幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計范文(通用7篇)
作為一名無(wú)私奉獻的老師,編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的,借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計1
【設計意圖】
中班的幼兒,自我保護能力還比較差,所以在戶(hù)外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險性的材料。拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料--長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性,更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎。
【活動(dòng)目標】
1、鍛煉幼兒的體能;
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;
3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗合作游戲的樂(lè )趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
【活動(dòng)準備】
長(cháng)方形彩色布塊若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準備。
2、展示活動(dòng)器械
。1)長(cháng)方形彩色布塊:引導幼兒數一數一共幾塊布,說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色,數一數每塊布有幾個(gè)角等等。
。2)沙包:引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。
3、演示玩法
。1)講解玩法:兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角,另外一名幼兒負責喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
。2)注意事項:抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布塊去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。
。3)演示:請兩位老師幫忙演示一遍,然后請兩名幼兒跟老師一起演示,最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開(kāi)始:幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊,活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準,哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論:引導幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。
【活動(dòng)延伸】
鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的.缺點(diǎn)。
幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計2
1、好玩的麻將
目標:激發(fā)孩子手口一致點(diǎn)數以及按一定規律排序的興趣,培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。
準備:麻將
玩法:
1、親子自由玩麻將。
2、家長(cháng)引導孩子數數各"條"、"餅"的個(gè)數。
3、親子比一比誰(shuí)的"條"("餅")多,誰(shuí)的少?
4、家長(cháng)引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀,說(shuō)出圖形名稱(chēng)。
5、家長(cháng)按一定的規律擺放麻將,引導孩子發(fā)現規律。
6、請孩子也按一定規律擺放,讓家長(cháng)來(lái)猜。
2、奇妙的口袋
目標:鞏固孩子對形狀的認識,以及邊聽(tīng)聲音邊點(diǎn)數的能力。
準備:口袋一個(gè),內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋(píng)果、橘子等。
玩法:
1、孩子將手伸進(jìn)口袋摸一摸,說(shuō)一說(shuō)是啥。
2、家長(cháng)說(shuō)形狀,孩子摸出相應的物體。
3、家長(cháng)說(shuō)數量,孩子摸出相應數量的物體。
4、親子將食品擺放在盤(pán)子里,家長(cháng)引導孩子學(xué)習按一定的規律排放。
5、親子品嘗食物,邊吃邊說(shuō)食物形狀,數數有多少,吃掉幾個(gè)還剩下幾個(gè)。
3、給氣球娃娃戴帽子
目標:培養孩子觀(guān)察比較物體數量多少的能力,激發(fā)孩子探索科學(xué)的欲望。
準備:氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線(xiàn)。
玩法:
1、親子給氣球吹氣并用線(xiàn)綁好,孩子用彩筆在氣球上畫(huà)上眼睛、嘴等
2、孩子說(shuō)說(shuō)氣球的顏色、分別數數每種各有幾個(gè)。
3、請孩子試著(zhù)把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。
4、家長(cháng)將熱水倒入杯中過(guò)二十秒后再把杯中水倒出來(lái),立即將杯口緊密倒扣在氣球上,片刻后輕輕把杯子舉起,孩子觀(guān)察并說(shuō)出結果。(帽子戴住啦)
5、家長(cháng)引導孩子比較不同顏色氣球的個(gè)數,氣球與帽子的個(gè)數的多少。
幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計3
吹泡泡游戲
活動(dòng)目標:
1、能發(fā)現所吹的泡泡有大有小。
