湘教版四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計（精選10篇）

　　作為一名教職工，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？以下是小編收集整理的湘教版四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計 1

　　教學(xué)目的：

　　1、向家長(cháng)了解自己的成長(cháng)過(guò)程，通過(guò)收集自己成長(cháng)過(guò)程中的照片，制作成長(cháng)記錄卡。

　　2、引導學(xué)生用繪畫(huà)、手工等方法，創(chuàng )作出富個(gè)性特點(diǎn)、形式新穎的工藝品。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導學(xué)生發(fā)揮想象制作出形式新穎富有個(gè)性的藝術(shù)作品。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圍繞生日聚會(huì )進(jìn)行制作方法的啟發(fā)和創(chuàng )新

　　教學(xué)準備：

　　1、知識準備：向家長(cháng)了解自己的成長(cháng)過(guò)程，敘述生活中的一兩個(gè)精彩片段，收集成長(cháng)過(guò)程中的照片

　　2、教具準備：彩色筆、彩紙、各色卡紙、廢舊盒子、毛線(xiàn)、雙面膠等工具、教師自己制作的成長(cháng)記錄本和各種精美的'工藝品

　　教學(xué)意圖：

　　本課的教學(xué)指導思想是：讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察、動(dòng)腦，以不同的材料、不同的工具、不同的方法嘗試探索，充分發(fā)揮想象，設計制作創(chuàng )造出富有個(gè)性的生日藝術(shù)作品;整個(gè)教學(xué)中注意培養學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣。教學(xué)中以學(xué)生獨立思考，共同探討，觀(guān)察嘗試為主，教師起引導作用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、組織學(xué)生激發(fā)興趣

　　(1)播放小朋友在過(guò)生日的情景，導入新課。

　　(2)學(xué)生討論、交流、發(fā)言。

　　師：小朋友喜歡過(guò)生日嗎?(喜歡)現在請小朋友們來(lái)談?wù)勆�日時(shí)的趣事吧

　　2、老師出示制作的成長(cháng)記錄本，引導學(xué)生觀(guān)察制作。

　　(1)上面要有照片、圖片，可以是生日或生活中的一些有趣片段，另外附加一些文字的說(shuō)明。

　　(2)注意版面的設計要有美感，色彩豐富。

　　3、教師展示各種工藝品引導學(xué)生用剪、折、畫(huà)、泥塑等制作方法發(fā)揮想象創(chuàng )作出各種富有個(gè)性，新穎有趣的工藝品。

　　4、欣賞課文圖例，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作。

　　5、學(xué)生制作，教師巡回指導。

　　6、展示作品，讓制作者自己設計的作品進(jìn)行描述。

　　7、舉行生日聚會(huì )，互贈自己所作的禮物。

　　四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計 2

　　教學(xué)目標：

　　1、引導學(xué)生初步了解學(xué)校的歷史和特色。

　　2、培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力和設計能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　�；盏臉嬎己驮O計

　　課前準備：

　　搜集關(guān)于學(xué)校歷史和特色的資料、各種小學(xué)�；請D片、彩色繪圖顏料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　同學(xué)們，作為一名少先隊員隊徽是你們的標志。今天我們一起給我們的學(xué)校設計一個(gè)�；�。

　　我們一起給我們的學(xué)校設計一個(gè)�；�。

　　二、講授新課

　　1、簡(jiǎn)介學(xué)校的歷史和特色

　　2、展示各種學(xué)校�；�，講解其設計意圖

　　3、說(shuō)明�；盏脑O計要求：可以用文字，也可以用圖形來(lái)表示;既要簡(jiǎn)潔，又要把學(xué)校的特色表示出來(lái)

　　4、學(xué)生構思

　　三、學(xué)生練習(教師邊巡視邊輔導)

