《沙漠之舟》教學(xué)設計
因為駱駝和其他動(dòng)物不一樣，特別耐饑耐渴，人們能騎著(zhù)駱駝橫穿沙漠，所以有“沙漠之舟”的美稱(chēng)。以下是小編整理的《沙漠之舟》教學(xué)設計，希望對大家有幫助！
《沙漠之舟》教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q(chēng)為“沙漠之舟”。
2、學(xué)習課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫(xiě)方法。
3、能將課后資料進(jìn)行修改，插入課文相關(guān)段落，完善和補充課文內容。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文
5、培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)物的情感，增強保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)習課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)材料、具體化的描寫(xiě)方法。
2、理解為什么把駱駝稱(chēng)為“沙漠之舟”。
教學(xué)準備：
1、學(xué)生查找有關(guān)描寫(xiě)駱駝身體特點(diǎn)和生活習性的相關(guān)資料。
2、電腦課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、提示課題。
�。ò鍟�(shū)課題）提問(wèn)：“舟”是什么意思？（船）船在哪里航行？（江、河、湖、海）
沙漠里有船嗎？（沒(méi)有）沙漠之舟指的是什么？（駱駝）
看了課題，你有什么問(wèn)題嗎？（為什么人們把駱駝稱(chēng)為沙漠之舟？……）
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字新詞。
2、采用聯(lián)系上下文等多種方法解釋文中生字新詞。
3、教師出示詞語(yǔ)，檢查學(xué)生認讀。
滾熱的沙子 松軟的沙子 陷進(jìn)沙子里 寬廣無(wú)邊的沙漠
刮起卷著(zhù)沙子的旋風(fēng) 大風(fēng)卷著(zhù)沙粒飛滾 移來(lái)整座沙丘
說(shuō)一說(shuō)這組詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？（都是描寫(xiě)沙漠的。）
請你根據自己對沙漠的了解，用上這些詞語(yǔ)為大家描述一下沙漠的情景。
出示課件，感受沙漠，學(xué)生可以邊看邊說(shuō)。
4、引導學(xué)生選擇自己喜歡的段落再次朗讀，讀到自己滿(mǎn)意為止。
三、深入學(xué)習，理解課文內容。
1、駱駝為什么能在沙漠里生活？
�。�1）學(xué)生自學(xué)。
�、俜纸M學(xué)習，在書(shū)中找出相關(guān)詞句，畫(huà)出來(lái)。
�、谶呑x邊討論：駱駝身體各部分有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)跟駱駝在沙漠里的生活有什么關(guān)系？
�、厶畋�
特殊生理構造 適合沙漠生活 成為交通工具
身高、脖子長(cháng)望到很遠的地方
嗅覺(jué)靈敏、找水源、避旋風(fēng)
鼻子能張能閉 沙塵難以侵入 沙漠里重要的交通工具。
腿上有胼胝 不會(huì )燙傷
腳掌寬厚、腳趾分開(kāi)不會(huì )陷入沙子里
背上有駝峰 儲存養料
�。�2）檢查自學(xué)情況。
指名學(xué)生展示自己所填的表格。
用“由于……因此”、“因為……所以”、或“是因為”等詞語(yǔ)將句子連起來(lái)。
例如：由于駱駝腿上有胼胝，因此不會(huì )被滾熱的沙子燙傷。
�。�3）學(xué)生補充介紹查找到的有關(guān)駱駝的資料。
