《我們成功了》 教學(xué)設計
一、學(xué)習目標：
1、認識13個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、有熱愛(ài)祖國首都的意識和感情。背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和巨大變化。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：識字、寫(xiě)字朗讀課文。
2、難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。感受北京的美麗和巨大變化。
三、教學(xué)方法：
引導自主合作學(xué)習。
四、教具準備：
生字卡片、課件。
五、教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
六、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)：
�。ㄒ唬┛磮D說(shuō)話(huà)，出示詞語(yǔ)。
1、出示課文插圖或播放根據課文插圖制作的多媒體課件。
2、看圖說(shuō)話(huà)，認讀詞語(yǔ)。
你看到了北京的哪些美麗的景物，這些景物美在哪里？（根據學(xué)生的介紹，隨機出示詞語(yǔ)。）
�。ǘ┳x句識字。
1、激勵學(xué)生自己認字。
誰(shuí)會(huì )認生字條中的字？能說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住的嗎？（學(xué)生復習已會(huì )生字，交流自主認識的.生字。）
2、打開(kāi)課本，學(xué)生自主學(xué)詞學(xué)字。
�。�1）讀課文，用橫線(xiàn)畫(huà)出生字詞。
�。�2）借助拼音讀詞語(yǔ)，用三角畫(huà)出詞語(yǔ)中的生字，認一認，讀一讀。
�。�3）發(fā)現容易讀錯的字并正音。
3、出示詞語(yǔ)卡片，領(lǐng)讀。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。）
�。ㄈ┲笇Ю首x課文，感知課文內容。
1、聽(tīng)教師范讀，想一想：課文是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？
2、自由朗讀課文。
思考：作者抓住哪些景物寫(xiě)出了北京的美？這些景物分別有哪些特點(diǎn)？
3、學(xué)生質(zhì)疑不理解的詞，師生共同解答。（莊嚴、矗立、綠樹(shù)成陰、川流不息……）
4、指名朗讀課文，大家評議，教師進(jìn)行朗讀指導。讀出北京的美麗，讀出我們的自豪，讀出我們熱愛(ài)偉大祖國的語(yǔ)氣。
5、小組交流搜集到的北京新變化的資料。
�。ㄋ模┓答佋u價(jià)。
這節課你有什么收獲？
第二課時(shí)：
�。ㄒ唬└星槔首x課文。
1、小組讀。
2、讀喜歡的段。
�。ǘ┲笇�(xiě)字。
1、找出左右結構的字，引導發(fā)現左右結構的字書(shū)什么特點(diǎn)。
2、教師范寫(xiě)，有重點(diǎn)地指導。
本課要寫(xiě)的字，包含了獨體、上下、左右、全包圍四種結構。提示、范寫(xiě)易錯的筆畫(huà)和不容易寫(xiě)好的字。
�。�1）同偏旁的字：壇、城，國、圖。
�。�2）突出主筆的字：央（長(cháng)橫）、旁（禿寶蓋）、城（斜霍：
�。�3）觀(guān)察字形后，邊示范邊講解：提土旁橫宜短，豎起筆要高；方框不要充滿(mǎn)格子，上下左右都應該留出空隙；禿寶蓋的橫宜長(cháng)，覆蓋下面的“方”字的彎度，就像一把弓。
3、學(xué)生描紅練習。
�。ㄋ模⿲�(shí)戰活動(dòng)。
搜集有關(guān)北京的圖片、明信片照片、郵票、火花、文字資料等，在班上展示、交流。
七、板書(shū)設計：
10、北京
天安門(mén)
美 柏油馬路
立交橋
名勝古跡 高樓大廈
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