　　1、定草圖，注意設計意圖

　　2、修改

　　注意標志形式的多樣性，選擇材料的多樣性。

　　圖案色彩的`運用變化。

　　3、定稿

　　4、制作

　　肯定學(xué)生好的有創(chuàng )意的造型，對有特別符合班級特色的創(chuàng )作給以及時(shí)的表?yè)P，給有困難的學(xué)生予以幫助。

　　四、作業(yè)展評

　　1、展示作品

　　2、欣賞評價(jià)

　　3、教師總結

　　四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計 3

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：學(xué)習人物變形畫(huà)的表現方法，了解生活中的事物變形現象，認識美術(shù)創(chuàng )作中的變形及變化表現手法。

　　2、過(guò)程與方法：能善于觀(guān)察與發(fā)現，提升觀(guān)察與思維的品質(zhì)，發(fā)現想象與個(gè)性化創(chuàng )造的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：養成關(guān)注生活、勤動(dòng)腦筋、巧創(chuàng )造的學(xué)習習慣與生活態(tài)度，抒發(fā)熱愛(ài)生活的情感教學(xué)重點(diǎn)：透過(guò)變形現象，尋找變形的規律與特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)對事物整體外形變化的關(guān)注，創(chuàng )造獨特的新形象。教學(xué)方法：引導講解、談話(huà)啟發(fā)、自主探究、實(shí)踐創(chuàng )作等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前延伸、溝通交流

　　1、師生間相互觀(guān)察，記住你們的特點(diǎn)。師走下講臺，摸學(xué)生，并說(shuō)出多個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)：你的眼睛真大！你的小鼻梁真高！你的眉毛真濃。

　　2、小結：通過(guò)觀(guān)察，要抓住了主要特征，我們認識了彼此；通過(guò)觀(guān)察，我們認識了世界，增長(cháng)了知識。

　　二、觀(guān)察發(fā)現、導入新課

　　1、出示教材第一幅圖片《蘇州千燈鎮水中倒影圖片》問(wèn)：當房子倒映在水中之后，發(fā)生了什么樣的變化？

　　2、出示教材第二幅圖片《玻璃幕墻里建筑物的變形圖》。問(wèn)：請同學(xué)們邊看邊想，這又會(huì )是倒映在哪里的圖像呢？

　　三、自主學(xué)習、合作探究

　　1、生活中你還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣的.變形現象？回答后，出示生活中常見(jiàn)的變形現象。師總結導出課題。

　　2、合作探究，感受變形帶來(lái)的趣味，探究變形的特點(diǎn)與規律。利用凸面鏡和不銹鋼勺子做游戲，探究變形的特點(diǎn)與規律。利用已知的變形方法，進(jìn)行創(chuàng )作嘗試。

　　總結：臉變得鼓起來(lái)了；眼睛和嘴巴變大了。臉變長(cháng)了；鼻子、嘴巴變得特別大；鼻子、嘴巴都變長(cháng)了。

　　3、教師歸納畫(huà)出變化的畫(huà)面。 讓學(xué)生感受作業(yè)紙內人物的大小及構圖和線(xiàn)條的使用。

　　四、精講點(diǎn)撥

　　評價(jià)反饋選擇畫(huà)的效果好的同學(xué)的作品，讓孩子說(shuō)一下自己抓住哪些特點(diǎn)來(lái)畫(huà)的。

　　五、鞏固訓練

　　創(chuàng )作表現提出作業(yè)要求：課本P7頁(yè)學(xué)習活動(dòng)一，用彩色紙剪出哈哈鏡的形狀，畫(huà)出哈哈鏡中的自己或同學(xué)形象。

　　四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計 4

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能目標：學(xué)習線(xiàn)描淡彩畫(huà)的基本表現方法

　　2、過(guò)程與方法目標：培養學(xué)生的方位意識。提高學(xué)生取景構圖和運用線(xiàn)條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標： 培養學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校的情感

