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二年級數學(xué)上冊《圖形的變化》教學(xué)設計
作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的二年級數學(xué)上冊《圖形的變化》教學(xué)設計，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標
1.通過(guò)觀(guān)察、操作，初步認識平移、旋轉現象。
2. 能夠自己動(dòng)手解決有趣的圖形或物體運動(dòng)問(wèn)題。
3. 通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，體驗獲得成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：感受平移、旋轉的特征，幫助學(xué)生積累平移和旋轉的經(jīng)驗。
教學(xué)難點(diǎn)：運用平移、旋轉的知識解決生活中的問(wèn)題。
課前準備
資源利用華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓
教師：設計教案，制作課件 ，華容道游戲板
學(xué)生：華容道游戲板、正方形、圓、三角形硬紙板、火柴棒、竹蜻蜓
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入
談話(huà)：小朋友們喜歡玩各種各樣的游戲棋，今天老師就帶你們去棋類(lèi)商店看看，知道這是什么棋嗎？
�。ǘ﹦�(dòng)手操作，探索新知
活動(dòng)一：玩一玩，華容道（認識平移）
1.教師介紹華容道游戲的由來(lái)。
師：華容道是個(gè)非常有趣的游戲，發(fā)明的人受到三國故事華容道的啟發(fā)，制作了這個(gè)游戲棋。了解故事。
華容道的玩法介紹。游戲規則：4個(gè)人物只能橫向或縱向移動(dòng)。
誰(shuí)來(lái)演示？（板書(shū)：左右、上下）
�。�1）分組活動(dòng)。
�。�2）教師引導學(xué)生發(fā)現數學(xué)問(wèn)題。
2.練一練：超級小司機
誰(shuí)知道是什么意思？（前進(jìn)、后退）
3.列舉生活中的平移現象。升國旗、纜車(chē)
你還知道哪些？
4.小結：玩一玩，發(fā)現了物體可以上下、左右、前進(jìn)、后退，真有數學(xué)的眼光。
活動(dòng)二：做一做，制作陀螺（認識旋轉）
1.任選一個(gè)喜歡的圖形，制作陀螺
2.自己選擇圖形，制作。
3.反饋。轉一轉，發(fā)現了什么？
4.列舉生活中物體旋轉的樣子。
5.對比小結。這些運動(dòng)和棋子運動(dòng)一樣嗎？用手勢做一做。
�。ㄈ╈柟躺罨�、拓展思維
活動(dòng)：做一做，竹蜻蜓
1.介紹竹蜻蜓。演示玩法。
2.放飛竹蜻蜓。觀(guān)察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。
3.介紹書(shū)上的竹蜻蜓，做竹蜻蜓。
�。ㄋ模┱n堂小結評價(jià)反思
這節課，我們在玩中學(xué)習，完整感受了物體的運動(dòng)，希望你們帶著(zhù)一雙數學(xué)的眼睛去發(fā)現玩中的數學(xué)，玩中的樂(lè )趣，玩中的美。
板書(shū)設計
玩一玩，做一做
平移（左右 上下）
旋轉（轉動(dòng)）
教學(xué)反思
教學(xué)活動(dòng)中，有學(xué)生的觀(guān)察與思考力、有自己的的動(dòng)手操作，也有小組間的合作、生生之間，組與組之間的立體交叉互動(dòng)。每一個(gè)學(xué)生都體驗到了成功的快樂(lè )。本課真正使學(xué)生動(dòng)了起來(lái)，課堂活了起來(lái)，實(shí)現了新課標準要求“在活動(dòng)中探索，在活動(dòng)中發(fā)展”的目的。
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