《丁丁冬冬學(xué)識字二》的優(yōu)秀教學(xué)設計范文
一、導入 新課
二、學(xué)習生字
1.出示合作、自學(xué)要求：
以四人合作為單位，討論這些字的部首都和什么有關(guān)。
2.交流學(xué)習所得
小組派代表匯報，其他小組的同學(xué)進(jìn)行補充。老師根據學(xué)生的匯報進(jìn)行適當的點(diǎn)撥，深化學(xué)生的認識。
�。ㄗ鹬貙W(xué)生的個(gè)性學(xué)習和個(gè)體收獲，充分發(fā)揮教師的主導作用，對學(xué)生能自己解決的問(wèn)題，老師就不進(jìn)行講解，主要引導、點(diǎn)撥學(xué)生的`困惑處。）
3.游戲：智力大比拼。
小組討論：說(shuō)說(shuō)你所知道的與手字旁、反文旁、爪字頭有關(guān)的字或詞。
�。▽W(xué)生不僅可以從課文中識字，還可以在自己的生活中識字。通過(guò)小組的合作學(xué)習，體現了開(kāi)放教學(xué)的思路，發(fā)揮學(xué)生自主合作的精神。）
老師則根據學(xué)生的回答，隨機板書(shū)
4.有關(guān)的字還可以是什么偏旁？
5.認讀生字，記憶字形。
三、游戲：鮮花盛開(kāi)
1.在老師發(fā)給每個(gè)人的花朵上寫(xiě)出帶有提手旁的字，每寫(xiě)出一個(gè)字就貼到花園表示盛開(kāi)一朵花，看誰(shuí)的花園的花朵最多。
2.交流展示。
�。ǖ湍昙壍膶W(xué)生喜歡做游戲，根據學(xué)生的這一心理特點(diǎn)適時(shí)地插入游戲活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設愉快的識字氛圍，可以激發(fā)他們的學(xué)習興趣，達到樂(lè )教、樂(lè )學(xué)的境地，從而收到良好的學(xué)習效果。）
四、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。
1.小組里說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪些字的意思和部首有關(guān)？
2.冬冬有一把金鑰匙，教給大家怎樣猜字，想得到嗎？
看書(shū)46頁(yè)。課后我們就可以用根據部首猜字義的方法識字。
�。ㄕn堂學(xué)習與生活學(xué)習緊密結合，在學(xué)會(huì )方法中運用方法，拓展知識。）
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