2、能透過(guò)泡泡來(lái)觀(guān)察身邊的事物。
活動(dòng)準備
每人一杯肥皂水,一根吸管。
活動(dòng)過(guò)程
1、吹泡泡
老師演示吹泡泡,為幼兒發(fā)好肥皂水和吸管,嘗試吹泡泡。幼兒兩兩結伴,比吹的泡泡的大小。
2、看泡泡
請幼兒觀(guān)察對比在屋里和在陽(yáng)光下的變化。
請幼兒嘗試在杯口吹一個(gè)大泡泡,把大泡泡作為照相機,觀(guān)察周?chē)氖挛铩?/p>
3、抓泡泡
教師吹泡泡,其他幼兒抓泡泡
讓幼兒觀(guān)察泡泡抓到后的有什么變化。
4、延伸活動(dòng)
讓幼兒從外面回到教室后畫(huà)泡泡。
幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計4
玩報紙游戲活動(dòng)
活動(dòng)目標
1、鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。
2、能開(kāi)動(dòng)腦筋,運用多種方法練習跑。
3 、培養幼兒機智勇敢。
活動(dòng)準備
1、幼兒人手一張報紙。
2 、韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
幼兒入場(chǎng)做準備運動(dòng):幼兒手拿卷好的報紙,在音樂(lè )中有精神的入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)(韻律操):幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽(tīng)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙,有精神的做操。
基本部分
1、教師打開(kāi)報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái),讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、試后請幼兒集中,談?wù)剣L試的結果,得出結論:把報紙貼在胸口,快速的跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結論,跑得越快報紙貼得越緊,越不容易掉下來(lái)。
結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情緒,對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià),幼兒在音樂(lè )聲中步回到教室。
幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計5
人體山洞戲
活動(dòng)目標:
1、積極參加結伴進(jìn)行的 “搭山洞”過(guò)山洞的活動(dòng),發(fā)展發(fā)明力。
2、發(fā)展基本動(dòng)作,進(jìn)不肌肉的耐力和集體的協(xié)調性。
3、在活動(dòng)中體驗成功和合作活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程;
1、熱身
老師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行做操。
2、開(kāi)始游戲
幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師:以前,我們玩過(guò)鉆山洞的游戲,今天,我們來(lái)用身體搭山洞,想一想,試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀(guān)察,指導,提醒幼兒注意安全。
讓三四個(gè)幼兒一組,搭成一個(gè)山洞,再讓一組幼兒用不同的方式,鉆過(guò)山洞,鉆的幼兒,以不碰倒山洞,先鉆過(guò)的一方為勝,游戲次數根據幼兒愛(ài)好和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選塔山洞的幼兒。
3、結束部分
最后游戲結束時(shí)后,老師和幼兒在音樂(lè )游戲中,相互捶背敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng),束游戲。
幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計6
活動(dòng)目標:
1. 復習雙腳跳的動(dòng)作,學(xué)習單腳跳。
2. 練習單、雙腳交替跳,發(fā)展行進(jìn)跳的技能。
3. 體驗一起游戲的樂(lè )趣,初步遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。
活動(dòng)準備:
呼啦圈人手一個(gè)、小青蛙胸飾人手一個(gè)、小害蟲(chóng)若干、腳印貼紙若干、配樂(lè )2段。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
1. 教師扮青蛙媽媽?zhuān)變喊缧∏嗤堋?/p>
指導語(yǔ):青蛙寶寶們,今天的天氣真好,我們一起去池塘玩耍吧。
教師播放配樂(lè ),邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng):今天空氣真正好,我們大家來(lái)做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。
指導語(yǔ):“一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找蟲(chóng)子,跳起來(lái)――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作,重點(diǎn)練習腿部的力量)
二、基本部分
指導語(yǔ):快看,池塘里有好多好多的荷葉(呼啦圈),我們去選一個(gè)漂亮的荷葉,一起玩跳荷葉的游戲吧。(幼兒自由選擇呼啦圈,提醒幼兒不擁擠,注意安全)
1.幼兒自由探索跳的技能
指導語(yǔ):小青蛙有一個(gè)跳的本領(lǐng),你會(huì )跳嗎?你會(huì )怎么樣來(lái)跳荷葉呢?請你去試一試吧。ㄓ變鹤杂删毩曁
2.分享交流成果
指導語(yǔ):剛才你是怎么樣跳的?
