《山青青》教學(xué)設計

　　【內容簡(jiǎn)析】

　　這是一首短小優(yōu)美的詩(shī)歌。全文只有三句話(huà)，第一句寫(xiě)山、水、鳥(niǎo)；第二句寫(xiě)樹(shù)、草、花；第三句寫(xiě)苗、田、春風(fēng)春雨。詩(shī)畫(huà)相配，內容生動(dòng)，更富有想像力，讀起來(lái)瑯瑯上口，饒有趣味，讓學(xué)生在學(xué)習實(shí)踐中感受到春天大自然的美麗

　　【設計理念】

　　充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導學(xué)生自主讀書(shū)，著(zhù)力培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣。鼓勵學(xué)生選擇自己喜歡的方式來(lái)朗讀，讀中成誦，讀中受到美的熏陶。

　　【教學(xué)目標】

　　1、認識“鳴、聲”等六個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“叫、苗”等六個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3、在閱讀中積累語(yǔ)言，感受春天大自然的美麗。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認讀“會(huì )認”的字和正確書(shū)寫(xiě)“會(huì )寫(xiě)”的字。

　　難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、設置情景，引入課題

　　1、看圖說(shuō)話(huà)。

　　屏幕顯示：山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、和風(fēng)細雨的春景�？戳诉@幅圖，你有什么感覺(jué)？你能用自己的話(huà)描述一下嗎？（也可看圖說(shuō)話(huà)）

　　2、引入課題。

　　這么美麗的景色是什么季節的？這節課我們就來(lái)學(xué)習第1課《山青青》。

　　3、齊讀課題�？吹秸n題，你有什么感興趣的問(wèn)題想提出來(lái)嗎？、

　　二、初讀課文，讀準字音、

　　1、自由讀課文，邊讀邊用筆畫(huà)出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì )讀的字也可以用筆畫(huà)出來(lái)，然后虛心地向同學(xué)請教或者請拼音朋友幫忙，再多讀幾次

　　2、同桌互相認讀畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)，認真聽(tīng)對方讀，互相糾正錯音

　　3、指名讀生字詞。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。去掉拼音認讀生字詞

　　4、再讀課文，注意把字音讀準，做到不加字、不漏字

　　5、四人一小組，每人讀一遍課文，把句子讀通順

　　6、指名讀全文；評讀

　　三、再讀課文，讀中感悟、

　　1、朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標出課文一共有多少句話(huà)

　　2、小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了哪些景物？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)

　　3、你覺(jué)得哪些景物最美？請你先挑選你喜歡的這一句話(huà)認真、反復地讀一讀，直到能把這一句話(huà)美美地讀出來(lái)為止

　　4、指名讀、評讀

　　5、聽(tīng)錄音讀，閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫(huà)面？、

　　6、再聽(tīng)錄音，播放課件

　　7、把課文美美地讀給你的`同桌聽(tīng)

　　8、配樂(lè )誦讀課文

　　9、指導背誦課文

　　10、你能用你的畫(huà)筆把你讀到和想到的春天美景畫(huà)出來(lái)嗎？、

　　四、總結全文，布置作業(yè)、

　　1、讀了課文，你想說(shuō)什么？現在，你想用自己的什么方式來(lái)贊美一下美麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫(xiě)春天的詩(shī)；可以說(shuō)幾句贊美春天的話(huà)……）

　　2、認真、有感情地朗讀課文，背誦課文

【《山青青》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

山青青教學(xué)設計05-31

《山青青》教學(xué)設計范文07-10

《山青青》教學(xué)設計范本05-31

《山青青》教學(xué)設計及反思07-19

語(yǔ)文《山青青》教學(xué)設計07-18

青青的山教學(xué)設計范文08-07

山青青的教學(xué)反思07-24

山青青教學(xué)反思05-28

《山青青》教學(xué)反思06-19