�。�4）指導學(xué)生朗讀第一自然段。
�。�5）討論：駱駝身上的這些特點(diǎn)是按什么順序介紹的？（從上到下，從頭到腳的順序）
�。�6）小結：這一段除了第一句外，其他的句子有一個(gè)共同的特點(diǎn)：前半句介紹特點(diǎn)，后半句說(shuō)明作用。
2、人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q(chēng)為“沙漠之舟”？
�。�1）小組進(jìn)行合作學(xué)習。先讀讀課文2、3、4自然段，然后討論，找出答案�？茨膫�(gè)小組又快又對。交流前提示：將駱駝的特殊本領(lǐng)和駱駝的特點(diǎn)相結合進(jìn)行交流。
�。�2）學(xué)生交流。
�。橊勆眢w高，脖子長(cháng)，能望到很遠的地方，能夠為旅行的人帶路；駱駝嗅覺(jué)靈敏，人們可以用它來(lái)預報氣象；駱駝?dòng)袑捄竦哪_掌，腿上有胼胝，背上有駝峰，人們可以利用它做沙漠里的交通工具，所以人們把駱駝稱(chēng)為“沙漠之舟”。）
�。�3）思考：沙漠和大海有什么相似的地方？（大海和沙漠都是“寬廣無(wú)邊”茫茫一片；大海波濤起伏，沙漠里“到處是高高低低的沙丘”；海上的風(fēng)浪很大，沙漠里的大風(fēng)“很可怕”，經(jīng)�！熬碇�(zhù)沙粒飛滾”。）
駱駝和船相似的地方？（船是海上重要的交通工具，駱駝是沙漠里的重要交通工具。）
�。�4）指導朗讀第二至四自然段。
四、總結全文。
這篇課文是一篇描寫(xiě)動(dòng)物的說(shuō)明文，以“沙漠之舟”為題，著(zhù)重介紹了駱駝的.生理特點(diǎn)和特殊的本領(lǐng)及被稱(chēng)為“沙漠之舟”的原因。作者抓住駱駝的特點(diǎn)，按順序進(jìn)行介紹，寫(xiě)得生動(dòng)具體，有條有理。今后我們在寫(xiě)作時(shí)也可以嘗試這種方法。
第二課時(shí)
一、復習導入。
1、檢查學(xué)生朗讀課文，讀后進(jìn)行評議。
2、“沙漠之舟”指的是什么？課文從哪幾方面來(lái)寫(xiě)它是“沙漠之舟”的？
�。ㄒ皇邱橊勥m應沙漠生活的原因，二是駱駝被稱(chēng)為“沙漠之舟”的原因。）
二、擴展練習。
完成課后練習二：嘗試把下面的資料做適當修改，插入課文。
1、指名學(xué)生朗讀第一自然段。
�。�1）了解寫(xiě)作特點(diǎn)。
第一自然段是“總——分”結構，圍繞總起句進(jìn)行具體描述。
�。�2）了解內容之間的聯(lián)系。
通過(guò)研究、討論，知道駱駝獨特的身體特點(diǎn)是適應沙漠生活的必備條件；沙漠獨特的環(huán)境也為駱駝身體特點(diǎn)的形成提供了良好的“土壤”。
2、讓學(xué)生根據課后練習二的提示，修改所給的資料，插入課文第一段。
3、在小組內進(jìn)行交流，小組成員之間互相幫助。
4、指名學(xué)生匯報交流。（及時(shí)肯定優(yōu)點(diǎn)，并根據學(xué)生情況進(jìn)行點(diǎn)撥。）
三、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)本課的生字。
1、引導學(xué)生認真觀(guān)察生字，比較“趾、脂、胝”的音形義，提醒學(xué)生注意“嗅”字的寫(xiě)法：不要丟了“大”上的點(diǎn)。
2、學(xué)生描紅臨寫(xiě)。
3、教師進(jìn)行巡視，及時(shí)反饋學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指出優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)行強化練習。
4、欣賞佳作，教師進(jìn)行講評。
教學(xué)反思：
