全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設計（精選5篇）

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設計 1

　　一、指導思想

　　本課依據“國家課程標準”，貫徹落實(shí)“健康第一”的指導思想，努力構建以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式。正確認識學(xué)生的學(xué)習過(guò)程不僅僅是一個(gè)接受知識的過(guò)程，而且是一個(gè)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，師生相互交流、相互啟發(fā)、相互補充，從而求得新的發(fā)現和共同發(fā)展。培養學(xué)生合作意識，使學(xué)生在合作學(xué)習的氛圍中，在相互情感的交流中，學(xué)習方法、掌握技能、獲得成功體驗。

　　二、 教學(xué)內容：

　　短式網(wǎng)球——擊球練習

　　三、 教學(xué)目標：

　　1．通過(guò)游戲方式熟悉球性，學(xué)會(huì )正確握拍方法，培養學(xué)生對網(wǎng)球運動(dòng)的興趣。

　　2．發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。

　　3．通過(guò)合作學(xué)習培養學(xué)生積極動(dòng)腦，善于觀(guān)察與思考，提高學(xué)生實(shí)踐能力。

　　四、 教學(xué)要點(diǎn)：

　　正確握拍，準確擊球。

　　五、 教法與學(xué)法的選用意圖：

　　1、短式網(wǎng)球的特點(diǎn)與功能符合中年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，短式網(wǎng)球運動(dòng)頗受學(xué)生喜愛(ài)。在教學(xué)中，教師盡量為學(xué)生提供自由練習的時(shí)間與空間，以滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求。如：個(gè)人散點(diǎn)練習、雙人散點(diǎn)對打練習等，使學(xué)生在自我體驗練習中自得自悟，樂(lè )在其中。

　　2、本課教學(xué)層次注重體現先易后難、先復習后提高、先個(gè)人后團隊、 先學(xué)習后拓展等教學(xué)實(shí)施過(guò)程，力求學(xué)生獲得成功體驗，并能將此次參與的快樂(lè )轉為下次學(xué)習的動(dòng)力。如：從個(gè)人熟悉球性到雙人對打練習、從整組練習到小組合作學(xué)習等形式的.變換。

　　3、教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的引導作用，通過(guò)示范、啟發(fā)、激勵性評價(jià)等教學(xué)手段使學(xué)生逐步熟悉球性，激活學(xué)生的創(chuàng )新思維，將學(xué)生推向活動(dòng)的最前沿。如：托球游戲、掂球游戲、創(chuàng )新各種玩球方法等。

　　4、在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對練習方法的難易性、合作性和趣味性等方面進(jìn)行適當調控，照顧個(gè)體差異，體現區別對待。力求保持學(xué)生學(xué)習與練習的興趣，激發(fā)學(xué)生的挑戰欲，從而促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。如：學(xué)生自選對打練習方式等。

　　5、全課注重采用自我體驗、自主練習、合作學(xué)習等學(xué)習方法，使學(xué)生在和諧、愉悅的課堂氛圍中學(xué)習技能、學(xué)會(huì )合作，培養學(xué)生團結協(xié)作的品質(zhì)。

　　總之，本課教學(xué)，教師通過(guò)鼓勵法、游戲法、競賽法等教學(xué)手段，提高學(xué)生的鍛煉興趣，促其個(gè)性發(fā)展，培養學(xué)生敢于競爭、善于合作的精神。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設計 2

　　1. 教學(xué)目標

　　技能目標：使學(xué)生掌握短式網(wǎng)球的基本握拍方法、發(fā)球、接發(fā)球、正手和反手擊球等基本技術(shù)。

　　體能目標：通過(guò)短式網(wǎng)球練習，提高學(xué)生的靈活性、協(xié)調性、速度和反應能力。

　　情感目標：激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)球運動(dòng)的興趣，培養良好的體育道德和團隊合作精神。

