藏書(shū)票教學(xué)設計
藏書(shū)票被譽(yù)為“版畫(huà)珍珠”、“紙上寶石”，是貼在書(shū)的首頁(yè)或扉頁(yè)上帶有藏書(shū)者姓名的小版畫(huà)。以下是小編整理的教學(xué)設計，希望對大家有幫助！
藏書(shū)票教學(xué)設計1
【教材依據】
《藏書(shū)票》屬于人民美術(shù)出版社八年級下冊的第六課，是“設計·應用”領(lǐng)域的第一課。
一、設計思路
為了更好的上好本課，我對本課的教材和學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了深入分析。
1、教材分析
藏書(shū)票是微型實(shí)用的版畫(huà)作品，集觀(guān)賞性與實(shí)用性為一體，一枚優(yōu)秀的藏書(shū)票作品，不僅具有形式美，還應具有豐富的內涵。藏書(shū)票進(jìn)入中學(xué)美術(shù)課堂對培養學(xué)生對書(shū)籍的愛(ài)好，對閱讀的喜愛(ài)，對藏書(shū)的興趣，以及對個(gè)人品味和審美水平的提升有著(zhù)重要的作用。
2、學(xué)情分析
在本節課前已經(jīng)學(xué)習過(guò)了《單色版畫(huà)》和《一版多色版畫(huà)》,學(xué)生已經(jīng)對版畫(huà)藝術(shù)有了較為系統的了解,并掌握了版畫(huà)的制作方法,這些都為學(xué)生學(xué)習藏書(shū)票奠定了良好的基礎。因為大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)藏書(shū)票,所以我在課件中展示了多幅作品讓學(xué)生欣賞,引導學(xué)生了解藏書(shū)票認識藏書(shū)票,開(kāi)拓學(xué)生的眼界,激發(fā)其創(chuàng )作藏書(shū)票的興趣。
藏書(shū)票的內涵中的情趣性和藝術(shù)性是學(xué)生難以掌握的，可以引導學(xué)生談?wù)勛约簩ψx過(guò)的書(shū)籍的感受，啟發(fā)學(xué)生互相交流自己的創(chuàng )作思路，將自己的作品表現的有內涵。本課我采用小組合作探究式每人完成一幅藏書(shū)票作品，并和老師和其他同學(xué)互相交換藏書(shū)票。增強學(xué)生團隊合作精神的同時(shí)也增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
3、教學(xué)目標
作品結合教學(xué)內容，從知識與能力、方法與途徑、情感與評價(jià)、現代教學(xué)手段的運用等4個(gè)方面提出明確的'教學(xué)目標。
知識與能力:認識藏書(shū)票的有關(guān)知識和藝術(shù)特征;學(xué)會(huì )用吹塑紙版畫(huà)的形式為自己喜愛(ài)的書(shū)籍制作一枚藏書(shū)票。
方法與途徑:欣賞作品,了解藏書(shū)票的歷史和意義;在討論與交流過(guò)程中,了解設計藏書(shū)票的方法,能用吹塑紙版畫(huà)形式制作藏書(shū)票。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)與評價(jià):感悟藏書(shū)票的藝術(shù)美,體驗藏書(shū)票中的文化,提升閱讀興趣,培養讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)的好習慣。自評、互評和教師評價(jià)相結合，運用具體的，有針對性的評價(jià)用語(yǔ)，多激勵，多引導。
現代教學(xué)手段的運用：微課視頻，實(shí)物展臺。
4、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。作品能準確列出本節課題的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并進(jìn)行必要的分析與敘述。
教學(xué)重點(diǎn)：藏書(shū)票的概念、內容構成和內涵，學(xué)會(huì )用吹塑紙版畫(huà)形式設計創(chuàng )作有新意的藏書(shū)票。
教學(xué)難點(diǎn)：底版上的文字反寫(xiě),刻版痕跡深淺適宜,印制清晰潔凈。
二、教學(xué)準備
查看版畫(huà)圖書(shū)《版畫(huà)藏書(shū)票簡(jiǎn)明教程》和《從版畫(huà)出發(fā)》，整體系統了解版畫(huà)藏書(shū)票相關(guān)知識。在網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的藏書(shū)票作品、藏書(shū)票的歷史、藏書(shū)票的大賽和展覽，并作簡(jiǎn)要分析說(shuō)明，梳理制作多媒體課件。
安排學(xué)生課前備齊所需材料（吹塑紙、素描紙、2B鉛筆、版畫(huà)油墨、油滾、油墨鏟、木蘑菇）；安排學(xué)生課前查找藏書(shū)票相關(guān)的資料并在課上用PPT的形式做簡(jiǎn)要匯報；提前制作吹塑紙版畫(huà)藏書(shū)票作品；明確制作過(guò)程及相關(guān)步驟（錄制藏書(shū)票制作過(guò)程及方法的微課視頻）、預測可能出現的問(wèn)題（如文字的反寫(xiě)和刻痕的深淺）并在課堂中重點(diǎn)要求學(xué)生注意。
教學(xué)方法：欣賞法、演示法、小組合作探究法
課時(shí)數：1課時(shí)
三、教學(xué)過(guò)程
【導入】創(chuàng )設情境，引出課題
1、播放藏書(shū)票新聞報道視頻，引導學(xué)生思考什么是藏書(shū)票？藏書(shū)票的內容構成及藏書(shū)票的內涵。
【講授】欣賞感知，合作探究
1、什么是藏書(shū)票?(課件展示)