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習線(xiàn)描淡彩畫(huà)的基本表現方法。培養學(xué)生的方位意識。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　提高學(xué)生取景構圖和運用線(xiàn)條與色彩進(jìn)行寫(xiě)生的能力

　　教學(xué)方法：

　　欣賞回憶、指導學(xué)習、講解演示、實(shí)踐創(chuàng )作，展示評述。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：注意檢查學(xué)生學(xué)習用品。

　　二、平面示意圖的基本知識

　　1、教師提問(wèn)：我�；@球隊（或參加找考場(chǎng)）到其他學(xué)校進(jìn)行比賽，如果你是籃球隊員，進(jìn)入校門(mén)后，你會(huì )用什么辦法快速找到該校的體育館或籃球場(chǎng)呢?

　　2、以我校校門(mén)平面圖為例，教師講解平面示意圖在生活中的.作用。

　　3、出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。

　　三、分組合作、考察討論

　　用基本形畫(huà)校園示意圖

　　1、提出活動(dòng)要求：分組考察校園。根據前后左右、東南西北討論校門(mén)、教學(xué)樓、幼兒園、餐廳、操場(chǎng)等地方的方位布局。

　　2、閱讀教材訓練，提出要求：用鉛筆輕輕地勾畫(huà)出校門(mén)、教學(xué)樓、幼兒園、餐廳、操場(chǎng)等地方的基本形和位置。

　　四、方法探究

　　指導學(xué)生用線(xiàn)描淡彩的看法畫(huà)校園示意圖。

　　1、以建筑為例指導線(xiàn)描淡彩的基本畫(huà)法：用鋼筆在基本形上簡(jiǎn)約地勾吾建筑的立體形態(tài)，注意適當表現門(mén)窗、樓梯、人物等細節；畫(huà)上淡淡的水彩；顏色干后適當加勾線(xiàn)條。

　　2、欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。

　　五、創(chuàng )作表現

　　作業(yè)要求：課本P14頁(yè)學(xué)習活動(dòng)一，選擇校園一角或一棵樹(shù)，用線(xiàn)描淡彩的畫(huà)法畫(huà)進(jìn)行繪畫(huà)。

　　六、展示評述：欣賞學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行學(xué)習評價(jià)。

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　　教學(xué)內容：

　　上海教育出版社四年級下冊第8-9頁(yè)

　　教材分析：

　　水墨畫(huà)是中國傳統繪畫(huà)的代表，主要原料是水和墨。中國畫(huà)中也常見(jiàn)水墨蔬果，許多中國畫(huà)家運用簡(jiǎn)單的色彩及豐富的筆墨技法表現蔬果，傳達生活情趣。

　　學(xué)情分析：

　　由于條件限制，本班學(xué)生從未接觸過(guò)“水墨畫(huà)”，不知道是我們國家傳統的繪畫(huà)，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)生第一次接觸，一定會(huì )感興趣。

　　教學(xué)目標：

　　1、知識目標：認識水墨畫(huà)，初步了解中國寫(xiě)意畫(huà)工具材料。

　　2、技能目標：學(xué)習中國畫(huà)寫(xiě)意技法的筆法墨法，色法。學(xué)習畫(huà)蔬菜水果，培養手腦協(xié)調能力。

　　3、情感目標：感受傳統繪畫(huà)的魅力，發(fā)展學(xué)生形象思維能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習用水墨畫(huà)蔬菜。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　用筆、用墨、用色的方法的掌握。

　　課的類(lèi)型：

　　造型表現

　　教學(xué)方法：

　　示范法

　　課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教具準備：

　　水、墨汁、宣紙、國畫(huà)原料

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、問(wèn)題導入

　　師設問(wèn)：以前畫(huà)水果，同學(xué)們都用什么來(lái)畫(huà)的多？（學(xué)生回答） 引入新課題：今天我們學(xué)習用一種新的畫(huà)法來(lái)表現水果。（板書(shū)課題：4、水墨蔬果）

　　二、新課教學(xué)

