四年級音樂(lè )《小黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)設計
作為一名老師,就難以避免地要準備教學(xué)設計,教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律,選擇教學(xué)目標,以解決教什么的問(wèn)題。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢?下面是小編精心整理的四年級音樂(lè )《小黃鸝鳥(niǎo)》教學(xué)設計,希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標:
1、學(xué)唱歌曲《小黃鸝鳥(niǎo)》,培養學(xué)生熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)小鳥(niǎo)的美好感情。
2、通過(guò)合唱歌曲的學(xué)習,培養學(xué)生在和諧優(yōu)美的聲音中感受音樂(lè )的美妙并訓練合唱的能力。在旋律的`連接中訓練學(xué)生對音樂(lè )的感受。
教學(xué)重點(diǎn):培養學(xué)習興趣,用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn):正確演唱二聲部合唱歌曲。
教學(xué)準備:鋼琴、錄音機。
教學(xué)過(guò)程:
一、做律動(dòng)
同學(xué)們走進(jìn)快樂(lè )的音樂(lè )課堂你們高興嗎?(高興)下面讓我們一起跟音樂(lè )動(dòng)起來(lái)吧。放音樂(lè )《春天在哪里》做律動(dòng)。
二、學(xué)習歌曲
。ㄒ唬⿴熒勗(huà),了解蒙古族。
師:同學(xué)們我國是一個(gè)多民族的國家,你知道有哪些民族?
生:苗族、蒙古族、維吾爾族、傣族、藏族
師:唱《愛(ài)我中華》前幾句,五十六個(gè)星座,五十六枝花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一家,五十六句語(yǔ)言匯成一句話(huà),愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華。我們五十六個(gè)民族互相團結。
師:今天讓我們一起走進(jìn)蒙古大草原。放音樂(lè ),《美麗的草原我的家》,
生的感受:一片大草原,牛羊成群,駿馬奔騰
師:我們走進(jìn)蒙古包,聽(tīng),師深情的演唱《銀杯》讓學(xué)生感受并說(shuō)出蒙古人民的熱情、豪爽。
師介紹蒙古族的服飾:長(cháng)袍、扎腰帶,擅長(cháng)騎馬,常用樂(lè )器:馬頭琴。
。ǘ┮稣n題《小黃鸝鳥(niǎo)》
1、初聽(tīng)音樂(lè )。
師:聽(tīng)完歌曲,告訴老師,歌曲中,是小朋友對誰(shuí)唱歌?
生:小黃鸝鳥(niǎo)
2、復聽(tīng)音樂(lè )。
師:蒙古小牧民用什么聲音演唱的?
3、師生談話(huà)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)小鳥(niǎo)、愛(ài)大自然的教育。
師:歌曲中,小牧民很喜歡小黃鸝鳥(niǎo),和小黃鸝鳥(niǎo)親切地說(shuō)話(huà),我們應該怎樣做?
生:愛(ài)護小鳥(niǎo),和小鳥(niǎo)成為好朋友,熱愛(ài)大自然
4、有節奏讀歌詞。
。1)分角色讀,加語(yǔ)氣詞,師做小朋友,生做小黃鸝鳥(niǎo)。
。2)小組內分角色朗讀
小黃鸝鳥(niǎo)兒呀(哎)你可知道嗎?(奧)馬靴上繡著(zhù)龍頭鳳尾花,(奧)兩朵兒花呀繡一只靴呀,只有四朵花,(。┪液湍悖òィ﹥蓚(gè)四朵湊成八朵啦(哈)
5、難句處理。
師:你感覺(jué)哪句節奏最快?
生:兩朵兒花呀繡一只靴呀
師:哪句最慢?
生:我和你兩個(gè)四朵湊成八朵啦
以上兩句,師教讀。
6、師范唱,引起學(xué)生興趣。
7、放音樂(lè ),學(xué)生哼唱。
8、難句處理。
師:哪句音最高?
生:馬靴上繡著(zhù)龍頭風(fēng)尾花。
教師教唱
9、小組合作學(xué)習,教師巡回指導。
10、各小組展示學(xué)習情況,及時(shí)給予鼓勵。
11、用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏,齊唱歌曲。
12、放音樂(lè ),提問(wèn):是一組小朋友還是兩組小朋友
13、指導學(xué)生合唱歌曲。
分兩組,分別唱第一聲部、第二聲部
14、小組合作學(xué)習,分聲部練習。
15、小組交流展示合唱情況。
16、學(xué)生分兩聲部合唱歌曲,注意節奏、速度、聲音的和諧。
三、小結。
同學(xué)們,快樂(lè )的40分鐘結束了,讓我們說(shuō)再見(jiàn)吧。
。ㄔ谝魳(lè )聲中師生再見(jiàn),唱著(zhù)歌曲走出教室。)
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