　　2. 課程內容與活動(dòng)設計

　　第一階段：引入與熱身（10分鐘）

　　介紹短式網(wǎng)球：簡(jiǎn)要介紹短式網(wǎng)球的起源、特點(diǎn)及其在青少年體育教育中的重要性。

　　熱身活動(dòng)：包括慢跑、伸展運動(dòng)和簡(jiǎn)單的球感練習（如手拋球、兩人傳球）來(lái)準備身體，預防運動(dòng)傷害。

　　第二階段：基本技能學(xué)習（30分鐘）

　　握拍方法：演示并指導正確的握拍方式，如東方式握拍，讓學(xué)生實(shí)踐并糾正。

　　發(fā)球與接發(fā)球：

　　使用較輕的球和矮網(wǎng)，教授簡(jiǎn)單發(fā)球技巧，重點(diǎn)在于動(dòng)作的`連貫性和準確性。

　　接發(fā)球練習，強調站位、預判和基本的接球動(dòng)作。

　　正手與反手擊球：

　　分解動(dòng)作教學(xué)，先從無(wú)球揮拍開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到有球練習。

　　使用輔助器材如減壓球或大號網(wǎng)球，降低難度，增加成功率。

　　第三階段：游戲與比賽（20分鐘）

　　迷你網(wǎng)球比賽：設置小型球場(chǎng)，進(jìn)行2對2或單打比賽，強調樂(lè )趣和參與度而非勝負。

　　技能挑戰賽：如“最長(cháng)連續對打”、“最快發(fā)球入區”等，增加互動(dòng)性和競爭性，同時(shí)鞏固技能。

　　第四階段：放松與總結（10分鐘）

　　放松活動(dòng)：通過(guò)慢跑、拉伸來(lái)幫助肌肉放松，減少肌肉酸痛。

　　課程總結：回顧本節課學(xué)習的內容，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習體會(huì )和進(jìn)步。

　　布置作業(yè)：建議學(xué)生在家進(jìn)行簡(jiǎn)單的球感練習，如對著(zhù)墻擊球。

　　3. 教學(xué)資源與器材

　　短式網(wǎng)球專(zhuān)用球拍（適合兒童尺寸）

　　短式網(wǎng)球（比標準網(wǎng)球輕、大）

　　矮網(wǎng)球網(wǎng)

　　輔助訓練器材（如減壓球、大號網(wǎng)球）

　　計分板、哨子

　　4. 注意事項

　　安全第一，確保場(chǎng)地無(wú)安全隱患，學(xué)生穿著(zhù)適合的運動(dòng)裝備。

　　適時(shí)給予正面反饋，增強學(xué)生的自信心和參與度。

　　根據學(xué)生的年齡和能力調整教學(xué)難度，確保每個(gè)學(xué)生都能在活動(dòng)中找到樂(lè )趣和成就感。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設計 3

　　1. 課程目標

　　技能目標：掌握短式網(wǎng)球的基本技巧，包括正確的握拍方式、基本的擊球動(dòng)作（正手、反手）、發(fā)球和接發(fā)球。

　　體能目標：通過(guò)短式網(wǎng)球練習提高學(xué)生的協(xié)調性、靈活性、速度和耐力。

　　心理目標：培養學(xué)生的團隊合作精神、競賽意識以及面對挑戰的積極態(tài)度。

　　知識目標：了解短式網(wǎng)球的規則，認識網(wǎng)球文化，培養對網(wǎng)球運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

