人教版四年級語(yǔ)文上冊《呼風(fēng)喚雨的世紀》教學(xué)設計
【教材說(shuō)明】
這是一篇介紹二十世紀科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的文章。中國科學(xué)院院長(cháng)僅用幾百字就清楚地介紹了２０世紀一百年間科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷程，展示了科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展給人類(lèi)生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景，喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習科學(xué)和探索科學(xué)的濃厚興趣。
本課采用總──分──總的寫(xiě)作方法，不僅層次明晰，同時(shí)使得原本枯燥的說(shuō)明變得條理清楚，有條不紊。在說(shuō)明方法上，作者運用了比較、舉例子、引用、比喻等方法，將科學(xué)技術(shù)發(fā)展的百年歷史清晰地展現在讀者面前，篇幅短小，說(shuō)用力極強，給讀者帶來(lái)的影響是深遠的。
【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)會(huì )本課的生字詞，能夠規范地書(shū)寫(xiě)要求會(huì )寫(xiě)的生字詞。
�。�、有感情地朗讀課文，正確理解課文內容，了解一百年來(lái)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及給人類(lèi)生活帶來(lái)的變化。
�。�、初步學(xué)習閱讀說(shuō)明文，體會(huì )說(shuō)明事物的一些方法，體會(huì )語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，淡出自己的閱讀感受。
�。�、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習科學(xué)、探索科學(xué)奧妙的興趣。
【課時(shí)安排】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
〖教學(xué)過(guò)程
一、直接引入，揭示課題
對于這個(gè)課題，你怎樣理解：
�。ㄊ兰o：每一百年稱(chēng)為一個(gè)世紀。呼風(fēng)喚雨：在詞典中解釋為使刮風(fēng)下雨，原指神仙道士的法力，現在比喻能支配自然。呼風(fēng)喚雨的世紀是指人類(lèi)能利用科學(xué)技術(shù)來(lái)支配自然的二十世紀，即１９００年到２０００年。）
二、初讀課文，整體感知
�。�、為什么說(shuō)二十世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文。讀時(shí)既要讀準字音、讀順課文，同時(shí)還要邊讀邊想，課文主要寫(xiě)了什么？
�。�、指名讀課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考他們讀得是否準確？
�。�、檢查生字詞：
這些生字詞離開(kāi)了課文，看你是否還記得？
指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，同桌檢查讀等。
�。�、對于這些生字詞，你有沒(méi)有需要提醒大家注意的地方？
�。◤囊�、形、義上提醒）
�。�、快速瀏覽課文，看看課文主要寫(xiě)了什么，及文章的層次結構。
�。ū疚牟捎昧丝偐ぉし蜘ぉた偟慕Y構）
三、細讀品悟，入情入境
�。�、自讀自悟：
為什么說(shuō)二十世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀，文中采用了什么說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的？請同學(xué)們靜下心來(lái)默讀課文，結合你課前查閱的資料和文中的重點(diǎn)語(yǔ)句細細體會(huì )好嗎？如有不明白的地方，可做上標記。
�。�、導讀品悟：
誰(shuí)能把你的體會(huì )對同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)？
�。ㄖ攸c(diǎn)引導學(xué)生邊讀邊理解體會(huì )２～４自然段 。）
第二自然段：
引導從兩個(gè)設問(wèn)句中體會(huì )。
它們強調了現代科學(xué)技術(shù)對于人類(lèi)呼風(fēng)喚雨的重要性。
最后一句，在理解、發(fā)現和發(fā)明的.區別的基礎上，通過(guò)這些發(fā)現和發(fā)明，使人類(lèi)生活大大改觀(guān)，其改觀(guān)程度大大超過(guò)了人類(lèi)歷史上百年的總和，來(lái)體會(huì )呼風(fēng)喚雨，體會(huì )科技給人類(lèi)生活帶來(lái)的變化之大。
第三自然段：
圍繞二十世紀前后，人們的生活有什么不一樣？這一問(wèn)題展開(kāi)討論。
結合課前查閱的資料，談?wù)勣r耕社會(huì )是怎樣的社會(huì )，神話(huà)里的千里眼、順風(fēng)耳、騰云駕霧是怎樣的本領(lǐng)，猜想古代人們還有哪些美好的愿望、幻想，人們?yōu)槭裁匆羞@些幻想。
再結合課前查閱的資料，說(shuō)說(shuō)在近一百年中人們有哪些美好的愿望和幻想變?yōu)楝F實(shí)。
體會(huì )忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)這一引用在本文中的作用。
�。ㄟ@是一過(guò)渡句，說(shuō)明現代科技成就之大，范圍之廣，變化之快。）
通過(guò)２０世紀前與后進(jìn)行對比，學(xué)生體會(huì )二十世紀為什么是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀。
第四自然段：
先讀書(shū)中例子，再選擇自己了解到的例子，和同學(xué)交流現代科學(xué)技術(shù)的成就及其給人類(lèi)帶來(lái)的便利。體會(huì )舉例子說(shuō)明方法的好處。
�。孔匀欢卧趯W(xué)生理解課文后，引導他們帶著(zhù)自己的體會(huì )有感情朗讀課文。）
四、總結延伸，升華情感
同學(xué)們剛才隨作者一起，回首了二十世紀的百年歷程，讓我們感受到了二十世紀是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀，請看伯特蘭、羅素說(shuō)的話(huà)。
�。�、你怎樣理解這句話(huà)？
�。�、想象科學(xué)技術(shù)還將創(chuàng )造怎樣的奇跡，還將怎樣改變我們的生活？
五、質(zhì)疑問(wèn)難，深入探究
你還有什么不明白的地方？
六、欣賞品味，拓展延伸
�。�、賞讀：
多么輝煌的二十世紀，讓我們再盡情地讀讀課文，體會(huì )科學(xué)技術(shù)的魅力。
�。�、小練筆（任選一題）：
�、� 把這篇課文讀給爸爸、媽媽或其他長(cháng)輩聽(tīng)，請他們說(shuō)說(shuō)科技帶來(lái)的變化，再把他們說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。
�、� 想象二十一世紀科技將給我們的社會(huì )和生活帶來(lái)怎樣的變化，把你的想象寫(xiě)下來(lái)。
�、� 把你學(xué)完這篇課文的感受寫(xiě)下來(lái)。
〖板書(shū)設計
�。玻� 呼風(fēng)喚雨的世紀
�。保埃澳�
科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
人類(lèi)生活大改觀(guān)
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