教師請個(gè)別幼兒來(lái)示范他是如何跳的,其他幼兒來(lái)學(xué)習這些動(dòng)作,引起幼兒的共鳴,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
3.教師重點(diǎn)示范雙腳跳和單腳跳的動(dòng)作
雙腳跳:兩腳并攏屈膝,屁股半蹲,準備起跳的時(shí)候,手向后擺,落地時(shí),手向前擺,動(dòng)作要輕巧。
單腳跳:一條腿站直,一腿彎曲,緊貼在一腿的旁邊,手的動(dòng)作跟雙腳跳一樣。
教師請幼兒一起來(lái)練習雙腳跳、單腳跳,個(gè)別指導幼兒跳的是否正確。
4.單雙腳交替跳
指導語(yǔ):?jiǎn)文_跳和雙腳跳我們都會(huì )了,那么現在來(lái)試試交替跳吧。(引導幼兒學(xué)習交替跳)
幼兒練習,跳法同上,只是在交替的時(shí)候引導幼兒注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲(chóng)》
1.交代游戲名稱(chēng)和玩法
指導語(yǔ):農民伯伯打來(lái)電話(huà),說(shuō)稻田里面發(fā)現許多害蟲(chóng),讓我們幫助去消來(lái)害蟲(chóng),小青蛙們讓我們把荷葉放在池塘里,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跳過(guò)荷葉去稻田捉害蟲(chóng),不要掉隊和迷路哦。(教師引導幼兒把荷葉放在指定位置)
2.認識腳印,了解不同腳印代表的作用
指導語(yǔ):剛才你有沒(méi)有發(fā)現荷葉上面的腳印呢,有的荷葉上有兩個(gè)腳印,有的只有一個(gè)腳印,我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)
指導語(yǔ):小青蛙們都知道了該怎么過(guò)河,一個(gè)腳印的地方代表單腳跳,兩個(gè)腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧,每只小青蛙跳到終點(diǎn)要捉一條害蟲(chóng)放到籃筐里哦。
3.幼兒游戲,分組跳過(guò)荷葉捉害蟲(chóng)
幼兒游戲1-2次,教師巡查指導,幫助個(gè)別幼兒完成游戲任務(wù)。
四、放松環(huán)節
教師播放配樂(lè )。
指導語(yǔ):今天青蛙寶寶們表現得真棒,幫助農民伯伯捉光了害蟲(chóng),大家都累了吧,讓我們跳到池塘里來(lái)游泳放松吧!抖抖胳膊,抖抖腿,彎下腰用手捶捶腿。
指導語(yǔ):天兒不早了,寶寶們跟媽媽一起回家去吧!
幼兒園室內游戲活動(dòng)教學(xué)設計7
游戲目標:
1、在多次感受,邊感受邊學(xué)會(huì )表演的基礎上,初步要求幼兒人人會(huì )表演。
2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心,初步做到聲音較響亮,較大膽地進(jìn)行表演。
3、讓幼兒懂得團結起來(lái)力量大的道理,并體驗獲得成功的歡快情感。
游戲準備:
準備道具若干游戲過(guò)程:
一、引發(fā)興趣,交代任務(wù)師:小朋友!今天老師為你們準備了許多大蘿卜,數數看是幾個(gè)?那我們可以來(lái)玩什么呢?
二、幼兒練習和表演1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。
2、請能力強的幼兒演一遍。誰(shuí)愿意先到臺上來(lái)演?小朋友看看他們誰(shuí)演的好?
表演后提問(wèn):你們覺(jué)得誰(shuí)表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據情況給予肯定。
3、練習表演。
、倬毩暶總(gè)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言。
、诰毩暟翁}卜的不同表情。
“拔不動(dòng)!敝v這句時(shí),用發(fā)愁的語(yǔ)調講出。
“蘿卜拔出來(lái)了!”講這句時(shí)語(yǔ)調提高,并要拍手蹦跳歡呼。
4、幼兒分組表演。
要求:
、儆變夯ハ嗌塘,分配角色。
、诨ハ嗷瘖y。
、勖總(gè)幼兒用心看,輪到自己出場(chǎng)時(shí)再上場(chǎng)。兩位老師巡回指導幼兒表演。
5、說(shuō)說(shuō)在表演中發(fā)現的問(wèn)題,討論為什么那么多人才能把一個(gè)蘿卜拔出來(lái)。
6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。
三、結束部分師:讓我們去教其他班的小朋友們拔蘿卜。
提醒幼兒整理好道具,結束。
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