　　2. 教學(xué)內容安排

　　第一階段：基礎熟悉與熱身（15分鐘）

　　介紹活動(dòng)：簡(jiǎn)短介紹短式網(wǎng)球的歷史、規則及基本裝備。

　　熱身運動(dòng)：全身動(dòng)態(tài)拉伸，包括手腕、肘部、肩膀、腰部和腿部的準備活動(dòng)，以及簡(jiǎn)單的跑步和跳躍。

　　第二階段：技能學(xué)習（45分鐘）

　　握拍與站位（10分鐘）

　　講解并示范正確的握拍方法（如大陸式握拍）。

　　引導學(xué)生找到合適的站位姿勢，強調平衡和準備狀態(tài)。

　　正手擊球（15分鐘）

　　分解演示正手擊球動(dòng)作，從后擺、揮拍到隨揮。

　　利用減壓球或小型網(wǎng)球進(jìn)行一對一或小組練習，教練糾正動(dòng)作。

　　反手擊球（10分鐘）

　　同樣采用分解教學(xué)法，強調反手握拍和身體轉動(dòng)的重要性。

　　通過(guò)墻球練習或搭檔拋球練習加強技能。

　　發(fā)球與接發(fā)球（10分鐘）

　　簡(jiǎn)化發(fā)球動(dòng)作，教授基本的'過(guò)頂發(fā)球技巧。

　　接發(fā)球練習，重點(diǎn)在于反應速度和正確的預判位置。

　　第三階段：游戲與競賽（30分鐘）

　　趣味接力賽：設置簡(jiǎn)單的網(wǎng)球傳遞或擊球接力賽，增強團隊協(xié)作。

　　迷你網(wǎng)球比賽：根據學(xué)生掌握情況，組織小型短式網(wǎng)球比賽，實(shí)踐所學(xué)技能，體驗比賽氛圍。

　　第四階段：放松與總結（10分鐘）

　　放松活動(dòng)：進(jìn)行全身拉伸，幫助肌肉恢復，減少運動(dòng)后的酸痛。

　　回顧與鼓勵：總結本節課的學(xué)習要點(diǎn)，表?yè)P進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生，鼓勵所有參與者。

　　3. 教學(xué)資源與器材

　　短式網(wǎng)球拍、減壓球/小型網(wǎng)球、網(wǎng)球場(chǎng)或標記出的簡(jiǎn)化場(chǎng)地、障礙物（如錐桶）用于設置訓練路徑、計分板（用于比賽時(shí)）。

　　4. 安全注意事項

　　確保所有器材適合兒童使用，無(wú)尖銳邊角。

　　強調運動(dòng)中的個(gè)人安全，避免碰撞和受傷。

　　提醒學(xué)生適量飲水，保持水分。

　　觀(guān)察天氣條件，避免極端天氣下的戶(hù)外活動(dòng)。

　　全國課短式網(wǎng)球教學(xué)設計 4

　　1. 課程目標設定

　　技能目標：掌握短式網(wǎng)球的基本握拍方法、發(fā)球、接發(fā)球、正手擊球和反手擊球等基本技術(shù)。

　　體能目標：通過(guò)短式網(wǎng)球訓練，提高學(xué)生的速度、靈敏性、協(xié)調性和耐力。

　　情感目標：培養學(xué)生對網(wǎng)球運動(dòng)的.興趣，增強自信心，培養團隊合作意識和公平競爭的精神。

　　2. 教學(xué)內容規劃

　　第一階段：基礎準備與規則介紹（1-2課時(shí)）

　　熱身活動(dòng)：輕松的跑步、拉伸、反應游戲，預防運動(dòng)傷害。

　　網(wǎng)球基礎知識：介紹網(wǎng)球場(chǎng)地、球拍、球的種類(lèi)，簡(jiǎn)述短式網(wǎng)球規則。

　　握拍教學(xué)：示范并練習東方式握拍法，適合初學(xué)者掌握基本擊球技巧。

　　第二階段：基本技能訓練（3-6課時(shí)）

　　發(fā)球與接發(fā)球：從簡(jiǎn)單的下手發(fā)球開(kāi)始，逐步過(guò)渡到上手發(fā)球；學(xué)習如何正確站位和預判來(lái)球方向進(jìn)行接發(fā)球。

　　正手擊球：分步講解正手擊球動(dòng)作，重點(diǎn)在于腳步移動(dòng)、轉體、揮拍路徑和擊球點(diǎn)。

　　反手擊球：介紹兩種反手握拍方式，通過(guò)練習墻球或搭檔練習，掌握反手擊球技巧。

　　第三階段：比賽與戰術(shù)應用（7-10課時(shí)）

　　小型比賽：組織短網(wǎng)雙打或單打比賽，場(chǎng)地可以適當縮小，球網(wǎng)降低，使用軟球，以增加趣味性和安全性。

　　戰術(shù)教學(xué)：簡(jiǎn)單介紹如何根據對手情況調整站位、利用角度和力量變化控制比賽節奏。

　　心理素質(zhì)培養：通過(guò)模擬比賽，教育學(xué)生如何面對勝負，培養積極的比賽態(tài)度和抗壓能力。

　　3. 教學(xué)方法與手段

　　演示與模仿：教師或高水平學(xué)生演示，學(xué)生跟隨模仿，逐步糾正動(dòng)作。

　　分組練習：根據學(xué)生技術(shù)水平分組，實(shí)施差異化教學(xué)，小組間進(jìn)行對抗或合作練習。

　　游戲化教學(xué)：設計有趣的網(wǎng)球游戲，如“接力擊球”、“網(wǎng)球接龍”，在玩中學(xué)習。

　　視頻反饋：錄制學(xué)生練習視頻，課后觀(guān)看分析，幫助學(xué)生自我糾正動(dòng)作。

　　4. 評價(jià)與反饋

　　過(guò)程評價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、努力程度和技術(shù)進(jìn)步，及時(shí)給予正面鼓勵。

