《幸�！沸W(xué)音樂(lè )教學(xué)設計
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的《幸�！沸W(xué)音樂(lè )教學(xué)設計，歡迎大家分享。
一、導入：
1、今天老師給大家帶來(lái)一首很熟悉的歌曲，請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱。（播放通俗版歌曲《幸福拍手歌》）
2、現在請同學(xué)們和你的同桌面對面，隨音樂(lè )邊唱邊律動(dòng)。
�。ㄅ氖�、跺腳、拍肩、伸腰）
二、歌曲《我們多么幸�！�
1、師：覺(jué)得現在的生活幸福嗎？你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你的幸福嗎？或者用的表情來(lái)表示。
生：…………..
2、那就讓我們一起歌唱幸福的生活。（播放MTV《我們多么幸�！�
�、�、聽(tīng)歌曲，感受三拍子（歌曲旋律特點(diǎn)：歡快、活潑）
�、�、作者用三拍子來(lái)表現這首歌曲，那你知道三拍子嗎？你能用你方法來(lái)表示嗎？它的強弱規律又是怎樣的呢？（電子琴華爾茲音樂(lè )）
�、�、考考大家：我們自由選擇歌曲中的兩段來(lái)做練習，看大家能否有感情地來(lái)表示。（強弱體現）
第一段：選擇自己喜歡的方式表示（拍肩、伸腰、或選擇身邊的物品當道具等；師彈旋律）
第二段：左邊部分同學(xué)拍強拍，右邊部分同學(xué)拍弱拍，師輕唱歌詞。一起合作完成。
4、隨琴試唱，并解決難點(diǎn)。
5、播放MTV，隨伴奏音樂(lè )有感情地演唱。
三、深化：（〈感恩的心〉）
同學(xué)們，當我們盡情享受著(zhù)幸福的同時(shí)，卻有一個(gè)特殊的'群體――殘疾人，飽嘗著(zhù)生活的艱辛和困苦。但他們依然感到幸福，正因為他們擁有一顆感恩的心，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)他們的心聲。
1、聆聽(tīng)《感恩的心》，并隨老師表演。
2、聽(tīng)了這首歌，同學(xué)們想到了什么？感悟到了什么？
3、懷著(zhù)心里的這份感情，再次聆聽(tīng)、哼唱這首歌。
四、尾聲：
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩：感謝父母、感謝老師、感謝曾經(jīng)幫助過(guò)你的每一個(gè)人，時(shí)時(shí)擁有一顆感恩的心，讓幸福中的我們更加幸福��！
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