一年級數學(xué)下冊《100以?xún)葦档恼J識》教學(xué)設計
一、 教學(xué)目標
1、使學(xué)生經(jīng)歷從日常生活中，抽象出100以?xún)雀鲾档倪^(guò)程，感受100以?xún)雀鲾档拇笮�，感�?00以?xún)雀鲾稻驮谏磉叀?/p>
2、使學(xué)生能獨立地數100個(gè)物體，知道10個(gè)一是10、10個(gè)十是一百，對計算單位：一（個(gè)）、“十”百有一個(gè)感性認識。
3、使學(xué)生初步了解100以?xún)葦档捻樞�，掌�?00以?xún)鹊臄凳怯蓭讉�(gè)十和幾個(gè)一組成。
4、培養學(xué)生數數的興趣和估數的意識。
5、培養學(xué)生合作能力。
二、 重難點(diǎn)
在數數過(guò)程中認識計數單位“一”“十”和“百”，理解一個(gè)兩位數是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成。
三、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┙虒W(xué)主題圖
1、師:同學(xué)們一定看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋于灰太郎》，灰太郎最喜歡做的事就是抓羊，一天，灰太狼正在草地上尋找目標，這時(shí)他發(fā)現草地上來(lái)了一群羊，你能幫灰太狼數一數一共來(lái)了多少只羊嗎？這時(shí)又一群羊被吸引來(lái)了，現在草場(chǎng)上一共有多少只羊呢？正在灰太狼高興的時(shí)候，草地上又來(lái)了一大群羊，這下可把灰太狼急壞了，他不知道草地上能有多少只羊，同學(xué)們你們能幫灰太狼估計一下一共有多少只羊嗎？
2、引出課題
師：同學(xué)們估計結果各不相同，哪位同學(xué)估的較準確呢？那么我們要想知道羊的準確數量，我們需要怎么辦？（數一數）。今天我們通過(guò)對100以?xún)鹊臄嫡J識的學(xué)習看是否能找到數羊的方法。（板書(shū)課題：100以?xún)葦档恼J識）
�。ǘ┎僮�、交流，學(xué)習數100以?xún)雀鲾?/p>
1．操作數數。
�。�1）師：老師給每組準備了一大捆小棒，下面4人小組合作數小棒，數之前聽(tīng)清老師給同學(xué)們提出的學(xué)習要求：組內先確定怎樣數，再對組內成員進(jìn)行分工，然后組員分工合作，最后派代表匯報你們數的方法。
�。�2）四人小組數數活動(dòng)
師：哪組愿意匯報一下，你們是怎么數的？
2．交流數法。
�。�1）師：同學(xué)們可真了不起，想到了這么多數數的方法，但這些方法中數的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆，一共捆成十小捆，總共是100根小棒，讓我們再來(lái)經(jīng)歷一下他們數的過(guò)程。（課件演示）
�。�2）師：通過(guò)剛才的演示我們再次認識了十個(gè)十個(gè)數的方法，同時(shí)也讓我們知道了一個(gè)知識：多少個(gè)十是一百.（師板書(shū)：10個(gè)十是一百.）
3．數百羊圖。
�。�1）師：現在讓我們共同去10個(gè)10個(gè)地數一數，
學(xué)生看課件一起來(lái)數：一十、二十、三十……九十、一百。
�。�2）師：剛才我們用10個(gè)10個(gè)數的方法數出了小棒的根數，下面讓我們試著(zhù)用這種方法幫助灰太狼數一數總共有多少只羊。下面大家打開(kāi)書(shū)，翻到33頁(yè)，圈一圈，數一數一共有多少只羊？
師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的，總共數出多少只羊？讓我們共同去看看他數的是否正確。
師：灰太狼帶著(zhù)這個(gè)滿(mǎn)意的答案去向紅太郎去回報了，準備他們的抓羊行動(dòng)。
�。�3）師：我們在幫助灰太狼數羊的過(guò)程中也找到了一種很好的數數方法：那就是10個(gè)10個(gè)數的方法，我們用這種方法看看小豬吹了多少個(gè)泡泡。（出示35頁(yè)做一做2題）同學(xué)們在書(shū)中圈一圈，數一數。
