小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教案
綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家新一輪小學(xué)基礎教育課改而開(kāi)設的新型課程，開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要宗旨是：“強調小學(xué)生通過(guò)綜合實(shí)踐，增強探究和創(chuàng )新認識，學(xué)習科學(xué)研究的要領(lǐng)，生長(cháng)綜合運用知識的本領(lǐng)，增強學(xué)校與社會(huì )的親昵聯(lián)系，培養門(mén)生的社會(huì )責任感�！本C合實(shí)踐活動(dòng)的內容精彩多樣，形式也和多。教材編排上充分體現小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與門(mén)生學(xué)習生活環(huán)境聯(lián)系親昵，容易激發(fā)興味。
一、明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社區實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等領(lǐng)域。綜合實(shí)踐活動(dòng)強調學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，增強探究和創(chuàng )新意識，學(xué)習科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。要求在實(shí)施過(guò)程中，加強信息技術(shù)教育，培養學(xué)生具有利用信息技術(shù)的意識和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。這門(mén)課程的設置宗旨是要改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養學(xué)生關(guān)心國家命運，樹(shù)立愛(ài)國主義精神，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、教材編寫(xiě)的指導思想
1、以新課程理念為指導，以《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)（3——6年級）指導綱要》為指南，以整合為教學(xué)方式，準確把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的總則，為學(xué)生的終身學(xué)習與和諧發(fā)展奠定基礎。
2、樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主體的教育理念。教材編寫(xiě)根據學(xué)生身心發(fā)展和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習的特點(diǎn)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、好奇心、求知欲和進(jìn)取精神，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。教材具有開(kāi)放性和彈性，在合理安排基本課程內容的基礎上，為學(xué)生留下選擇和拓展的空間，以滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的需要。
3、研究性學(xué)習理論。研究性學(xué)習以學(xué)生的'自主性、探索性學(xué)習為基礎，從學(xué)生生活和社會(huì )生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主要以個(gè)人或小組合作的方式進(jìn)行。通過(guò)親身實(shí)踐獲取直接經(jīng)驗，養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在研究性學(xué)習中，教師是組織者、參與者和指導者。
4、小組合作學(xué)習理論。合作學(xué)習認為：教學(xué)是一種人際交往，是一種信息互動(dòng)，要從學(xué)生的認識特點(diǎn)出發(fā)，巧妙的運用生生之間的互動(dòng)，把大量的課堂時(shí)間留給學(xué)生，使他們有機會(huì )互相交流，共同提高。
三、教材的內容結構
本冊教材共編排了十節課。每節課包括導語(yǔ)、情境圖、活動(dòng)實(shí)踐三部分�；顒�(dòng)實(shí)踐由問(wèn)題與思考、研究與討論收獲與總結和拓展與創(chuàng )新四大塊組成。還安排了“資料在線(xiàn)”，分別編排了小學(xué)生上網(wǎng)建議、商品條形碼、縫制沙包步驟圖、月季的繁殖方法、中國結的歷史、噪音知識介紹、節約用水小妙招和文物知識簡(jiǎn)介等內容。此外還設置了八個(gè)調查觀(guān)察記錄表和一份研究報告。
本冊教材繼前四冊教材仍以活動(dòng)主題組織單元，設計了八個(gè)專(zhuān)題。它們依次是《暢游信息世界》、《超市里的學(xué)問(wèn)》、《縫個(gè)沙包真好玩》、《快樂(lè )小魯班》、《月季扦插》、《中國結華夏情》、《防盜、防人身侵害》、《噪音與健康》、《節約用水保護水資源》和《家鄉文物古跡的調查與研究》。每個(gè)專(zhuān)題都貼近兒童生活，體現時(shí)代特點(diǎn)，可使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，培養學(xué)生具有利用信息技術(shù)的意識和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。
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