《父母心》教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析
《父母心》是第五單元“快樂(lè )讀書(shū)屋”中一篇感人至深的文章。它是圍繞本單元主題“同情弱者”提供的補充閱讀，是本單元主體課文的延伸和擴展。故事敘述的是為生活所迫的一對窮夫妻把孩子送給貴夫人領(lǐng)養后三次反悔，最終一個(gè)孩子也沒(méi)舍得送走的故事，生動(dòng)地詮釋了“可憐天下父母心”這句名言，深情地贊頌了無(wú)比珍貴的'親情與關(guān)愛(ài)他人的品格。
設計理念
根據本篇文章情感性強的特點(diǎn)，教學(xué)中著(zhù)重引導學(xué)生在讀中感知、讀中感悟、讀中感受作品中人物的情感，體會(huì )父母對子女的至愛(ài)親情，使他們受到情感熏陶，獲得思想啟迪。
教學(xué)目標
1．通過(guò)閱讀課文使學(xué)生認識到父母愛(ài)孩子是一種極其高尚的情感，這種情感受到人們的理解和尊重。
2．體會(huì )文中父母對孩子的愛(ài)。
3．正確、流利、有感情地朗讀課文。
4．認識4個(gè)生字。
教學(xué)準備
生字卡、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、設疑激趣，揭示課題
同學(xué)們，人世間有一種最讓人感動(dòng)，最讓人難以割舍的情感，而且每個(gè)人都沉浸在這種濃濃的情感之中，你們知道它是什么嗎？（親情）
對，它是一種特別珍貴的情感，正因為這樣，才有了一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事被人們傳頌�，F在就讓我們一起走進(jìn)“快樂(lè )讀書(shū)屋五”，來(lái)讀一讀日本作家川端康成寫(xiě)的《父母心》。（板書(shū)課題）
二、初讀課文，整體感知
1．自讀課文，用自己喜歡的方式自由讀課文，把課文讀正確、流利。
2．默讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么事？
3．匯報交流。
三、自主讀書(shū)，理解感悟
1．學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出最讓自己感動(dòng)的段落。
2．學(xué)生匯報后，引導學(xué)生朗讀8—19自然段，體會(huì )窮夫妻矛盾、痛苦的心情。
3．再讀課文后合作交流。
�、佟叭畏椿凇闭f(shuō)明什么？
�、跒槭裁瓷岵坏�？
4．小組選一名同學(xué)有感情朗讀。
5．師生評議。
6．評價(jià)貴夫人。
四、認讀生字，掌握方法
1．出示生字卡，學(xué)生認讀，同桌之間說(shuō)記字方法。
2．匯報，多媒體課件演示識字方法。
五、拓展延伸，升華主題
1．學(xué)生說(shuō)一說(shuō)在平時(shí)的生活中，感受到的父母的親情。
2．學(xué)生收集表現至愛(ài)親情的文章，和同學(xué)交流閱讀。
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