　　1、欣賞大師作品。

　　教師介紹幾位著(zhù)名的花鳥(niǎo)畫(huà)大師：齊白石、王森然。讓學(xué)生談?wù)勏矚g哪一位大師的作品？并談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　2、教師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞示范作品，說(shuō)一說(shuō)自己對作品的理解，從中又什么收獲？學(xué)生自由發(fā)揮，教師適當講解用墨用筆用色的妙處，使學(xué)生明白正確的方向。

　　3、教師示范

　　教授筆法、墨法、上色方法。（白菜、絲瓜）

　　4、學(xué)生臨摹作品。（課臨摹課本上的，也可臨教師畫(huà)的） 教師將示范畫(huà)一一掛出來(lái)，讓學(xué)生選擇臨摹 教師巡回指點(diǎn)。（重點(diǎn)注意水分的多少）

　　5、展示評價(jià)

　　展示學(xué)生的作品，師生共評，從造型、墨色、筆法、色法等方面。

　　6、讓學(xué)生談?wù)勥@節課有什么收獲？（學(xué)生的想法，對中國畫(huà)的認識、學(xué)到什么等方面來(lái)說(shuō)）

　　7、小結。

　　這節課，我們認識了水墨畫(huà)是我們國家傳統的繪畫(huà)，是寶貴的文化遺產(chǎn)，我們不僅要學(xué)習，還要發(fā)揚光大。

　　三、作業(yè)

　　課后，又興趣的同學(xué)，請你們展開(kāi)想象畫(huà)一幅水墨畫(huà)，內容自由選擇。

　　四、收拾整理

　　整理桌面，收拾工具和材料。

　　課后反思：

　　國畫(huà)是我國的國粹，是先人留給我們的寶貴遺產(chǎn)。讓學(xué)生了解中國畫(huà)藝術(shù)是很重要的，我覺(jué)得學(xué)生應該先認識中國畫(huà)，了解什么是中國畫(huà)，在從技能技巧的學(xué)習中了解中國畫(huà)。

　　在教學(xué)時(shí)，我首先展開(kāi)“欣賞”這一環(huán)節，介紹幾位著(zhù)名的花鳥(niǎo)畫(huà)大師：齊白石、王森然。讓學(xué)生談?wù)勏矚g哪一位大師的`作品？并談?wù)勛约旱南敕�。在進(jìn)行示范畫(huà)蔬果，最后讓學(xué)生自己感受?chē)��?huà)的魅力。通過(guò)這節課的練習，發(fā)現有極少數的學(xué)生，很快就掌握了中國畫(huà)的最基本的蘸墨、行筆技法，雖然造型不太準確，有些幼稚，但是能表現出中國水墨畫(huà)的筆墨情趣，能表現出墨色的濃淡變化。大部分學(xué)生的作業(yè)，并不能表現出中國畫(huà)的筆墨濃淡變化，有的作品都是圈涂出來(lái)的， 在宣紙上表達出自己想表達的事物，雖然與生活中見(jiàn)到的不一樣，但是學(xué)生的學(xué)習興趣很濃厚，這是教學(xué)的亮點(diǎn)。

　　從這節課來(lái)看，學(xué)生基礎較弱，還是不能忽視教師的演示作用，這樣可以讓學(xué)生很直觀(guān)的了解繪畫(huà)技巧和繪畫(huà)方法，但是還應該注意的是不能把學(xué)生教“死”了，因為有些學(xué)生掌握較快，應該發(fā)揮他的創(chuàng )造性。讓學(xué)生在學(xué)習基本的繪畫(huà)技法后，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng )作，從中體會(huì )一下中國畫(huà)藝術(shù)的博大精深，了解中國畫(huà)的筆墨情趣。臨摹在美術(shù)教學(xué)中不可少，但是很容易就限制了學(xué)生的思維，所以應該把握好這個(gè)尺度。另外，我在這節課的時(shí)間安排上還有很大的不足，學(xué)生畫(huà)的時(shí)間不夠長(cháng)，這樣就不能充分的顯示教學(xué)效果，不能很好的了解學(xué)生對知識的掌握。

