《丁丁冬冬學(xué)識字》的教學(xué)設計范文
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
認識“皿、刀”字旁的字
一、激趣導入：
1、 播放課件，伴隨著(zhù)音樂(lè )出現一幅廚房畫(huà)面，有三個(gè)神秘的`小嘉賓藏在里面，你們發(fā)現了嗎？
2、 學(xué)生觀(guān)察生詞。
二、自主識字
1、 出示“皿”字象形圖片，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)“皿”字與象形之間的聯(lián)系
2、 生觀(guān)察“盆、盤(pán)、盒”這三個(gè)字，同時(shí)聯(lián)系生活，談?wù)勊鼈兊挠猛尽?/p>
3、 你能想辦法記住它們的？
4、 出示“刀”字象形圖片，認識刀和“刀字旁”的生詞。
5、 重點(diǎn)區別“刀”和“刃”。（“刃”中的“刀”是指刀本身，而點(diǎn)指著(zhù)刀忍的部分。）
6、 各小組學(xué)習討論，找出生字，選出好辦法記住它。
第二課時(shí)
一、復習舊知識
1分鐘內，哪個(gè)小組的同學(xué)最能干，能夠盡可能多地說(shuō)出帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的字。
二、擴詞訓練
1、 開(kāi)火車(chē)積累詞語(yǔ)。
2、 多音字辨析擴詞：盛（）（）切（）（）
三、寫(xiě)字訓練
1、 仔細觀(guān)察“盤(pán)”“盆”，怎樣把它們寫(xiě)漂亮些？
2、 學(xué)生范寫(xiě)，共同評價(jià)。
3、 咱們來(lái)寫(xiě)字比賽吧，看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好。
四、拓展性學(xué)習
下課后，請同學(xué)樣找出更多帶有“皿字底”“刀字旁”“立刀旁”的生字，認一認，學(xué)一學(xué)。
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