《創(chuàng )編童話(huà)》作文教學(xué)設計-五年級
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《創(chuàng )編童話(huà)》作文教學(xué)設計-五年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計理念：
童話(huà)故事以它曲折動(dòng)人的故事情節、優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言和人間真善美情感的揭示，深深地吸引了少年兒童的心。通過(guò)看童話(huà)、聽(tīng)童話(huà)，孩子們已經(jīng)對童話(huà)的特點(diǎn)有了深切的了解，在此基礎上，本次習作以講童話(huà)、編童話(huà)、演童話(huà)、寫(xiě)童話(huà)這些環(huán)節，通過(guò)創(chuàng )設情境，分層循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，科學(xué)地依照學(xué)生的思維特點(diǎn)來(lái)安排教學(xué)流程，提高學(xué)生寫(xiě)作童話(huà)能力。在教學(xué)時(shí)，盡可能地減少束縛，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由寬松的氛圍，鼓勵學(xué)生大膽想象，自由表達；讓他們體驗創(chuàng )作的喜悅和樂(lè )趣，從而激發(fā)他們進(jìn)一步進(jìn)行創(chuàng )作的欲望。
學(xué)習目標
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作熱情，充分調動(dòng)學(xué)生的情感，引導學(xué)生入情入境，使學(xué)生不僅學(xué)會(huì )寫(xiě)作，更陶冶情操。
2、要求學(xué)生能根據所創(chuàng )設的情境，展開(kāi)豐富而合理的想象，并能比較流暢具體地記敘想象內容。
3、培養學(xué)生獨立構思、相互評改和認真修改的良好習慣。
教學(xué)準備
動(dòng)畫(huà)課件
教學(xué)重點(diǎn)
創(chuàng )編童話(huà)故事，培養學(xué)生的創(chuàng )造性想象能力。
教學(xué)難點(diǎn)
通過(guò)童話(huà)故事說(shuō)明一個(gè)道理或給人以啟迪。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，走進(jìn)童話(huà)
師：同學(xué)們，老師知道你們都愛(ài)聽(tīng)童話(huà)，愛(ài)看童話(huà)，這節課老師就和大家一起走進(jìn)童話(huà)的世界。（出示課件：童話(huà)屋）
1、憶說(shuō)故事，領(lǐng)悟寫(xiě)作手法。
師：首先讓我們走進(jìn)童話(huà)屋，看看里面住著(zhù)那些童話(huà)故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（出示課件：童話(huà)圖片）。
師：你還讀過(guò)哪些童話(huà)？
師：誰(shuí)想和大家交流一下，你最喜歡哪一篇童話(huà)？簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)理由。
師：是啊，童話(huà)中充滿(mǎn)了奇妙的幻想，難怪大家說(shuō)起來(lái)津津樂(lè )道、滔滔不絕，那你們研究過(guò)童話(huà)故事為什么會(huì )這么吸引人嗎？
�。◣熒偨Y板書(shū)：大膽的想像，恰當的擬人、夸張，給人啟迪）
師：同學(xué)們，你們真了不起，連童話(huà)創(chuàng )作的奧秘都能發(fā)現！童話(huà)就是作者通過(guò)大膽地幻想，采用擬人、夸張等手法編織出的一個(gè)個(gè)奇異有趣，并能給人以思想啟迪的故事。在童話(huà)的世界里，云兒能說(shuō)話(huà)，風(fēng)兒會(huì )唱歌，花兒中會(huì )走出一位漂亮的小姑娘？真是太吸引人了。要是我們也能創(chuàng )編出美麗動(dòng)人的童話(huà)故事，那該多好��！同學(xué)們，你們想成為中國的安徒生嗎？讓我們張開(kāi)想象的翅膀，開(kāi)始創(chuàng )編我們自己的童話(huà)吧。
2、提供寫(xiě)作對象，啟發(fā)學(xué)生思維。
黑板粘貼寫(xiě)作對象卡片：貓大哥、小老鼠、狗大叔。
師：看到黑板上的'這些事物，你們能想象到它們之間可能發(fā)生怎樣的故事？展開(kāi)你們想象的翅膀，大膽想象它們之間有可能發(fā)生的事。
師：注意想象要符合事物自身的特點(diǎn)：狗天性善良，忠實(shí)于主人是它的天性。貓是老鼠的天敵，貓捉老鼠是天經(jīng)地義的事，它們三個(gè)碰到一起一定會(huì )發(fā)生有趣的故事。
二、由導到放，鼓勵創(chuàng )編
1、獨立構思
師：大家認真的思考，想好了和小組的同學(xué)互相交流，選出最佳的故事，可以通過(guò)演、講、畫(huà)等各種形式匯報。
2、加強語(yǔ)言訓練，提高表達能力。
�。�1）學(xué)生在小組中自由交流。
說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物有什么特點(diǎn)？（如：它們的外形、動(dòng)作，想象說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣等。）