　　四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計 6

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：運用點(diǎn)、線(xiàn)、面的組織來(lái)處理黑、白、灰的變化效果，畫(huà)一幅自己喜愛(ài)的黑白畫(huà)。

　　2過(guò)程與方法：能善于觀(guān)察與發(fā)現，提升觀(guān)察與思維的品質(zhì)，發(fā)現想象與個(gè)性化創(chuàng )造的能力。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：養成關(guān)注生活、勤動(dòng)腦筋、巧創(chuàng )造的學(xué)習習慣與生活態(tài)度，抒發(fā)熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　運用點(diǎn)、線(xiàn)、面的畫(huà)一幅自己喜愛(ài)的黑白畫(huà)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　運用點(diǎn)、線(xiàn)、面疏密組織的技巧，處理黑、白、灰的變化效果。

　　教學(xué)方法：

　　觀(guān)察欣賞、分析討論、合作探究、講解演示、實(shí)踐創(chuàng )作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、感受黑白畫(huà)

　　1、猜謎導入：（謎底：螃蟹）

　　2、了解螃蟹的形態(tài)、特點(diǎn)，激發(fā)興趣。引導學(xué)生欣賞不同美術(shù)作品中的'螃蟹，重點(diǎn)欣賞裝飾畫(huà)螃蟹，感受其美感。

　　3、導出課題：我們可以看到這些黑白畫(huà)的色彩只有黑、白、灰的效果，而這種效果又是運用了變化豐富的點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)組織的，所以看上去顯得那么豐富。這種獨特的黑白色彩的畫(huà)叫黑白畫(huà)。

　　二、了解黑白畫(huà)

　　1、出示范畫(huà)：請大家仔細觀(guān)察，選擇你感興趣的花紋，找出畫(huà)面當中黑、白、灰的變化方法。

　　2、得出結論：點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密變化、排列搭配，形成畫(huà)面不同的黑白灰效果。

　　三、討論探究、演示畫(huà)法

　　1、探究黑、白、灰的效果：黑、白、灰是黑白畫(huà)的三大要素，通過(guò)點(diǎn)、線(xiàn)、面的疏密變化、排列搭配，形成畫(huà)面不同的黑白灰效果。

　　2、教師示范黑白畫(huà)的畫(huà)法及步驟。

　　四、創(chuàng )作表現

　　1、作業(yè)要求：課本P8頁(yè)學(xué)習活動(dòng)二，用重復局部的方法畫(huà)出一個(gè)自己喜愛(ài)的黑白變形形象。

　　2、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)練習，教師巡回指導。

　　板書(shū)設計：

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　　教學(xué)目的：

　　1.讓學(xué)生了解漫畫(huà)是一種繪畫(huà)形式，用來(lái)諷刺批評或歌頌某些人和物。

　　2.了解一些的漫畫(huà)大師，樹(shù)立榜樣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　講解動(dòng)漫與漫畫(huà)的區別。

　　教具準備：

　　大量的漫畫(huà)圖片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　(一)導入：

　　漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)，通過(guò)夸張、比喻、象征和寓意等手法，表現幽默詼諧的畫(huà)面，用來(lái)諷刺、批評或歌頌某些人和事。

　　1.學(xué)生欣賞漫畫(huà)作品：講明比喻和夸張等手法。

　　a.華君武《美育》

　　b.豐子愷《瞻瞻底車(chē)》

　　c.張樂(lè )平《三毛流浪記》

　　d.《我為歌狂》(中國)

　　e.《史奴比》(美國)

　　f.《中國娃娃》(韓國)

　　g.《酷兒》(日本)

　　h.《封神演義》(日本)

　　i.《櫻桃小丸子》(日本)

