人教版《魚(yú)游到了紙上》優(yōu)秀教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、認識課文的生字，能理解“一絲不茍”等詞語(yǔ)的意思。
2、理解內容，體會(huì )青年愛(ài)魚(yú)愛(ài)到了忘我的境界到了忘我的境界。
3、學(xué)習聾啞青年做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。
【教學(xué)流程】
一、導課
1、(板書(shū)課題：魚(yú)游到了──)魚(yú)游到哪里?自由填。
2、補充課題：
紙上，設疑。
3、自由讀課文。
二、初讀，整體感知
1、讀課文，自學(xué)生字詞：
徽與微，港(巳)巳為記憶難點(diǎn)，聯(lián)系巳的運用。
2、解答：
魚(yú)游到紙上是什么意思?
3、畫(huà)魚(yú)的人是誰(shuí)?把描寫(xiě)他的有關(guān)句子都找出來(lái)。說(shuō)說(shuō)對他留下了哪些印象?
4、了解青年：
預設：三方面：
第一：他的外貌。(可這一環(huán)節隨機解決)
第二：他是一位聾啞人。(可這一環(huán)節隨機解決)
第三：他愛(ài)魚(yú)愛(ài)到忘我的境界。
研讀，深入探究他愛(ài)魚(yú)愛(ài)到忘我的境界。
�、� 順著(zhù)你們敏銳的感覺(jué)繼續研究課文，你從哪些句子，哪些詞，甚至是哪些標點(diǎn)，感受到青年的這些。讀書(shū)交流。
�、� 體會(huì )青年忘我的愛(ài)魚(yú)(看魚(yú)、畫(huà)魚(yú))境界。根據學(xué)生回答隨機出示：
看魚(yú)：
“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著(zhù)金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)�！�(忘我地看魚(yú))
抓住“呆呆地，靜靜地， 老是”來(lái)體會(huì )。
“為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家�！�(忘我地看魚(yú))
抓住“一整天”“每個(gè)星期天”。
適機語(yǔ)句疊加，深入體會(huì )。
“他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著(zhù)金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。常常忘了吃飯，忘了回家�！�
起發(fā)想象：
假如星期天，風(fēng)和日麗，他就這樣——
假如這個(gè)星期天，寒風(fēng)凌烈，他來(lái)嗎，讀──
那么如果這個(gè)星期天，烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，他仍舊──
這是一幅怎樣的畫(huà)面?他都在看些什么，想些什么?
畫(huà)魚(yú)：
“我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細致;有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)�！�(忘我地畫(huà)魚(yú))
抓住“一絲不茍”、“每個(gè)部位”。
想像仿佛金魚(yú)在紙上怎樣的游動(dòng)?
“圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家贊嘆著(zhù)，議論著(zhù)，唯一沒(méi)有任何反映的是他自己，他好象和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了�！�(忘我地畫(huà)魚(yú))
什么是“融為一體”。
請學(xué)生說(shuō)說(shuō)圍觀(guān)的人會(huì )說(shuō)些什么?(出示圖片)
“那位青年還在金魚(yú)缸邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己�！�(忘我地畫(huà)魚(yú))
忘記了時(shí)間，忘記了自己，忘記了──唯一記得的就是──。
當作者把小女孩的.這句話(huà)贊嘆的話(huà)寫(xiě)給他看的時(shí)，他也寫(xiě)了一句話(huà)。出示：
他接過(guò)筆在紙上又加了一句： “先游到了____�！彼麜�(huì )寫(xiě)魚(yú)先游到哪里呢?你能猜出他的心意嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
小結：心中有魚(yú)，才能紙上有魚(yú)。心中有魚(yú)，才能落筆生輝。
5、無(wú)獨有偶，古往今來(lái)，凡成大事者都是十分專(zhuān)注地對待他所鐘愛(ài)的事。你們聽(tīng)過(guò)“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)嗎?
三、補充材料
成語(yǔ)故事。
怎么做到胸有成竹?
四、練筆
馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“人的專(zhuān)注力是十分了不起的，主要你認真地專(zhuān)注于自己所鐘愛(ài)的事，堅持不懈，你就能做出連你自己都感到吃驚的事情來(lái)。──僅僅一年的時(shí)間，一位聾啞青年做出了讓我們如此敬佩之事?那你們呢?把你們的感受和啟發(fā)寫(xiě)下來(lái)。沒(méi)準我們去玉泉還能碰上這位青年，到時(shí)候你可以把今天的感受給他看看。
【板書(shū)設計】
魚(yú)游到了──
畫(huà)得好 紙上
忘我 心里
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