�。�4）師（練習）：下面讓我們用10個(gè)10個(gè)數的方法去完成下面的搶答題。
搶答：一十一十地數，
三十前面是（ ）十，三十后面是（ ）十。
八十前面是（ ）十，八十后面是（ ）十。
一十一十地數，從一十數到一百；從三十數到七十，從六十數到一百。
師：（一個(gè)一個(gè)數）同學(xué)們10個(gè)10個(gè)地數難不住你，那你能一個(gè)一個(gè)地數，從三十五數到四十二嗎？課件演示：邊擺邊數
一個(gè)一個(gè)數的練習：
拿出從五十七根小棒，再接著(zhù)數到七十二
不用小棒從八十八數到一百。
數出68后面的5個(gè)數
師：現在老師把出題的機會(huì )讓給同學(xué)們，你想請同學(xué)們從多少數到多少，看看同學(xué)們對數數的知識掌握的怎么樣？
下面同桌之間互相出一組這樣的數數練習。
師：根據剛才我們數數的經(jīng)驗你能完成下面的練習嗎？
數數練習：
79后面的一個(gè)數是（ ）89后面的一個(gè)數是（ ）
99后面的一個(gè)數是（ ）40前面一個(gè)數是（ ）
80前面一個(gè)數是（ ）30前面一個(gè)數是（ ）50前面一個(gè)數是（ ）
�。ㄈ⿲W(xué)習100以?xún)葦档慕M成
師：現在老師想請同學(xué)們拿七十根小棒，你怎么拿？那么70里面有幾個(gè)十？
三十五根小棒，你怎么拿最快？
那么三十五是（ ）個(gè)十和 （ ）個(gè)一組成的。
數的組成練習：
78里面有（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一
64里面有（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一
89里面有（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一
6個(gè)十和3個(gè)一組成的數是（ ）
9個(gè)十和3個(gè)一組成的數是（ ）
一百個(gè)一組成的數是（ ）
同桌一人擺小棒，另一人說(shuō)組成。
�。ㄋ模┤每偨Y。
這節課我們認識了100以?xún)鹊臄�，并學(xué)會(huì )了數數的方法，那么我們的生活中哪里用到了數數的知識，同學(xué)們真是生活中的有心人，說(shuō)了這么多生活中數數的知識，其實(shí)在生活中到處都有數學(xué)，希望同學(xué)們能做一個(gè)有心的人，能在生活中發(fā)現和運用數學(xué)知識。
《100以?xún)葦档恼J識》上課
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1、師:同學(xué)們一定看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋于灰太郎》，灰太郎最喜歡做的事就是抓羊，一天，灰太狼正在草地上尋找目標，這時(shí)他發(fā)現草地上來(lái)了一群羊，你能幫灰太狼數一數一共來(lái)了多少只羊嗎？這時(shí)又一群羊被吸引來(lái)了，現在草場(chǎng)上一共有多少只羊呢？正在灰太狼高興的時(shí)候，草地上又來(lái)了一大群羊，這下可把灰太狼急壞了，他不知道草地上能有多少只羊，同學(xué)們你們能幫灰太狼估計一下一共有多少只羊嗎？
2、引出課題
師：同學(xué)們估計結果各不相同，哪位同學(xué)估的較準確呢？那么我們要想知道羊的準確數量，我們需要怎么辦？（數一數）。今天我們通過(guò)對100以?xún)鹊臄嫡J識的學(xué)習看是否能找到數羊的方法。（板書(shū)課題：100以?xún)葦档恼J識）
�。ǘ┎僮�、交流，學(xué)習數100以?xún)雀鲾?/p>
1．操作數數。
�。�1）師：老師給每組準備了一大捆小棒，下面4人小組合作數小棒，數之前聽(tīng)清老師給同學(xué)們提出的學(xué)習要求：組內先確定怎樣數，再對組內成員進(jìn)行分工，然后組員分工合作，最后派代表匯報你們數的方法。
�。�2）四人小組數數活動(dòng)