　　J.〈蠟筆小新〉(日本)

　　2.為學(xué)生講述一些漫畫(huà)大師的.故事，豐子愷和張樂(lè )平，以及〈米老鼠〉的創(chuàng )作歷程。

　　3.學(xué)生作業(yè)：

　　畫(huà)一幅有具體情節的漫畫(huà)。

　　四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計 8

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)學(xué)習了解植物的種類(lèi)和生長(cháng)特點(diǎn)，學(xué)習用線(xiàn)表現植物特征及其前后關(guān)系。

　　2、培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和可持續發(fā)展的意識。

　　3、培養學(xué)生觀(guān)察能力、線(xiàn)造型能力和綜合學(xué)習能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn):了解植物的種類(lèi)和生長(cháng)特點(diǎn)，學(xué)習用線(xiàn)條表現植物的方法。

　　難點(diǎn)：如何用線(xiàn)表現植物的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。

　　教學(xué)準備:

　　課件、 卡紙、 彩筆

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、導入新課:

　　1、課件出示植物，提問(wèn)：你們喜歡這些植物嗎?你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？

　　2、這些植物的葉子有什么特點(diǎn)?每片葉子有區別嗎?今天我們一同來(lái)學(xué)習第一課植物寫(xiě)生。

　　板書(shū)課題:植物寫(xiě)生

　　二、講授新課:

　　1、課件出示課本圖片，引導學(xué)生欣賞并提問(wèn):

　　觀(guān)察書(shū)中植物，說(shuō)說(shuō)主要由哪幾部分組成。你觀(guān)察到植物的葉子（花）有什么不同?

　　2、欣賞畫(huà)家筆下的植物，感受畫(huà)家如何用豐富的'線(xiàn)條表現出植物的形態(tài)特點(diǎn)及自己的情感。

　　3、組織學(xué)生討論：畫(huà)家抓住了植物的哪些特征進(jìn)行表現的?作品表現出畫(huà)家的什么情感?

　　4、師:你喜歡哪幅作品?為什么?它是如何表現葉子的前后關(guān)系的 ?

　　四、教師示范:

　　1、引導學(xué)生觀(guān)察線(xiàn)與線(xiàn)的關(guān)系，線(xiàn)之間的變化，穿插等方法。

　　a、形狀特征。

　　b、線(xiàn)條清晰流暢。

　　c、突出前后遮擋，相互穿插關(guān)系。

　　d、色彩鮮艷。

　　五、布置作業(yè):

　　認真觀(guān)察植物的特征、姿態(tài)、用線(xiàn)描的方法寫(xiě)生一種植物。

　　六、作品展示：

　　組織學(xué)生展示作品，互相評價(jià)。

　　四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計 9

　　教學(xué)目標：

　　1、回憶課余生活，抓住美好瞬間用繪畫(huà)的方法進(jìn)行表現，掌握人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法及要領(lǐng)。

　　2、通過(guò)小組合作學(xué)習與嘗試，學(xué)生學(xué)會(huì )分工合作，提高互相配合的能力。

　　3、利用傳統文化激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣，鼓勵學(xué)生迎難而上和親身實(shí)踐等。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、用繪畫(huà)形式表現各種活動(dòng)場(chǎng)面

　　2、人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課：

　　同學(xué)們放學(xué)后都做什么？會(huì )開(kāi)展哪些有意思的活動(dòng)？

　　板出課題《放學(xué)了》

　　二、探究新課：

　　1、課件出示人物站、立、跑、跳等不同活動(dòng)的正面和側面，引導學(xué)生觀(guān)察這些人物姿態(tài)有什么變化？

　　組織學(xué)生擺一擺造型。

　　2、再擺的過(guò)程中你有什么發(fā)現？人在活動(dòng)時(shí)身體的哪些部位產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)的變化？

