《設計節日飾品》教學(xué)設計范文
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的《設計節日飾品》教學(xué)設計范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
（一）活動(dòng)目的：
1、培養學(xué)生準確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達能力。
2、培養學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng )新。
3、感受中國傳統的文化，受到優(yōu)秀民族文化的熏陶。
（二）活動(dòng)準備：
一、學(xué)生準備：
1、讓學(xué)生向長(cháng)輩了解或上網(wǎng)查閱有關(guān)春節的一些習俗。
2、讓學(xué)生在家長(cháng)的帶領(lǐng)下到小飾品店去看一看，問(wèn)一問(wèn)，了解豐富多彩的飾品制作形式。
3、完成表格（可以填寫(xiě)，可以貼畫(huà)，也可以另附頁(yè)）：
看一看，問(wèn)一問(wèn)，節日飾品的知識真不少！
我知道了飾品名稱(chēng)制作方式象征意義。我想設計......
二、教師準備：
1、指導學(xué)生完成準備活動(dòng)，了解學(xué)生搜集材料的情況。
2、制作有關(guān)春節習俗的課件、準備實(shí)物投影儀。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導入，感受歡樂(lè )。
1、 聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，你有怎樣的感受？
�。úシ湃藗兠δ甑漠�(huà)面，背景音樂(lè )《好日子》。）
2、人們?yōu)槭裁催@樣高興？（過(guò)春節。）
讓我們一起為過(guò)春節做準備吧！
二、交流知識，拓展思路。
1、同學(xué)們，你們了解到哪些有關(guān)春節的習俗？請簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄕn件相機出現：對聯(lián)、福字、窗花、燈籠、年畫(huà)、中國結、布藝、折紙、撕畫(huà)、編織、賀卡……）
2、人們用靈巧的雙手美化著(zhù)生活，用各式各樣的飾品為節日增添了喜慶的氣氛。春節就要到了，讓我們也來(lái)設計節日的飾品，裝飾我們的`教室、寢室和我們的家吧！誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕脑O想？
�。ㄖ笇W(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己想設計的飾品的名稱(chēng)、制作材料、制作方式和象征意義。）
三、動(dòng)手動(dòng)腦，合作探究。
1、 制作同類(lèi)飾品的同學(xué)組合為一組，動(dòng)手制作飾品，有困難可以共同商量解決。
�。ㄝ^復雜的飾品可以在小組內進(jìn)行分工合作，共同完成一件飾品。）
2、指導學(xué)生寫(xiě)飾品的設計說(shuō)明。
�。�1）為了讓老師和同學(xué)了解你們設計的飾品，需要寫(xiě)一份設計說(shuō)明。你們認為應該怎樣寫(xiě)，才能既準確又簡(jiǎn)潔呢？
�。�2）以窗花為例，請制作該飾品的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)可以怎樣寫(xiě)設計說(shuō)明，評議。
�。�3）學(xué)生完成自己制作的飾品的設計說(shuō)明。
�。ü膭顚W(xué)生將設計說(shuō)明也加以裝飾，和飾品放在一起。）
四、交流展示，享受成功。
1、這么精美的飾品，用它來(lái)裝飾我們的教室、寢室和房間多好��！讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
�。◣ьI(lǐng)學(xué)生動(dòng)手裝飾教室，背景音樂(lè )《新年好》。）
2、大家自由交流，可以向你感興趣的飾品的制作者了解一下有關(guān)知識，也可以向欣賞你的作品的同學(xué)介紹一下自己的設計。
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