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《綠色的金魚(yú)》最新教學(xué)設計

時(shí)間:2021-01-25 16:35:37 教學(xué)設計 我要投稿

《綠色的金魚(yú)》最新教學(xué)設計

  【內容簡(jiǎn)析】

《綠色的金魚(yú)》最新教學(xué)設計

  這首詩(shī)歌寫(xiě)我畫(huà)了綠色的金魚(yú),教師滿(mǎn)意我的回答,獎給我一顆紅五星。課文教育學(xué)生從小要敢于想象,善于想象。課文有兩幅插圖,與課文內容相一致,有助于學(xué)生理解課文。

  【設計理念】

  充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在自主合作、探究中學(xué)習。

  【教學(xué)目標】

  1.能借助拼音正確、流利地朗讀課文,理解課文內容。

  2.會(huì )認金、課、了、條、世、界、嗎、現、以、后、顆十一個(gè)字,會(huì )寫(xiě)了、五、后、會(huì )四個(gè)字。認識亅基本筆畫(huà)。

  3.培養學(xué)生從小愛(ài)想象的好習慣。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  會(huì )寫(xiě)四個(gè)字,有感情地朗讀課文。

  【教具準備】

  插圖、錄音機、字卡。

  【教學(xué)時(shí)間】

  一課時(shí)。

  【教學(xué)流程】

  一、激趣引入

  1.你們見(jiàn)過(guò)的金魚(yú)是什么顏色的?世界上有綠色的金魚(yú)嗎?今天,就有一位小朋友畫(huà)了一條綠色的.金魚(yú),老師還獎給他一顆五角星呢,你們想知道為什么嗎?

  2.出示課文題目,讀題。

  二、整體感知

  用自己喜歡的方式讀課文。要求把字音讀準。 2.學(xué)生小組分節讀,互相糾正讀音。

  三、學(xué)習生字

  讓學(xué)生自制字卡,在小組內交流,小組長(cháng)當老師,檢查自學(xué)情況。

  2.教師檢查。了解學(xué)生哪個(gè)字最難寫(xiě),就指導學(xué)生先寫(xiě)哪個(gè)字。

  3.指名分節讀,糾正讀音。

  四、看圖學(xué)文

  老師為什么獎給我一顆五角星?根據學(xué)生的回答隨機出示課文中的句子,并學(xué)習。如:

  (1)看圖一:你看了這條綠色的金魚(yú),有什么話(huà)要說(shuō)嗎?

  (2)出示第一句話(huà),指導讀。(要讀出高興、自豪的語(yǔ)氣。)

  (3)看圖二:老師看了說(shuō)什么?畫(huà)出有關(guān)句子,并指導讀。

  (4)出示我的話(huà),思考:為什么我笑著(zhù)說(shuō)?指導讀。

  五、朗讀課文

  1.自由朗讀,你喜歡怎樣讀就怎樣讀。

  2.分角色表演讀,大家評一評。

  六、拓展延伸

  師:你喜歡什么顏色的金魚(yú)?畫(huà)一畫(huà)。

  七、教師總結

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