《動(dòng)物世界》教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的《動(dòng)物世界》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
課時(shí)：
一課時(shí)
課型：
欣賞課
教學(xué)內容：
欣賞本課中的《云雀》、《鴨子拌嘴》，動(dòng)物世界。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)欣賞音樂(lè )中的動(dòng)物形象鳥(niǎo)、雞、鴨等，把這幾種動(dòng)物的自然叫聲和音樂(lè )中的形象作比較，從音樂(lè )中感受動(dòng)物可愛(ài)的形象，讓學(xué)生感覺(jué)到音樂(lè )的神奇和魅力。
2、通過(guò)動(dòng)物大聚會(huì )的形式，利用學(xué)生對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然，懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。激發(fā)他們參與音樂(lè )、鑒賞音樂(lè )的興趣，激發(fā)學(xué)生的想象力和音樂(lè )創(chuàng )造能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．欣賞音樂(lè )、聽(tīng)辨不同樂(lè )器的音色所表現的動(dòng)物形象。
2．感受音樂(lè )中幾種動(dòng)物，云雀、 公雞和母雞、鴨子的不同形象，并能用動(dòng)作表現出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)表演和評價(jià)，發(fā)掘學(xué)生對音樂(lè )的創(chuàng )造能力和評價(jià)能力。
教學(xué)準備：
多媒體電腦、課件、錄音機、小動(dòng)物頭飾等。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導入：
同學(xué)們，上節課我讓你們準備的小動(dòng)物帶來(lái)了嗎？好，一會(huì )兒老師要給你們講一個(gè)故事，講到需要你們小動(dòng)物出場(chǎng)的時(shí)候你們就把手中的小動(dòng)物請出來(lái)，讓他們到自己喜歡的地方去好不好？圣誕節到了，在美麗的大森林里，動(dòng)物王國要舉辦盛大的狂歡節，今天許多動(dòng)物們乘著(zhù)雪橇、坐著(zhù)馬車(chē)高高興興地來(lái)參加這每年一次的大聚會(huì )，現在讓我們來(lái)看看都有什么動(dòng)物來(lái)了�。ǚ拧垛弮喉懚．敗芬魳�(lè )）小朋友們邊用“啦”哼著(zhù)自己熟悉的曲調邊陸續把自己手中的小動(dòng)物帖到黑板上……
二、師生合作做歌曲創(chuàng )編游戲《小小動(dòng)物出來(lái)玩》，師分別邀請幾個(gè)同學(xué)創(chuàng )編歌詞并扮演各種動(dòng)物，師邊唱邊找其中一同學(xué)跳，并隨之帶上小動(dòng)物頭飾，其他學(xué)生們跟著(zhù)做動(dòng)作。
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小小兔 子 出來(lái)玩，跳呀 跳，跳呀 跳，小小兔子 出來(lái) 玩， 跳呀 跳呀 跳。
學(xué)生模仿兔子有節奏地跳，一人領(lǐng)，其他同學(xué)跟著(zhù)跳。
師：小兔子出來(lái)了，現在輪到哪個(gè)小動(dòng)物表演了？小朋友隨之創(chuàng )編各種小動(dòng)物歌詞和動(dòng)作，邊唱邊跳……
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小小雞兒 出來(lái) 玩，唧唧 唧 唧唧 唧， 小小 雞兒 出來(lái) 玩， 唧唧 唧唧 唧。
小小青蛙 出來(lái) 玩，呱呱 呱 呱呱 呱， 小小 青蛙 出來(lái) 玩， 呱呱 呱呱 呱，幼兒教案《動(dòng)物世界》。