　　組織學(xué)生討論：

　　人物動(dòng)態(tài)變化體現于人物骨式的變化，只要是胳膊和腿可以向不同的方向彎曲。

　　3、課件出示圖片，引導學(xué)生觀(guān)察作品中的學(xué)生作品是如何突出主體的？

　　4、作業(yè)要求：用繪畫(huà)形式表現自己喜歡的課余生活，兩人以上動(dòng)態(tài)、服裝要有變化。

　　三、藝術(shù)實(shí)踐：

　　組織學(xué)生學(xué)生運用骨式創(chuàng )作一副放學(xué)后的活動(dòng)場(chǎng)景。

　　四、課堂總結：

　　展評優(yōu)秀學(xué)生作品，并將講評優(yōu)秀作品。

　　引導學(xué)生小結。

　　四年級下冊美術(shù)教學(xué)設計 10

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：了解飛鳥(niǎo)的基本特征和鳳凰形象的來(lái)歷。

　　1、過(guò)程與方法： 參照鳳凰的產(chǎn)生方式，參考相關(guān)自然之鳥(niǎo)想像畫(huà)出新的鳥(niǎo)之王形象。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：增強學(xué)生對自然生態(tài)環(huán)境的關(guān)注和對鳥(niǎo)的`保護意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解鳥(niǎo)的基本特征，啟發(fā)學(xué)生大膽想象組合，創(chuàng )造心中鳥(niǎo)之王的形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　創(chuàng )造出有特點(diǎn)、漂亮的鳥(niǎo)之王。

　　教學(xué)方法：

　　觀(guān)察欣賞、講解演示、合作探究、實(shí)踐創(chuàng )作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、大家會(huì )畫(huà)鳥(niǎo)嗎？

　　2、你剛才都畫(huà)了鳥(niǎo)的哪幾個(gè)重要部分？小結：鳥(niǎo)一般包括頭部、頸、身體、雙翅、尾羽、腳爪。

　　二、講授新知

　　1、今天不是畫(huà)一般的鳥(niǎo)，而是要通過(guò)想像創(chuàng )意畫(huà)出鳥(niǎo)之王。

　　2、講述中國的傳統鳥(niǎo)王（課件展示）——鳳凰的相關(guān)知識。鳳凰是現實(shí)生活中的鳥(niǎo)嗎？不，是理想的鳥(niǎo)的形象；那它是怎么來(lái)的呢？是雞頭、蛇頸、龜背、鶴腳、孔雀尾羽和鷹翅的組合體；有靈性，是仙鳥(niǎo)；也分雌雄。羽翼豐滿(mǎn)美麗，形態(tài)靈健，人們賦予了它吉祥的寓意，常用來(lái)象征祥和瑞氣與高貴。是鳥(niǎo)中之王，有王者風(fēng)范。

　　3、在自然界當中，你認為哪種鳥(niǎo)是鳥(niǎo)王呢？為什么？小結：不管是老鷹、禿鷲、孔雀、天鵝、白鶴、鴿子、海燕，它們或有美麗的羽毛，優(yōu)雅的體態(tài)，或者善于翱翔，或威猛，或代表美好意愿，各有所長(cháng)。

　　三、發(fā)揮想像

　　1、那么在你心中完美的鳥(niǎo)王是什么樣的呢？

　　2、課件欣賞展示：《鳥(niǎo)之王》學(xué)生優(yōu)秀范畫(huà)數幅。

　　四、嘗試表現

　　1、作業(yè)要求：課本P9頁(yè)學(xué)習活動(dòng)三，運用局部重組的方法，畫(huà)一只鳥(niǎo)之王。注意事項：構圖要豐富飽滿(mǎn)，鳥(niǎo)王太弱小可不行；集美麗威猛于一身；最后添加有關(guān)背景。

　　2、教師巡回觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導。

　　五、展示評價(jià)：

　　表?yè)P并展示作業(yè)過(guò)程中畫(huà)得較好的。

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