五年級綜合實(shí)踐上冊《地震防護》教學(xué)設計
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識，養成細心觀(guān)察生活的良好習慣；在設計安全避震方案、模擬逃生等活動(dòng)中，培養熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命以及團結互助、關(guān)愛(ài)他人的情感。
2、通過(guò)搜集資料，提高收集、處理信息的能力；學(xué)會(huì )擬定訪(fǎng)談提綱，在采訪(fǎng)中，能主動(dòng)與人交往，培養口頭語(yǔ)言表達能力；通過(guò)模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養敏銳的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
3、了解地震災害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護知識。
二、活動(dòng)準備：
1、課件
2、相關(guān)網(wǎng)站
3、小禮品
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、激情導入
再現汶川地震的情景，激起學(xué)生探討怎樣應對地震的強烈欲望。
�。▋�(yōu)酷網(wǎng)：視頻:5.12汶川大地震紀實(shí)�。�
1、感知地震給人們帶來(lái)的災難
教師播放汶川地震的視頻，以低沉傷痛的語(yǔ)調講述：同學(xué)們，20xx年5月12日，是一個(gè)讓我們永遠傷痛的日子，舉世震驚的汶川大地震奪去了數以萬(wàn)計的生命。當滿(mǎn)目瘡痍從眼前漂過(guò)，我們的心不由得縮緊了。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們，生命的花朵還沒(méi)有完全綻放就在這無(wú)情的地震中凋零了。
師：看完這組照片后你有什么感受？想說(shuō)些什么？
2、學(xué)生交流感受。
�。ǘ┮龑W(xué)生提出問(wèn)題，確定本課的中心問(wèn)題
師：確實(shí)，地震給人類(lèi)帶來(lái)了很大的災難�？催^(guò)視頻以后，關(guān)于地震，你想了解哪些問(wèn)題?
1．學(xué)生分小組提出問(wèn)題：（教師板書(shū)學(xué)生的問(wèn)題）
地震是怎樣形成的？地震前兆？預測？自救？……
2．確定本節課主要研究解決的問(wèn)題。
師：同學(xué)們提的問(wèn)題很有價(jià)值。這節課我們就依次來(lái)研究這些問(wèn)題。
�。ㄈ⿲W(xué)生討論地震發(fā)生時(shí)的現象
師：結合看到的視頻資料和生活中的了解，來(lái)談一談地震發(fā)生時(shí)會(huì )發(fā)生什么現象？
學(xué)生匯報：
師總結：大地、建筑物在劇烈地晃動(dòng)……
師：那是什么力量使這么高大的建筑物晃動(dòng)甚至倒塌呢？
學(xué)生討論：
師總結：是來(lái)自地球內部的力量，我們已經(jīng)知道地殼是有一層一層的巖石組成的，地球內部是不斷運動(dòng)著(zhù)的。
2.研究地震成因
師：這樣，我們可以根據之前所學(xué)的方法，來(lái)推測一下：地震的成因？
學(xué)生猜測。
師：大家說(shuō)得都有一定的道理，出示課件。（1-7張）
3.教師課件資料補充：地殼內部是不斷運動(dòng)的，地下的巖層在壓力的作用下會(huì )發(fā)生變形，當受到的力大到巖層不能承受時(shí)，就會(huì )發(fā)生突然的、快速的斷裂。巖層斷裂所產(chǎn)生的地震波傳到地表就會(huì )引起地表的振動(dòng)，這就是地震。
教學(xué)過(guò)程：
回顧概括上節課知識要點(diǎn)，引入新課。
一、認識地震前兆
師：地震的破壞力確實(shí)巨大，地震的發(fā)生也不可避免，我們怎樣來(lái)對地震進(jìn)行預測，減少災難的發(fā)生呢？
學(xué)生匯報。
師：正如同學(xué)們所說(shuō)，地震前地下水、動(dòng)物、天氣都會(huì )出現異�，F象。（課件展示）
1.愛(ài)國教育
師：除了觀(guān)察地震前兆，還有先進(jìn)的測震儀對地震進(jìn)行預測。人們對地震的研究很早就開(kāi)始了。
公元132年?yáng)|漢時(shí)期的科學(xué)家張衡發(fā)明了世界上第一臺預報地震的儀器――候風(fēng)地動(dòng)儀，比歐洲整整早了1700多年。
現在，人們預測地震的儀器越來(lái)越先進(jìn)，日本發(fā)明制造的測震儀能在地震發(fā)生1分鐘前測出，但是1分鐘是何等的短暫！關(guān)于地震的預測人類(lèi)還在不斷探索中，這項研究任務(wù)就落在了我們同學(xué)們身上。
2.避震小知識
師：既然地震的發(fā)生不可避免，當地震發(fā)生時(shí)我們該怎樣做呢?