藏書(shū)票是用以表明書(shū)的所有權的圖案標志,通常貼在書(shū)籍的扉頁(yè),多采用版畫(huà)形式,有“版畫(huà)珍珠”、“紙上寶石”的美譽(yù)。欣賞與理解世界第一枚藏書(shū)票——刺猬書(shū)票和中國第一枚藏書(shū)票《關(guān)祖章藏書(shū)票》（8人一組將課前在家利用網(wǎng)絡(luò )查找的資料,派代表做簡(jiǎn)單的口頭匯報）
2、欣賞優(yōu)秀藏書(shū)票作品思考并回答藏書(shū)票的內容構成和特點(diǎn)
�。�1）、藏書(shū)票的內容構成
文字：EXLIBRIS票主姓名
畫(huà)面要素：圖畫(huà)（簡(jiǎn)潔、優(yōu)美）
畫(huà)面大小:8—10cm左右
�。�2）、藏書(shū)票的特點(diǎn)
小而精美，有“紙上寶石”、“版畫(huà)珍珠”的說(shuō)法。
構圖形式多樣，外形不拘一格。
了解藏書(shū)票的各種制作方法。
3、制作步驟(多媒體課件展示和微課程)
�。�1）、設計構圖:文字和圖畫(huà)
�。�2）、刻版:在吹塑紙上用2B鉛筆刻下深深的刻痕,文字反寫(xiě)。
�。�3）、印稿:用版畫(huà)油墨進(jìn)行單色拓印。
【練習】小組合作練習
用吹塑紙版畫(huà)的形式為自己喜歡的書(shū)籍制作一枚藏書(shū)票。
構圖：合理飽滿(mǎn)
圖案：簡(jiǎn)潔優(yōu)美
文字：制版需反寫(xiě)
印稿：整潔清晰
【展示與評價(jià)】
1.組織每組代表將本組作品展示到黑板上指定位置。
2.鼓勵學(xué)生自評并講述自己的創(chuàng )作思路。
3.小組互評選出本組最優(yōu)秀的一幅作品，再進(jìn)行組與組之間的互評，選出每個(gè)組最優(yōu)秀的作品，和老師的藏書(shū)票作品進(jìn)行交換。
【總結】
鼓勵學(xué)生談一談本節課學(xué)到了什么，教師補充總結本課學(xué)到的知識點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的滲透。
【課后作業(yè)】
1.讀一本好書(shū)。（寫(xiě)200字以?xún)鹊淖x后感）
2.將同學(xué)、朋友或親人設計制作一枚藏書(shū)票。
3.為自己喜歡的一本書(shū)精心制作一枚既有形式美感又有豐富內涵的藏書(shū)票。
以上內容三選一。
四、教學(xué)反思
為了上好《藏書(shū)票》這節課我做了非常充分的準備，從理論知識到實(shí)踐過(guò)程，我都認真鉆研。上完這節課后，我深刻的體會(huì )到這些準備是我能夠上好這節課的前提條件。也讓我認識到，一名美術(shù)老師僅僅擁有理論知識是遠遠不夠的，需要多方面涉獵，掌握美術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的基礎理論知識，提高自己的動(dòng)手能力，不僅能教會(huì )學(xué)生知識，還應能引導學(xué)生掌握設計創(chuàng )作方法。與此同時(shí)，還應與時(shí)俱進(jìn)，掌握新的方法用于課堂教學(xué)，使45分鐘的課堂更高效。
最后應鼓勵學(xué)生合作完成自己的藏書(shū)票作品，集中展示學(xué)生的作品,提升學(xué)生的實(shí)踐成就感。引導學(xué)生結合自己的藏書(shū)票談?wù)勛约旱脑O計思路及制作感受,強化創(chuàng )作藏書(shū)票的快樂(lè )體驗,激發(fā)學(xué)生表達自己對書(shū)籍的愛(ài)好，對閱讀的喜愛(ài)，對藏書(shū)的興趣，提升學(xué)生的個(gè)人品味和審美水平。引導學(xué)生關(guān)注版畫(huà)珍珠藏書(shū)票的藝術(shù)形式,提高學(xué)生的文化修養和藝術(shù)氣息。
藏書(shū)票教學(xué)設計2
一、教學(xué)目標
知識與技能：了解藏書(shū)票的有關(guān)知識和藝術(shù)特征;學(xué)習設計藏書(shū)票，為自己喜歡的圖書(shū)設計制作一枚藏書(shū)票。
過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、解析名家作品，了解藏書(shū)票的藝術(shù)特征和制作方法。通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)習創(chuàng )作藏書(shū)票，體驗制作藏書(shū)票的樂(lè )趣。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本課學(xué)習和藝術(shù)實(shí)踐，了解和認識與書(shū)籍收藏有關(guān)的藏書(shū)票藝術(shù)，培養讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)的樂(lè )趣，提高文化修養和藝術(shù)氣息。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解藏書(shū)票的藝術(shù)特征和相關(guān)知識，學(xué)習設計制作藏書(shū)票。
難點(diǎn)：設計制作出有創(chuàng )意、有個(gè)性、有趣味的藏書(shū)票。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
課件展示一本沒(méi)有名字書(shū)籍，并且展示書(shū)籍的扉頁(yè)，請學(xué)生當“小偵探”。從“扉頁(yè)”的圖案、文字中找線(xiàn)索，發(fā)現主人的名字、猜測圖案的含義?引出課題——《藏書(shū)票》。
(二)欣賞作品，感受魅力
1.展示藏書(shū)票作品，引導學(xué)生觀(guān)察，并提問(wèn)同學(xué)們知道關(guān)于藏書(shū)票的歷史嗎?藏書(shū)票對于藏書(shū)來(lái)說(shuō)又有哪些意義呢?