師：哪組愿意匯報一下，你們是怎么數的？
2．交流數法。
�。�1）師：同學(xué)們可真了不起，想到了這么多數數的方法，但這些方法中數的最快的方法是把10根小棒捆成一小捆，一共捆成十小捆，總共是100根小棒，讓我們再來(lái)經(jīng)歷一下他們數的過(guò)程。（課件演示）
�。�2）師：通過(guò)剛才的'演示我們再次認識了十個(gè)十個(gè)數的方法，同時(shí)也讓我們知道了一個(gè)知識：多少個(gè)十是一百.（師板書(shū)：10個(gè)十是一百.）
3．數百羊圖。
�。�1）師：現在讓我們共同去10個(gè)10個(gè)地數一數，
學(xué)生看課件一起來(lái)數：一十、二十、三十……九十、一百。
�。�2）師：剛才我們用10個(gè)10個(gè)數的方法數出了小棒的根數，下面讓我們試著(zhù)用這種方法幫助灰太狼數一數總共有多少只羊。下面大家打開(kāi)書(shū)，翻到33頁(yè)，圈一圈，數一數一共有多少只羊？
師：誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做的，總共數出多少只羊？讓我們共同去看看他數的是否正確。
師：灰太狼帶著(zhù)這個(gè)滿(mǎn)意的答案去向紅太郎去回報了，準備他們的抓羊行動(dòng)。
�。�3）師：我們在幫助灰太狼數羊的過(guò)程中也找到了一種很好的數數方法：那就是10個(gè)10個(gè)數的方法，我們用這種方法看看小豬吹了多少個(gè)泡泡。（出示35頁(yè)做一做2題）同學(xué)們在書(shū)中圈一圈，數一數。
�。�4）師（練習）：下面讓我們用10個(gè)10個(gè)數的方法去完成下面的搶答題。
搶答：一十一十地數，
三十前面是（ ）十，三十后面是（ ）十。
八十前面是（ ）十，八十后面是（ ）十。
一十一十地數，
從一十數到一百；從三十數到七十，從六十數到一百。
師：（一個(gè)一個(gè)數）同學(xué)們10個(gè)10個(gè)地數難不住你，那你能一個(gè)一個(gè)地數，從三十五數到四十二嗎？課件演示：邊擺邊數
一個(gè)一個(gè)數的練習：
拿出從五十七根小棒，再接著(zhù)數到七十二
不用小棒從八十八數到一百。
數出68后面的5個(gè)數
師：現在老師把出題的機會(huì )讓給同學(xué)們，你想請同學(xué)們從多少數到多少，看看同學(xué)們對數數的知識掌握的怎么樣？
下面同桌之間互相出一組這樣的數數練習。
師：根據剛才我們數數的經(jīng)驗你能完成下面的練習嗎？
數數練習：
79后面的一個(gè)數是（ ）89后面的一個(gè)數是（ ）
99后面的一個(gè)數是（ ）40前面一個(gè)數是（ ）
80前面一個(gè)數是（ ）30前面一個(gè)數是（ ）50前面一個(gè)數是（ ）
�。ㄈ⿲W(xué)習100以?xún)葦档慕M成
師：現在老師想請同學(xué)們拿七十根小棒，你怎么拿？那么70里面有幾個(gè)十？
三十五根小棒，你怎么拿最快？
那么三十五是（ ）個(gè)十和 （ ）個(gè)一組成的。
數的組成練習：
78里面有（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一
64里面有（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一
89里面有（ ）個(gè)十（ ）個(gè)一
6個(gè)十和3個(gè)一組成的數是（ ）
9個(gè)十和3個(gè)一組成的數是（ ）
一百個(gè)一組成的數是（ ）
同桌一人擺小棒，另一人說(shuō)組成。
�。ㄋ模┤每偨Y。
這節課我們認識了100以?xún)鹊臄�，并學(xué)會(huì )了數數的方法，那么我們的生活中哪里用到了數數的知識，同學(xué)們真是生活中的有心人，說(shuō)了這么多生活中數數的知識，其實(shí)在生活中到處都有數學(xué)，希望同學(xué)們能做一個(gè)有心的人，能在生活中發(fā)現和運用數學(xué)知識。
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