做沙盤(pán)教學(xué)設計
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可使學(xué)生在單位時(shí)間內能夠學(xué)到更多的知識。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編為大家整理的做沙盤(pán)教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)設計思想：
本課主要是通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手做，培養學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、設計能力和創(chuàng )造力，進(jìn)一步訓練學(xué)生描述、認識物體的位置。課本要求學(xué)生學(xué)習做沙盤(pán)模型，但考慮到在實(shí)際操作的過(guò)程中學(xué)生不好掌握，所以設計用橡皮泥代替沙子，這樣老師在課堂上也比較容易控制。
教學(xué)目標：
一、科學(xué)探究目標
1．能根據學(xué)校中各個(gè)建筑物的位置，畫(huà)出自己學(xué)校的平面圖。
2．能在沙盤(pán)上擺出自己學(xué)校各種設施的位置。
3．會(huì )制定簡(jiǎn)單的活動(dòng)計劃。
4．根據自己的計劃或方案，制作出橡皮泥模型。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1．能與同學(xué)有效地進(jìn)行分工合作。
2．能與其他小組評價(jià)各組的活動(dòng)結果，并分析成敗的成因。
3．關(guān)心校園環(huán)境，愿意設計新校園。
三、科學(xué)知識目標
能用橡皮泥模型的形式展示自己設計的校園規劃圖，能說(shuō)出自己的設計意圖。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．通過(guò)制作校園沙盤(pán)模型培養學(xué)生的設計制作能力。
2．學(xué)生在經(jīng)歷探究活動(dòng)的同時(shí)，體驗確定物體位置的關(guān)鍵條件。
教學(xué)方法：
教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結合的互動(dòng)教學(xué)法。
教學(xué)媒體：
多媒體設備
課時(shí)建議：
1課時(shí)
課前準備：
1．老師簡(jiǎn)單介紹什么是沙盤(pán)，是如何制作的。
2．運用《確定位置》的知識畫(huà)好校園平面圖或設計新校園平面圖。
3．自由組合分好組（4-6人一組）。
4．學(xué)生準備材料：橡皮泥、玩具人、玩具樹(shù)、泡沫、顏色筆、紙板、剪刀等。
5．老師準備材料：一個(gè)已做好的橡皮泥模型。
教學(xué)過(guò)程：
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1．課件展示介紹傳統沙盤(pán)，電子沙盤(pán)，激光沙盤(pán)。
2．模型展示：用橡皮泥做校園模型。
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活動(dòng)：做校園沙盤(pán)模型
教師講解：
1．用大的硬紙板做底座。在紙板上畫(huà)好學(xué)校平面圖。用橡皮泥等材料做出立體的樓房等校園建筑物，根據平面圖擺放好位置。（可以用長(cháng)方體或正方體的泡沫做樓房，硬紙板做圍墻，小木棍做旗桿等）。
2．如果是按照學(xué)校的原樣做模型，要注意建筑物的比例。（四年級的學(xué)生還不能很精確地計算出比例尺，可以先做一個(gè)學(xué)校的主要建筑，以此為參照物。再做其他的建筑物。）
3．如果是設計新校園，則要注意建筑物的布局是否合理。（如學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓的方向，操場(chǎng)、廁所的'位置的設置等。）
學(xué)生活動(dòng)：
1．聽(tīng)完老師的講解后，小組討論或修改平面圖，制定活動(dòng)計劃。
2．學(xué)生分組制作橡皮泥模型。
有的學(xué)生可能會(huì )比較注意一些細微的地方而忽略了主要的，因此教師要指導學(xué)生先做學(xué)校的主要建筑。）
3．展示與交流
制作完畢后把各組的作品展示出來(lái)，根據建筑物的比例、形狀、大小、位置是否準確等方面進(jìn)行評比。如果是設計新校園則說(shuō)說(shuō)自己的設計意圖。
作業(yè)：
拓展活動(dòng)：參加未來(lái)校園的設計大賽
板書(shū)設計：
第六課、做沙盤(pán)
活動(dòng)：做校園沙盤(pán)模型
步驟：
1．制定小組活動(dòng)計劃
2．學(xué)生制作校園沙盤(pán)模型
3．展示模型
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