學(xué)生思考回答，教師總結：藏書(shū)票起源于15世紀歐洲，它是小型、以藝術(shù)的方式標明藏書(shū)是誰(shuí)的書(shū)籍收藏者的藏書(shū)標志，貼在書(shū)籍扉頁(yè)上，通常是小幅版畫(huà)的形式，增添書(shū)的珍貴和美感，成為讀書(shū)人的掌上寵物，有“紙上寶石”、“版面珍珠”之稱(chēng)，畫(huà)面邊長(cháng)一般不超過(guò)15厘米。
2.教師繼續展示世界上最早的藏書(shū)票，請學(xué)生以小偵探的目光發(fā)現這張藏書(shū)票中隱藏著(zhù)哪些奧秘?
學(xué)生回答，教師總結：世界上最早的藏書(shū)票是德國一位名叫勒戈爾的人發(fā)明制作的。這張名為《刺猬》的藏書(shū)票畫(huà)面上表現了一只刺猬叼著(zhù)一朵鮮花，上面是一行德文，意思是“謹防刺猬的吻”作者用了幽默的方式提醒大家要愛(ài)護書(shū)籍。
(三)交流探索，深入了解
1.多媒體展示《關(guān)祖章藏書(shū)》《刺猬》，引導學(xué)生賞析，并思考問(wèn)題：藏書(shū)票由哪幾部分組成?分別有哪些內容?圖案有怎樣特點(diǎn)?
教師總結：藏書(shū)票是由圖案與文字構成。文字是由EX-LIBRIS字樣與票主、簽名與創(chuàng )作時(shí)間組成，而圖案體現書(shū)的內容、風(fēng)格和特點(diǎn)，以人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)景、抽象畫(huà)為題材。
2.教師繼續引導學(xué)生觀(guān)賞作品并小組討論：藏書(shū)票的畫(huà)面內容與藏書(shū)有何關(guān)系?
學(xué)生交流探討，教師總結：圖案表現了藏書(shū)人的喜好，或通過(guò)一定的形象表達思想內涵，給人以“方寸之間可容大千世界”之感。
3.設置情境：老師是個(gè)特別愛(ài)看書(shū)的人，在我家有很多書(shū)籍，我想每本書(shū)上都要貼上藏書(shū)票，同學(xué)們覺(jué)得“風(fēng)車(chē)”“冬雪”“魚(yú)”藏書(shū)票更適合用于哪類(lèi)書(shū)籍?(小組討論)
4.展示不同版種的作品：李樺、蘇察內克、楊忠義、劉碩海的版畫(huà)作品引導學(xué)生觀(guān)賞。
(四)示范操作，體驗樂(lè )趣
1.示范漏印藏書(shū)票的作畫(huà)步驟：
�、贅嬎籍�(huà)稿
�、谕馗�(按色彩不同把稿拓印到三張版上)
�、壑瓢�(用刻刀在透明卡片紙上將圖案刻掉)
�、苡∷�(用海綿均勻施墨，先淺后深)
�、菰诋�(huà)面下方依次簽名
2.為自己喜愛(ài)的書(shū)設計一枚藏書(shū)票，學(xué)生開(kāi)始創(chuàng )作，教師巡視指導，并及時(shí)指出學(xué)生的易錯點(diǎn)。
(五)展示評價(jià)，分享成功
1.布置作業(yè)：為自己最喜歡的書(shū)籍設計一枚藏書(shū)票吧，選取自己喜歡的題材、款式不限。
2.開(kāi)展藏書(shū)票交流會(huì )，小組推選并從設計思路等方面進(jìn)行自評、互評教師點(diǎn)評。
(六)小結作業(yè)，拓展思維
1.總結本節課藏書(shū)票的重點(diǎn)知識：內容、種類(lèi)、制作方法。
2.課后作業(yè)：制作好的藏書(shū)票貼在自己喜愛(ài)的書(shū)籍扉頁(yè)上，看看效果如何。
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