小小花貓 出來(lái) 玩，喵喵 喵 喵喵 喵， 小小 花貓 出來(lái) 玩， 喵喵 喵喵 喵。
小小鳥(niǎo)兒 出來(lái) 玩，飛呀 飛 飛呀 飛， 小小 鳥(niǎo)兒 出來(lái) 玩， 飛呀 飛呀 飛。
三、師：有這麼多動(dòng)物來(lái)參加這個(gè)大聚會(huì )，一定很熱鬧，首先上場(chǎng)的動(dòng)物是誰(shuí)呢讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、播放小鳥(niǎo)的自然叫聲……
師：你聽(tīng)過(guò)這些叫聲嗎？是誰(shuí)呀？
生：小鳥(niǎo)。
師：現在讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作曲家是怎樣把自然界的鳥(niǎo)叫聲神奇地塑造進(jìn)音樂(lè )里的。
2、播放《云雀》，請一組同學(xué)帶上各類(lèi)小鳥(niǎo)的頭飾，隨音樂(lè )的`節奏自由的飛翔，其他同學(xué)隨音樂(lè )律動(dòng)表演。
3、師歸納并復聽(tīng)《云雀》，剛才你們表演的都很好！同學(xué)們，現在小鳥(niǎo)們遇到狂風(fēng)暴雨了怎么辦？學(xué)生做齊心協(xié)力戰勝狂風(fēng)暴雨和困難的小情節�！耙蛔忠恍信耪R的飛行隊伍……”
4、師提出評價(jià)的方法，從動(dòng)作表情、節奏感、團結合作整齊的飛行隊伍等方面給予評價(jià)，男女同學(xué)分兩組互評，其他的小組打分，分數高的小組獎各種小動(dòng)物頭飾并選出優(yōu)秀小演員。
四、師：欣賞完小鳥(niǎo)的表演，來(lái)參加狂歡節的小動(dòng)物們都爭先恐后要上場(chǎng)，在旁邊的兩個(gè)鴨子十分著(zhù)急，竟吵起架來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)他們在吵些什么？
1、播放打擊樂(lè )《鴨子拌嘴》課件。
2、你們能不能學(xué)學(xué)鴨子的叫聲呢？生做各種鴨叫聲……
3、我們來(lái)表演鴨子拌嘴吧�。◣熥銮榫程崾荆�
�。�1）媽領(lǐng)著(zhù)小鴨子一搖一擺地去池塘邊。
�。�2）鴨子游泳、戲水、吃小魚(yú)、拌嘴。
�。�3）鴨媽媽說(shuō)：小鴨子們要團結，和睦相處。
�。�4）鴨媽媽領(lǐng)著(zhù)小鴨子們高高興興回家。
4、選出一組學(xué)生表演，模仿鴨子做各種動(dòng)作與鴨子的叫聲……
5、敲一敲：鼓和镲
選出兩對同學(xué)表演鴨子的動(dòng)作，學(xué)生分成兩大組，一半學(xué)生表演鴨子甲，一半學(xué)生表演鴨子乙，敲擊樂(lè )器為之伴奏�？茨膶ν瑢W(xué)表演的生動(dòng)形象。（師生隨即評價(jià)）
6、復聽(tīng)音樂(lè )，請幾位同學(xué)上臺按樂(lè )曲節奏模仿鴨子的叫聲、學(xué)做鴨子拌嘴的動(dòng)作……
7、師歸納，生展開(kāi)對敲擊組、表演組的評價(jià)，評出優(yōu)秀小演員。
五、師：我發(fā)現來(lái)到森林音樂(lè )會(huì )上的小動(dòng)物們都能歌善舞，現在就請所有小動(dòng)物 到這里來(lái)表演，圍成圓圈，唱起來(lái)，跳起來(lái)。（放《小小動(dòng)物出來(lái)玩》音樂(lè )）看哪種小動(dòng)物能勇敢自信的上來(lái)給大家表演？師：你是什么小動(dòng)物��？生邊唱邊模仿其扮的小動(dòng)物，小動(dòng)物們陸續上場(chǎng)；
師：圣誕鐘聲敲響了，請所有小朋友一起上來(lái)表演吧！放一段高潮音樂(lè )，生扮各種小動(dòng)物隨音樂(lè )表演
課堂小節：
1、展開(kāi)怎樣保護小動(dòng)物的討論，倡議人人做一個(gè)愛(ài)護小動(dòng)物，保護大自然的小衛士。
2、小小動(dòng)物們，今天我們通過(guò)動(dòng)物大聚會(huì )欣賞到這么多小動(dòng)物的表演，下節課讓我們再去聽(tīng)一聽(tīng)看一看更多小動(dòng)物的表演！小朋友們再見(jiàn)！
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