�。�2）指名匯報，師生評價(jià)。
�。�3）提供好詞引路。
好詞：威風(fēng)凜凜，賊頭賊腦、忠厚老實(shí)、東張西望、怒氣沖沖、垂頭喪氣、躡手躡腳、探頭探腦、齜牙咧嘴、甜言蜜語(yǔ)、花言巧語(yǔ)、嬉皮笑臉、悠然自得、神氣活現、得意洋洋。
3、全班交流匯報
4、創(chuàng )設情境，角色表演。
指名三位學(xué)生戴上頭飾上臺表演，其他學(xué)生認真觀(guān)察。
5、教師小結：
每個(gè)小組的思路都很清晰，內容各異，表演也很精彩。在這里老師發(fā)現了一個(gè)共同點(diǎn)，你們都能展開(kāi)想象的翅膀大膽想象、自由表達。想讓你的故事更豐滿(mǎn)、讓更多的人都來(lái)欣賞我們的童話(huà)嗎？那就把它寫(xiě)出來(lái)吧！先別忙著(zhù)動(dòng)筆，童話(huà)屋里還藏著(zhù)一個(gè)教我們寫(xiě)好童話(huà)的錦囊呢，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀？
課件出示：
�。�1）忘我地寫(xiě)：此時(shí)，你就是你自己筆下的童話(huà)人物，你要以他們的身份、口吻和心理去馳騁想象，落筆成文。
�。�2）動(dòng)情地寫(xiě)：在你的童話(huà)人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他們之所喜，悲他們之所悲。
�。�3）大膽地寫(xiě)：要讓想象盡可能豐富，情節盡可能生動(dòng)，形象盡可能豐滿(mǎn)。
師：有了這個(gè)錦囊，相信你的創(chuàng )作一定會(huì )取得更大的成功！由于時(shí)間的關(guān)系，我們先寫(xiě)一個(gè)你最想展現的一個(gè)片斷，最好再給它加上一個(gè)引人注目的題目。
三、個(gè)性創(chuàng )作，成果展示
1、自主創(chuàng )作，創(chuàng )編童話(huà)。（教師巡視指導，幫助有困難的學(xué)生）
2、匯報展示。
師：誰(shuí)愿意第一個(gè)把你的童話(huà)故事和大家分享？其他同學(xué)可以做記錄，記下你覺(jué)得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。
3、學(xué)生自己修改習作；小組交流互評互改，師巡視指導。
四、引導激勵，課外延伸
今天這節課，老師看到了同學(xué)們智慧的火花，想得新、說(shuō)得好、寫(xiě)得也棒。最后，看看安徒生爺爺還有什么話(huà)要說(shuō)？
課件出示卡通人物安徒生：“看到同學(xué)們這一節課的表現，我真為你們感到高興，看來(lái)我這位“童話(huà)大師”該好好歇歇了，不過(guò)我還有兩個(gè)小任務(wù)希望同學(xué)們能做到�！�
1、想一想：除了可能發(fā)生上面的故事外，也可能有怎樣的情況發(fā)生呢？
�。ㄈ纾篈 、老鼠和狗狼狽為奸干盡壞事，相比之下，比狗瘦小的貓挺身而出，維護了主人家的利益。B 、貓和狗盡職盡責，它們之間同心協(xié)力，共同對付主人家的小老鼠。）
2、編一編：課后同學(xué)之間可以隨便找幾樣自然界中的事物（風(fēng)霜雨雪、日月星辰，花木草石、鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)，）連在一起編一編童話(huà)故事。
好了，我該走了，等同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為“童話(huà)大師”的時(shí)候，我再來(lái)和大家見(jiàn)面，一起分享童話(huà)帶給我們的快樂(lè )。
3、吐露心聲、情感共鳴
同學(xué)們，這節課是你們圓了老師的童話(huà)夢(mèng)，我想用一首小詩(shī)向你們說(shuō)說(shuō)老師的心里話(huà)：
我想走出童話(huà)卻總邁不開(kāi)步伐
夢(mèng)是在童話(huà)里落種它已在童話(huà)里發(fā)芽
長(cháng)成大人的我不想讓人說(shuō)我永遠也長(cháng)不大
無(wú)奈地守著(zhù)落花看那一地的凋零不知在何處安家
不要笑我幼稚說(shuō)天真也近似與傻
其實(shí)人人都向往簡(jiǎn)單向往天真的童話(huà)
師：孩子們，美好的童話(huà)，它能開(kāi)拓視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛(ài)不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進(jìn)童話(huà)世界，多聽(tīng)一聽(tīng)，多看一看，多寫(xiě)一寫(xiě)，讓你們五彩的夢(mèng)在童話(huà)中盡情展現，讓你們美麗的童年在童話(huà)中更加絢爛。
【《創(chuàng )編童話(huà)》作文教學(xué)設計-五年級】相關(guān)文章：
糖果攻防戰-創(chuàng )編童話(huà)故事550字11-29
筆尖流出的故事自己創(chuàng )編12-20
五年級《跌倒》教學(xué)設計01-06
語(yǔ)文五年級下冊教學(xué)設計01-04
五年級下冊白楊教學(xué)設計12-26
語(yǔ)文五年級下冊教學(xué)設計01-04
五年級上冊《囑咐》教學(xué)設計12-22
五年級上《位置》教學(xué)設計12-18