在本課教學(xué)中，引導學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題，自己去讀懂課文，獲得知識。凡是學(xué)生能讀懂的，都讓學(xué)生自己去讀，并將讀懂的內容大膽地說(shuō)出來(lái)，以培養學(xué)生學(xué)習的自信心。每一次讀，都提出明確的要求，引導學(xué)生主動(dòng)探索、理解，教師起好點(diǎn)撥作用。同時(shí)，引導學(xué)生通過(guò)查閱資料，充分利用課外資源補充課內有限的內容，加深對課文內容的理解。注重了對學(xué)生自主合作能力的培養，以小組合作的形式來(lái)交流自己的認識，這樣不僅使學(xué)生在獲得知識上有選擇性，同時(shí)也培養了學(xué)生之間合作學(xué)習的能力。
《沙漠之舟》教學(xué)設計2
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、學(xué)習課文，了解駱駝適應沙漠生活的生理特點(diǎn)，明白人們?yōu)槭裁窗疡橊劮Q(chēng)為“沙漠之舟”。
2、學(xué)習課文抓住特點(diǎn)、選擇有關(guān)資料、具體化的描寫(xiě)方法。
3、能將課后資料進(jìn)行修改，插入課文相關(guān)段落，完善和補充課文內容。
4、認識生字，能正確流利有感情的朗讀課文。
教學(xué)準備：課件
教學(xué)過(guò)程：課前預習：
1、收集有關(guān)駱駝的資料寫(xiě)下來(lái)。
2、了解沙漠的特點(diǎn)。
第一課時(shí)
一、導入
1、板書(shū)“舟”字�！爸邸笔鞘裁匆馑�？（船）船是在哪里航行的？（江、河、湖、海）
2、（出示沙漠的圖片）板書(shū)：沙漠。沙漠里有船嗎？（沒(méi)有）
3、板書(shū)：之。沙漠之舟指的是什么？為什么人們把駱駝稱(chēng)為沙漠之舟呢？我們今天來(lái)學(xué)習《沙漠之舟》。
二、自學(xué)生字
1、提出自學(xué)要求：讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字自己想辦法解決。想想還有什么不明白的字詞和問(wèn)題，準備質(zhì)疑。
2、檢查自學(xué)情況。
�。�1）指名分節讀課文。
�。�2）出示詞語(yǔ)：駱駝嗅覺(jué)、胼胝、腳趾、脂肪、積蓄、缺乏、寬廣無(wú)邊、沙丘、
�。ㄖ该x——齊讀——比賽讀——“開(kāi)火車(chē)”讀）
�。�3）質(zhì)疑解難（重點(diǎn)幫助學(xué)生理解不懂的詞語(yǔ)）
用看圖法理解“胼胝”、“駝峰”、“寬廣無(wú)邊”、“沙丘”等詞語(yǔ)。
用近義詞法理解“積蓄”、“缺乏”、“維持”等詞語(yǔ)。
三、理清層次
1、默讀課文，說(shuō)說(shuō)每一節寫(xiě)了什么？
2、指導學(xué)生給課文分段。
四、鞏固練習
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、了解沙漠特點(diǎn)
1、板書(shū)課題：今天我們繼續學(xué)習沙漠之舟。（齊讀課題）
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)沙漠嗎？你在哪里見(jiàn)過(guò)？
2、播放沙漠風(fēng)光片。
今天，老師帶大家一起去領(lǐng)略一下沙漠風(fēng)光。欣賞了沙漠風(fēng)光，你們覺(jué)得沙漠是怎樣的？
二、了解駱駝的作用
1、是呀，沙漠寬廣無(wú)邊，炎熱干旱，而且還經(jīng)常刮旋風(fēng)，一般的動(dòng)物是很難生存的。那么沙漠之舟指的是誰(shuí)呢？為什么駱駝是沙漠之舟呢？課文的哪幾段寫(xiě)了？請大家默讀課文2―4段，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，用“——”畫(huà)下來(lái)。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，為什么說(shuō)駱駝是沙漠之舟？
