四年級數學(xué)下冊《括號》微教學(xué)設計
教學(xué)目標
知識技能：在解決問(wèn)題和相互交流的過(guò)程中，體會(huì )在一個(gè)有括號的算式里，先算括號里的必要性。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，加強小組合作。
情感態(tài)度： 靈活運用所學(xué)計算方法解決問(wèn)題，增強應用數學(xué)的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：理解含有括號的四則運算的順序。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有括號的四則運算的順序。
教學(xué)準備：微視頻、微練習題
課前準備：
1、將《含括號的四則運算》微視頻發(fā)布到班級QQ群，請家長(cháng)督促孩子觀(guān)看學(xué)習。
2、根據微視頻內容進(jìn)行學(xué)習，并完成微練習題。
課堂教學(xué)過(guò)程
一、導入
1、根據對微練習第一題1、2、3小題的講評復習已學(xué)四則混合運算的運算順序相關(guān)內容。
2、在四則混合運算中，為改變運算順序，需要用到什么符號？（小括號），如果用到了小括號，還是不能達到理想的運算順序的話(huà)，我們就需要引進(jìn)一個(gè)新的數學(xué)符號，那就是中括號“[ ] ”。今天我們在大家已自學(xué)了《括號》微視頻的`基礎上來(lái)深入學(xué)習《含括號的四則運算》相關(guān)知識。（板書(shū)課題）
二、新課學(xué)習
�。ㄒ唬├梦⒕毩暤诙}，教學(xué)含有中括號的混合運算的運算順序
1、小組討論，說(shuō)說(shuō)計算順序
2、學(xué)生匯報計算順序
3、教師小結
4、總結計算順序
一個(gè)算式里，既有小括號又有中括號，先算小括號里面的，再算中括號里面的。
�。ǘ┥钊雽W(xué)習，根據運算順序進(jìn)行計算
1、計算上述算式
2、教師提示：要先算小括號里面的,再算中括號里面的。
3、學(xué)生小組討論，計算
4、學(xué)生展示
5、師生共同總結
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根據微練習題第三、四題進(jìn)行訓練，使學(xué)生能準確列出文字題的算式，能根據分部算式列出綜合算式。
三、課堂作業(yè)
四、課堂總結通過(guò)學(xué)習，談?wù)勈斋@。
五、課后作業(yè)
通過(guò)反復的計算訓練，使學(xué)生對計算有一個(gè)好的熱身過(guò)程，方便后面的學(xué)習。
板書(shū)設計：
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