學(xué)生討論、匯報。（10分鐘）
老師再補充一點(diǎn)，
地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有清醒的頭腦，鎮靜自若的態(tài)度。只有鎮靜，才有可能運用平時(shí)學(xué)到的`地震知識判斷地震的大小和遠近。這是前提，是至關(guān)重要的。
近震常以上下顛簸開(kāi)始，之后才左右搖擺。遠震卻少上下顛簸感覺(jué)，而以左右搖擺為主，而且聲脆，震動(dòng)小。一般小震和遠震不必外逃。
師：對于不同場(chǎng)合的自救方式同學(xué)們還有需要補充的嗎？
不同場(chǎng)所避震方法
學(xué)校避震：
1、在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護頭部，注意避開(kāi)高大建筑物或危險物。
2、不要回到教室去。
3、震后應當有組織地撤離。
4、千萬(wàn)不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽(yáng)臺上去！
家庭避震：
1、地震預警時(shí)間短暫，室內避震更具有現實(shí)性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。
2、室內易于形成三角空間的地方是：
炕沿下、堅固家具附近；
內墻墻根、墻角；
廚房、廁所、儲藏室等空間小的地方。
公共場(chǎng)所避震：
聽(tīng)從現場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開(kāi)人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：
1.注意避開(kāi)吊燈、電扇等懸掛物；用書(shū)包等保護頭部；
2.等地震過(guò)去后，聽(tīng)從工作人員指揮，有組織地撤離。
3.在商場(chǎng)、書(shū)店、展覽、地鐵等處：
4.選擇結實(shí)的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開(kāi)玻璃門(mén)窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開(kāi)高大不穩或擺放重物、易碎品的貨架；避開(kāi)廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電（汽）車(chē)內：
抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。
地震過(guò)去后再下車(chē)。
戶(hù)外避震：
1.就地選擇開(kāi)闊地避震：
2.蹲下或趴下，以免摔倒；
3.不要亂跑，避開(kāi)人多的地方；
4.不要隨便返回室內。
5.避開(kāi)高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過(guò)街橋、立交橋等。
高樓避震：
策略一：震時(shí)保持冷靜，震后走到戶(hù)外。這是避震的國際通用守則，國內外許多起地震實(shí)例表明，在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們在進(jìn)入或離開(kāi)建筑物時(shí)，被砸死砸傷的概率最大。因此專(zhuān)家告誡，室內避震條件好的，首先要選擇室內避震。如果建筑物抗震能力差，則盡可能從室內跑出去。
策略二：避震位置至關(guān)重要。住樓房避震，可根據建筑物布局和室內狀況，審時(shí)度勢，尋找安全空間躲避。最好找一個(gè)可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較安全，暖氣的承載力較大，金屬管道的網(wǎng)絡(luò )性結構和彈性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃動(dòng)時(shí)也不易被甩出去；暖氣管道通氣性好，不容易造成人員窒息；管道內的存水還可延長(cháng)存活期。更重要的一點(diǎn)是，被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息，而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。
策略三：近水不近火，靠外不靠?jì)�。這是確保在都市震災中獲得他人及時(shí)救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器；不要選擇建筑物的內側位置，盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶(hù)下面；盡量靠近水源處，一旦被困，要設法與外界聯(lián)系，除用手機聯(lián)系外，可敲擊管道和暖氣片，也可打開(kāi)手電筒
以上就是地震不同場(chǎng)所的逃生方法，另外加上地震九條須知：
1.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火
2.不要慌張地向戶(hù)外跑
3.將門(mén)打開(kāi)，確保出口
4.戶(hù)外的場(chǎng)合，要保護好頭部，避開(kāi)危險之處
5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)
6.汽車(chē)靠路邊停車(chē)，管制區域禁止行駛
7.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯
8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應在最少限度
9.不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng)
第二課時(shí)
一、知識競賽試題
二、課堂避震演習：
大家知道的不少，做起來(lái)怎樣呢？
下面我們就來(lái)進(jìn)行一次現場(chǎng)避震演習。
發(fā)生地震了，同學(xué)們不要慌張，抓緊進(jìn)行自救。
師：大家做得很好，
師：希望大家在平時(shí)的生活中，學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )用知識守護我們的生命。
雖然我們懂得了很多，但是對于地震的預測我們仍然沒(méi)有辦法解決，希望大家在以后的科學(xué)學(xué)習中能夠做有心人，爭取在不遠的將來(lái)，讓預測地震就像天氣預報那樣平常、準確。有沒(méi)有信心？
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