　　技能測試：定期進(jìn)行基本技能的小測驗，如正手擊球準確率、發(fā)球過(guò)網(wǎng)率等。

　　自我評估與互評：鼓勵學(xué)生自我反思學(xué)習過(guò)程，同伴之間相互評價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習。

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　　一、指導思想

　　本課依據“國家課程標準”，貫徹落實(shí)“健康第一”的指導思想，努力構建以學(xué)生為主體的體育教學(xué)模式。通過(guò)短式網(wǎng)球教學(xué)，培養學(xué)生的網(wǎng)球興趣，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團隊合作精神。

　　二、教學(xué)目標

　　知識與技能：通過(guò)游戲方式熟悉球性，學(xué)會(huì )正確握拍方法，掌握短式網(wǎng)球的基本擊球技巧。

　　過(guò)程與方法：在合作學(xué)習中，培養學(xué)生積極動(dòng)腦、善于觀(guān)察與思考的能力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生對網(wǎng)球運動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)熱情，同時(shí)培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。

　　三、教學(xué)內容

　　短式網(wǎng)球擊球練習：包括正手擊球、反手擊球、發(fā)球、接發(fā)球等基本技術(shù)動(dòng)作。

　　游戲與比賽：通過(guò)設計各種游戲和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固技術(shù)動(dòng)作，提高技能水平。

　　四、教學(xué)要點(diǎn)

　　正確握拍：掌握正確的握拍方法是學(xué)習短式網(wǎng)球的第一步。

　　準確擊球：通過(guò)反復練習，提高學(xué)生的擊球準確性和穩定性。

　　合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生之間的合作與交流，共同提高技能水平。

　　五、教學(xué)方法與手段

　　示范法：教師通過(guò)示范正確的技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生直觀(guān)感受和學(xué)習。

　　講解法：結合技術(shù)動(dòng)作的講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項。

　　游戲法：設計各種有趣的`網(wǎng)球游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。

　　競賽法：組織小組或班級間的網(wǎng)球比賽，培養學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。

　　自主練習與合作學(xué)習：給予學(xué)生充分的自主練習時(shí)間，同時(shí)鼓勵學(xué)生之間的合作學(xué)習，共同解決問(wèn)題和提高技能水平。

　　六、教學(xué)步驟與時(shí)間分配

　　開(kāi)始部分（約5分鐘）

　　課堂常規：體委整隊、師生問(wèn)好、教師宣布本課內容。

　　隊列練習：原地轉法、四列縱隊齊步走成四列橫隊等。

　　準備部分（約10分鐘）

　　運動(dòng)模仿操：包括劃船、擊劍、高爾夫球、武術(shù)、舉重、輪滑、網(wǎng)球等動(dòng)作模仿。

　　專(zhuān)門(mén)性練習：如抻拉肩部韌帶、拍球練習等。

　　基本部分（約30分鐘）

　　短式網(wǎng)球擊球練習：教師示范并講解技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生分組進(jìn)行練習。

　　游戲與比賽：設計各種網(wǎng)球游戲和比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固技術(shù)動(dòng)作。

　　結束部分（約5分鐘）

　　放松活動(dòng)：如播放音樂(lè )《讓我們蕩起雙槳》，學(xué)生跟隨音樂(lè )進(jìn)行放松。

　　教師總結：對本節課的學(xué)習情況進(jìn)行總結，并宣布下課。

　　七、教學(xué)資源與場(chǎng)地器材

　　場(chǎng)地：需要一塊適合進(jìn)行短式網(wǎng)球教學(xué)的場(chǎng)地，場(chǎng)地大小可根據學(xué)生人數和教學(xué)需求進(jìn)行調整。

　　器材：短式網(wǎng)球拍、短式網(wǎng)球（包括海綿球和低壓網(wǎng)球）、球網(wǎng)、錄音機、小墊子、大墊子等。

　　八、安全措施

　　教師需做好學(xué)生組織和宣傳工作，確保學(xué)生了解并遵守教學(xué)規則和安全要求。

　　在教學(xué)過(guò)程中，教師應及時(shí)觀(guān)察并處理突發(fā)事件，確保學(xué)生的安全。

　　學(xué)生散點(diǎn)練習時(shí)，教師應提醒學(xué)生保持適當的距離，避免碰撞。

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