗倦A段：學(xué)習助跑跨跳
【第一環(huán)節】跳小河
1、教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過(guò)小河：教師逐步調整兩根繩子間的寬度來(lái)增加跳躍的難度。
�。▎�(wèn)題一）當我們用立定跳遠的方法跳不過(guò)小河時(shí)，想一想還有沒(méi)有其他的方法可以跳過(guò)去？（教師請個(gè)別幼兒嘗試）
�。▎�(wèn)題二）這個(gè)小朋友是怎樣跳過(guò)小河的？（教師引導幼兒發(fā)現助跑跨跳的'方式）
2、教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
�。ǚ治觯罕经h(huán)節的目的在于通過(guò)鞏固原已掌握的立定跳遠動(dòng)作，自然過(guò)渡到助跑跨跳動(dòng)作的練習）
【第二環(huán)節】助跑跨跳過(guò)小河
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過(guò)河。（分析：這樣設計的目的是為了照顧幼兒間能力的個(gè)體差異，以保護幼兒的活動(dòng)積極性。）
�。ㄈ┙Y束階段：放松整理
1、游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2、游戲――抬“大蟲(chóng)”：把大繩比作“大蟲(chóng)”，全體幼兒一起抬著(zhù)“大蟲(chóng)”離開(kāi)操場(chǎng)。
�。ǚ治觯航Y束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。）
幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設計 2
活動(dòng)目標：
技能目標：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒掌握基本的跨跳動(dòng)作，增強下肢力量和身體協(xié)調性。
情感目標：激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，培養勇敢、自信的品質(zhì)，體驗成功的快樂(lè )。
認知目標：讓幼兒了解跨跳運動(dòng)的基本規則和安全注意事項。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：平坦開(kāi)闊的活動(dòng)場(chǎng)地、設置不同高度的跨欄（可用繩子、軟墊等自制）、音樂(lè )播放器及歡快的背景音樂(lè )。
心理準備：提前向幼兒介紹跨跳活動(dòng)，激發(fā)他們的好奇心和參與欲望。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身環(huán)節（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體伸展和跑步熱身，為接下來(lái)的活動(dòng)做準備。
播放歡快的音樂(lè )，增加活動(dòng)氛圍。
技能展示與講解（5分鐘）
教師示范跨跳動(dòng)作，強調正確的起跳、騰空和落地姿勢。
講解跨跳時(shí)的安全注意事項，如保持身體平衡、避免摔倒等。
分層練習（15分鐘）
初次嘗試：設置較低的跨欄，讓幼兒自由嘗試跨跳，教師巡回指導，糾正錯誤動(dòng)作。
提升難度：逐漸增加跨欄的'高度，鼓勵幼兒挑戰自我，完成更高難度的跨跳。
分組比賽：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行跨跳接力賽，增加活動(dòng)的趣味性和競爭性。
放松與總結（5分鐘）
引導幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、輕輕拍打腿部肌肉等，緩解運動(dòng)后的疲勞。
總結活動(dòng)亮點(diǎn)，表?yè)P積極參與和勇敢挑戰的幼兒，鼓勵大家在生活中也要勇于嘗試新事物。
活動(dòng)延伸：
在后續的健康活動(dòng)中，可以繼續開(kāi)展不同形式的跨跳練習，如設置不同形狀的障礙物，增加活動(dòng)的多樣性和挑戰性。
鼓勵幼兒在家與家人一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的跨跳練習，形成良好的運動(dòng)習慣。
幼兒園中班健康活動(dòng)《跨跳小健將》教學(xué)設計 3
活動(dòng)目標：
身體發(fā)展：通過(guò)跨跳練習，提高幼兒的下肢力量和身體協(xié)調性，促進(jìn)骨骼和肌肉的發(fā)育。
心理發(fā)展：培養幼兒的自信心和勇氣，學(xué)會(huì )面對挑戰時(shí)的積極態(tài)度和應對策略。
社交技能：通過(guò)團隊合作和比賽，增強幼兒的`團隊協(xié)作能力和社交技能。
活動(dòng)準備：
環(huán)境布置：選擇安全、平坦且寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，布置不同高度的跨欄（可用軟墊、繩子等材料自制）。
教學(xué)輔助：準備音樂(lè )播放器、歡快的背景音樂(lè )，以及小獎品用于獎勵表現突出的幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)熱身（5分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操動(dòng)作，如轉腰、踢腿等，為接下來(lái)的跨跳活動(dòng)做好身體準備。
技能教學(xué)與示范（5分鐘）
教師詳細講解跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)，包括正確的起跳時(shí)機、騰空高度和落地姿勢。
示范跨跳動(dòng)作，讓幼兒觀(guān)察并模仿。
分層實(shí)踐（15分鐘）
基礎練習：從低矮的跨欄開(kāi)始，讓幼兒逐一嘗試跨跳，教師觀(guān)察并給予指導。
進(jìn)階挑戰：逐漸提高跨欄的高度，鼓勵幼兒克服恐懼，勇敢嘗試。
團隊游戲：組織幼兒進(jìn)行跨跳接力賽，培養他們的團隊精神和競爭意識。
放松與反饋（5分鐘）
引導幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)，如深呼吸、肌肉放松等。
鼓勵幼兒分享自己的跨跳體驗，教師總結活動(dòng)亮點(diǎn)，表?yè)P幼兒的努力和進(jìn)步。
活動(dòng)延伸：
在后續的活動(dòng)中，可以引入更多種類(lèi)的障礙物，如平衡木、跳箱等，豐富跨跳練習的內容和形式。
鼓勵幼兒在家與家人一起進(jìn)行跨跳練習，形成良好的運動(dòng)習慣，并嘗試將所學(xué)技能應用于日常生活中的游戲和活動(dòng)中。
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