《小小竹排畫(huà)中游》第一課時(shí)教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識１２個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“口、日、中”３個(gè)字，認識２個(gè)筆畫(huà)，橫折和橫折勾和３個(gè)偏旁“山、木、艸”。
�。�、正確流利地朗讀課文，背誦課文。
�。�、理解課文內容，知道江南是十分美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的思想感情。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
�。�、認識１２個(gè)生字和會(huì )寫(xiě)３個(gè)字，背誦、朗讀課文是重點(diǎn)。
�。�、難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì )祖國江南是風(fēng)景秀麗，物產(chǎn)豐富的地方。
【教具準備】
投影片、生字卡、生詞卡、貼畫(huà)。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)流程】
第一課時(shí)
一、導入新課
�。�、同學(xué)們我們生活在瓜果之鄉──新疆，今天，劉老師要帶著(zhù)大家乘著(zhù)小竹排到江南的魚(yú)米之鄉去看看，你們愿意嗎？
�。�、出示ＶＣＤ：
�、艅偛盼覀兛吹搅私系木吧�，你們說(shuō)江南美嗎？讓我們用一句話(huà)夸夸它吧�。ㄉ穑�
�、浦钢�(zhù)畫(huà)面上的小竹排問(wèn)：這是什么？（生答小竹排），師引導學(xué)生理解竹排。
�、前鍟�(shū)課題，讀課題。
二、初讀課文，整體感知課文
�。�、借助拼音讀課文：
要求：要讀準字音，讀通句子。
�。�、檢測生字詞，并理解句號。
三、創(chuàng )設情境，指導朗讀
�。�、指圖說(shuō)說(shuō)你喜歡圖中的什么景物，為什么？（生說(shuō)師相應貼圖）
�。�、找出課文中哪句話(huà)寫(xiě)了小竹排、魚(yú)和鳥(niǎo)（生答）：
朗讀指導：
�、磐瑢W(xué)們，假如你是站在小竹排上的小朋友，劃著(zhù)小竹排在清清的河水中順流而下，河中的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去，有的還跳出水面跟你打招呼呢，頭上的小燕子張著(zhù)嘴唱歌呢，此刻你的心情會(huì )怎樣？你們能把這種心情讀出來(lái)嗎？
�、撇捎酶鞣N方式讀好第一句。
�。�、你能用動(dòng)作把這句話(huà)表演一下嗎？讓我們一起來(lái)。
�。�、小結：
同學(xué)們剛才表演的很精彩，老師覺(jué)得你們就是水中的魚(yú)，天上的鳥(niǎo)，是那么的.可愛(ài)。
�、旁倏磮D，河兩岸有什么？生答師貼圖。樹(shù)長(cháng)的怎么樣，禾苗呢？課文中哪句話(huà)是描寫(xiě)樹(shù)和禾苗的。（生答）
這樹(shù)高大，一片翠綠，一棵挨著(zhù)一棵，禾苗綠得發(fā)亮，這些組成了江南特有的美景，我們要用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？
�、粕囎x，指導讀好第二句。
�。�、指導學(xué)生讀好第三句：
師：江南不僅景美，而且物產(chǎn)豐富，咱們新疆是瓜果之鄉，生產(chǎn)許多水果，而江南一帶小河多，河里有許多魚(yú)蝦（指魚(yú)蝦），那里還種了許多水稻（指禾苗），水稻成熟可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚(yú)米之鄉”，也叫“魚(yú)米鄉”。再指整幅圖說(shuō)：江南魚(yú)米鄉多象一幅美麗的圖畫(huà)，小小竹排就像是在畫(huà)中游，讓我們一起讀最后一句。
�。�、欣賞完了江南的美景，讓我們休息一下，做課中操。
四、指導背誦
�。�、全班齊讀課文來(lái)回顧江南的美景。
�。�、看圖試背課文。
�。�、采用各種方式背課文。
五、拓展延伸，感受江南的美麗與富饒
�。�、江南的美景不僅留在了畫(huà)面上，還留在了同學(xué)的心里，如果你們是一直生活在江南的樹(shù)、禾苗、小鳥(niǎo)、小竹排，你們想和這么多的老師和同學(xué)說(shuō)些什么？四人學(xué)習小組討論，老師準備了頭飾，等一會(huì )讓你們戴頭飾上來(lái)表演。
�。�、學(xué)生表演。
�。�、如果你是遠方飛來(lái)的小鳥(niǎo)，看到江南這么美的景色，你想說(shuō)些什么？
�。�、學(xué)生想象說(shuō)話(huà)。
六、自助餐作業(yè)（選擇你喜歡做的練習）
�。�、生字拼詞練習。
�。�、畫(huà)出你心中美麗的江南。
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