第十二冊《練習7》教學(xué)設計
教學(xué)要求：
�。�1）描紅練習鋼筆行揩字，努力寫(xiě)得入體。
�。�2）區別比較9組漢字，并組詞
�。�3）正確搭配詞語(yǔ)，并擴展成句子。
�。�4）綜合修改句子中的錯誤
�。�5）熟記12條成語(yǔ)
�。�6）朗讀、背誦《畢業(yè)歌》
�。�7）口語(yǔ)交際：寫(xiě)畢業(yè)贈言，并能用通順連貫的語(yǔ)言表達自己這樣寫(xiě)的理由
�。�8）學(xué)寫(xiě)毛筆字
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
第一課時(shí)
一、明確課時(shí)任務(wù)
二、教學(xué)第一題
1、出示教學(xué)內容
2、學(xué)生齊讀，要求注意每個(gè)字的運筆過(guò)程。
3、學(xué)生提出一些難寫(xiě)的字，集體討論其運筆特點(diǎn)。
4、學(xué)生動(dòng)筆描紅，提出要求
5、教師巡視后，反饋學(xué)生作業(yè)
三、教學(xué)第二題
1、學(xué)生仔細觀(guān)察每組字。要求比較各組字有什么異同。
2、學(xué)生試填
3、教師點(diǎn)撥：抓住各組形近字的不同之處，或偏旁，或是某一部件，由此區別出漢字的音、形、義。
4、學(xué)生將正確的答案填上書(shū)上，教師巡視。
四、教學(xué)第三題
1、指名讀題，弄清題意
2、出示例子，指名讀
3、學(xué)生仿照例子完成其他四組練習，教師巡視指導
4、反饋答案，師生評議
第二課時(shí)
一、明確課時(shí)任務(wù)
二、教學(xué)第四題
�。�1）請同學(xué)們自由讀一讀。這段話(huà)有沒(méi)有毛��？有哪些地方出現了毛��？
�。�2）師生討論分別得出：
�。�1）有錯別字（2）詞語(yǔ)搭配不當（3）語(yǔ)句不通順（4）標點(diǎn)符號不恰當
�。�3）復習修改符號
�。�4）分小組從以上幾方面入手，討論完成這段話(huà)的修改。
�。�5）指名說(shuō)說(shuō)小組討論的結果，其余小組可補充、修正
�。�6）師生評議
三、教學(xué)第五題
�。�1）復習、背誦學(xué)過(guò)的成語(yǔ)歌
�。�2）出示12個(gè)成語(yǔ)，要求：
�。�1）自由練讀，可借助工具書(shū)解決字音問(wèn)題
�。�2）借助工具書(shū)初步了解你不熟悉的成語(yǔ)的意思
�。�3）指名讀，師生評議字音是否正確，小組讀，齊讀
�。�4）集體討論交流
左右逢源：原意是做學(xué)問(wèn)，如果工夫深就能取之不盡，用之不竭。后來(lái)也比喻為人圓滑。
言簡(jiǎn)意賅：言辭簡(jiǎn)明意思完備
開(kāi)宗明義：指說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章一開(kāi)始就說(shuō)明主要意思
胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)考慮
意在筆先；指寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)時(shí)先構思成熟，然后下筆
浮想聯(lián)翩在：許多感想在腦子里連續涌現
四、教學(xué)第六題
�。�1）激情導入
同學(xué)們，明天你們將告別小學(xué)6年難得學(xué)習生活，此時(shí)此刻你們想說(shuō)些什么呢？是不是
�。�2）是��！這兒還有一首歌，為同學(xué)們抒發(fā)了心中的情懷
師配樂(lè )朗讀《畢業(yè)歌》
�。�3）配樂(lè )，學(xué)生自由朗讀
�。�4）小組派代表表演朗讀，交流評議朗讀是的停頓、輕聲、重音等技巧的處理
�。�5）反復吟誦，理解大意，感受意境。
�。�6）在熟讀成誦的基礎上配樂(lè )朗誦表演
第三課時(shí)
一、教學(xué)第七題
1、課前準備
�。�1）讓學(xué)生先摘抄一些贈言、名句
�。�2）在黑板上寫(xiě)上臨別贈言并加以美化
�。�3）播放歌曲《送別》
2、談話(huà)導入
同學(xué)們，臨別贈言是畢業(yè)活動(dòng)中的一項最有意義的活動(dòng)。留下你真摯的話(huà)語(yǔ)，送上我衷心的祝福。這是一份友誼，一份智慧，一份精神財富。這份財富的'聚集，將使你一生愉快、充實(shí)。今天這節課我們就來(lái)共同學(xué)習臨別贈言
3、審題
�。�1）指名讀題
�。�2）幫助學(xué)生弄清本題訓練內容及要求。
1、何為贈言（即分別時(shí)說(shuō)的或寫(xiě)的相互勉勵的話(huà)，可以是自己的內心表白，也可以是自己喜歡的一句名言。
2、畢業(yè)贈言的對象可以是老師，也可以是同學(xué)，要根據贈言對象確定贈言?xún)热�，先�?xiě)下來(lái)，再說(shuō)說(shuō)為什么要這樣寫(xiě)。
3、本次活動(dòng)每個(gè)人都要參與，看誰(shuí)講得最好
4、教師下水示范
5、學(xué)生準備。
6、練習
1、自由說(shuō)]
2、指名說(shuō)
3、推薦說(shuō)
�。ń處熞龑W(xué)生對同學(xué)的贈言作適當的評議，即時(shí)報以熱烈的掌聲鼓勵）
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