《小 畫(huà) 框》美術(shù)課教學(xué)設計
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《小 畫(huà) 框》美術(shù)課教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標：
1．感受畫(huà)框對繪畫(huà)作品及其他平面藝術(shù)作品的裝飾美感。
2．學(xué)習應用紙質(zhì)材料設計、制作自己喜歡的小畫(huà)框。
3．通過(guò)對小畫(huà)框的設計制作，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生的美術(shù)應用
能力，培養學(xué)生美化生活的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )畫(huà)框的基本設計制作方法。
難點(diǎn)：能設計、制作富有創(chuàng )意的小畫(huà)框。
設計意圖：
《小畫(huà)框》是一堂貼近學(xué)生生活、培養學(xué)生美術(shù)應用能力及立體造型能力的手工課。教材的編寫(xiě)意圖是讓學(xué)生充分感受和欣賞畫(huà)框對繪畫(huà)及其他平面作品的裝飾美感。因此我在課依始便運用畫(huà)框小故事配以制作畫(huà)框的錄象激發(fā)學(xué)生對畫(huà)框興趣,接著(zhù)讓學(xué)生畫(huà)自己以前印象中的畫(huà)框,再出示用手工制作的獨特的小畫(huà)框,是學(xué)生發(fā)現兩者的不同之處,進(jìn)行改造創(chuàng )新,而同齡人的作品也無(wú)疑給學(xué)生更多的設計靈感和自信。最后通過(guò)多元化的評價(jià)方式,發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)言表達能力及鑒賞能力。
新美術(shù)教育理念讓我們認識到,小學(xué)美術(shù)教學(xué)的終極目標不是為了培養美術(shù)專(zhuān)業(yè)人才,會(huì )欣賞美,能應用美術(shù)知識去美化生活及創(chuàng )造力的培養比能完成一幅嚴謹的素描、色彩作品更為重要。
課前準備：
�。▽W(xué)生）：剪刀、膠水、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等）、自己的繪畫(huà)作品（或照片）一幅
�。ń處煟赫n件、自制小畫(huà)框范作
教學(xué)過(guò)程：
一．初步感知，趣味導入
[結合生活，利用故事與片段的欣賞，激發(fā)學(xué)習興趣]
1．教師邊向學(xué)生講述畫(huà)框的`小故事，同時(shí)并配以播放制作畫(huà)框的全過(guò)程。
2．引出課題：小畫(huà)框。
二．欣賞練習，實(shí)踐提高
[感觸體驗，引導學(xué)生進(jìn)一步了解畫(huà)框的樣式和特點(diǎn)]
1．請學(xué)生談?wù)勀闵钪幸?jiàn)過(guò)的畫(huà)框樣式極其特點(diǎn)。
2．教師出示各種畫(huà)框的實(shí)物。
3．讓學(xué)生把見(jiàn)過(guò)的最喜歡的畫(huà)框簡(jiǎn)單地畫(huà)出來(lái)。
4．學(xué)生介紹自己的初稿作品
三．賞析探究，學(xué)習制作
[學(xué)以致用，學(xué)生思維得到反饋與拓展開(kāi)發(fā)]
----出示自制的精美小畫(huà)框。
師:老師這也有個(gè)獨特的畫(huà)框，你能猜出是商店里買(mǎi)的還是自己動(dòng)手做的呢？
生:學(xué)生回答
師:看的出是什么材料制作的，和平時(shí)見(jiàn)過(guò)的畫(huà)框有什么不一樣？
生:形狀不一樣，顏色不一樣……
小結：說(shuō)的真好，我們在設計一個(gè)獨特的新畫(huà)框時(shí)就可以通過(guò)改變外框和內框的形狀和顏色等等。
1．新畫(huà)框的外框設計改造
----展示各種同齡人的獨特的外框設計,學(xué)生欣賞
----啟發(fā)學(xué)生談?wù)勥�能用什么形狀制作外框
2．新畫(huà)框的內框和顏色設計改造
----同桌討論：你將要制作怎樣與眾不同的畫(huà)框？
——學(xué)生反饋想法
四．學(xué)生設計，應用創(chuàng )新
1．學(xué)生用自備卡紙等設計一個(gè)獨一無(wú)二的小畫(huà)框。
2．教師巡視指導。
五．展評添趣，總結延伸
1．學(xué)生將制作的畫(huà)框掛于黑板，自己覺(jué)得很棒的學(xué)生介紹自己的畫(huà)框。
[讓自己認為很棒的學(xué)生上臺介紹自己的作品，可以培養學(xué)生的自信心，并可通過(guò)學(xué)生的介紹，在普通的作品中，挖掘出學(xué)生的閃光點(diǎn)，如情感、態(tài)度等，提高自評能力。]
2．欣賞、評價(jià)他人的作品,學(xué)生說(shuō)說(shuō)你最喜歡誰(shuí)的作品，評出各個(gè)設計獎項。
[讓學(xué)生參觀(guān)并互相建議，也充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教學(xué)過(guò)程中，教師的過(guò)程性評價(jià)、質(zhì)性評價(jià)貫穿課堂始終，促進(jìn)了學(xué)生各方面潛能的發(fā)展。]
3．游戲：出示不同風(fēng)格的作品，請學(xué)生用展示臺上的畫(huà)框進(jìn)行搭配。
[進(jìn)一步了解畫(huà)框的作用,并能通過(guò)搭配感受畫(huà)框對平面作品的裝飾美感,
挖掘學(xué)生的審美體驗。]
4．課堂延伸：
�。�1）欣賞各種其他材質(zhì)（鐵絲/橡皮泥/剪紙/線(xiàn)團等）制作的小畫(huà)框,鼓
勵學(xué)生回家后動(dòng)手試一試。
�。�2）用設計的畫(huà)框搭配自己的作品裝飾自己的家或房間，美化生活。
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