板書(shū)：帶路 預報風(fēng)沙 馱運貨物
3、指導朗讀2―4段。
�。�1）“寬廣無(wú)邊”是什么意思？還可以換成什么詞語(yǔ)？
�。�2）你能用“寬廣無(wú)邊”說(shuō)一句話(huà)嗎？
�。�3）（出示句子）沙漠里的大風(fēng)是很可怕的，大風(fēng)卷著(zhù)沙粒飛滾，有時(shí)會(huì )移來(lái)整座沙丘，把人和牲口全埋在底下。
�。�4）你們見(jiàn)過(guò)沙漠里的大風(fēng)嗎？那我們一起去看看。（播放沙漠風(fēng)沙圖）
�。�5）看過(guò)沙漠風(fēng)沙之后，你認為這句話(huà)該怎樣讀呢？（指名讀―指導重音―男生讀―齊讀）
三、了解駱駝的特點(diǎn)
1、為什么駱駝能夠生活在沙漠里呢？
2、（出示駱駝圖）你見(jiàn)過(guò)駱駝嗎？看一看圖，能說(shuō)說(shuō)它的樣子嗎？（引導學(xué)生用上比喻句把駱駝的駝峰說(shuō)生動(dòng)些。）
3、那么，課文里是怎樣描寫(xiě)駱駝的生理特點(diǎn)的呢？請大家學(xué)習第一自然段，思考下面的思考題：
�。�1）自由讀課文第一自然段，找出本段的總起句。用橫線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。
�。�2）駱駝?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)？這些特點(diǎn)對它適應沙漠環(huán)境有哪些作用？用波浪線(xiàn)畫(huà)出關(guān)鍵詞句。
4、指名學(xué)生匯報思考題，教師點(diǎn)撥。
5、指導朗讀：這一段話(huà)該怎樣讀呢？對，這是一篇說(shuō)明文，就是在向我們介紹駱駝。注意讀說(shuō)明文時(shí)，語(yǔ)氣應該平一點(diǎn)。不過(guò)表現沙漠和駱駝的詞語(yǔ)要讀重一點(diǎn)，大家先準備準備，待會(huì )兒進(jìn)行小組比賽。小組比賽讀——評比。指名讀——評議。（真像講解員在講解一樣）——小組比賽讀。
6、師：除了書(shū)上介紹的特點(diǎn)外，你還知道駱駝?dòng)心男┨攸c(diǎn)？請大家快速瀏覽課后資料或者是自己收集的資料，適當修改一下，來(lái)說(shuō)說(shuō)駱駝的其他特點(diǎn)。
四、拓展延伸
1、正因為駱駝?dòng)羞@么多適應沙漠生活的特點(diǎn)，所以他才能在沙漠中暢通無(wú)阻，給人們帶路、預報風(fēng)沙、馱運物品，才能被稱(chēng)為沙漠之舟。駱駝明明是一種動(dòng)物，作者卻把它說(shuō)成沙漠之舟，那么，課題運用了怎樣的修辭手法？
2、你能用比喻的手法來(lái)稱(chēng)謂其他動(dòng)物嗎？
3、剛才同學(xué)們講到了許多動(dòng)物，那么你能仿照第一自然段的寫(xiě)作方法說(shuō)一句總起句嗎？
4、你準備介紹青蛙哪些特點(diǎn)？
結語(yǔ)：今天，我們學(xué)習了沙漠之舟，知道了駱駝?dòng)性S多適應沙漠生活的特點(diǎn)，我想，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們要征服沙漠，一定不會(huì )只靠駱駝來(lái)幫忙，一定會(huì )有更好的方法，希望大家努力學(xué)習，去征服沙漠。
【《沙漠之舟》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《沙漠之舟》教學(xué)設計03-17
《沙漠之舟》的教學(xué)設計03-22
沙漠之舟教學(xué)設計04-23
《沙漠之舟》教學(xué)設計與反思11-16
《沙漠之舟》教學(xué)設計7篇05-13
《沙漠之舟》教學(xué)設計5篇05-23
《沙漠之舟》教學(xué)設計8篇05-04
《沙漠之舟》教學(xué)設計5篇05-24