《發(fā)面的學(xué)問(wèn)》第2課時(shí)教學(xué)設計模板
教學(xué)目標和能力要求
科學(xué)知識目標：
1.調查生活中的霉菌和食用菌的種類(lèi)；
2.調查生活中的霉菌的生長(cháng)環(huán)境。
能力培養目標
1.通過(guò)調查生活中的真菌的活動(dòng)，學(xué)習科學(xué)調查的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
1.建立大膽設想、大膽推理的.信心；
2.培養學(xué)生合作的團隊精神。
教學(xué)準備
教師準備：
多媒體課件。
其他資源：
學(xué)生科技實(shí)踐作業(yè)《培養霉菌》、《調查生活中食用菌》。
課前活動(dòng)
1.培養霉菌；
2.去菜市場(chǎng)或超市調查食用菌的種類(lèi)。
課堂教學(xué)
一、課堂引入：
直接引入：上節課，我們布置了兩項有趣的作業(yè)：培養霉菌和調查食用菌的種類(lèi)。同學(xué)們完成了沒(méi)有��？
�。▽W(xué)生回答：完成了。）
這些作業(yè)是我們這節課要用到的課程資源，我們一定可以從里面學(xué)到很多知識。
二、新課教學(xué)：
一）霉菌生活的環(huán)境。
1、小組匯報：培養霉菌對比實(shí)驗的結果。
用實(shí)物展臺展示本組的科技實(shí)踐作業(yè)《培養霉菌》說(shuō)出自己的實(shí)驗結論。
2、教師評價(jià)總結：
霉菌喜歡生長(cháng)在陰暗、潮濕、溫暖、空氣不流通的環(huán)境里。
二）生活中的食用菌
1、學(xué)生用幻燈片分享《調查食用菌的種類(lèi)》。繪聲繪色的介紹各種食用菌的外形、味道和營(yíng)養價(jià)值。
2、教師評價(jià)、總結。
3、教師講述：我們生活中最常見(jiàn)的食用菌是蘑菇。請同學(xué)們閱讀課本40頁(yè)的資料《蘑菇》，并把你從中學(xué)到的知識總結出來(lái)。
4、學(xué)生自學(xué)課本40頁(yè)資料：《蘑菇》。
5、學(xué)生匯報自學(xué)收獲。
三、總結：
1、學(xué)生總結：我這節課有什么收獲？在這節課上產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？
2、老師總結：這節課我們學(xué)習了另外兩大類(lèi)真菌：霉菌和食用菌。對真菌有了更深入的了解，那么真菌和細菌、病毒有什么關(guān)系呢？下節課我們將繼續探討。
四、課后作業(yè)：
第1、4、7、10小組調查有害的細菌和有益的細菌，第2、5、8、11小組調查有害的病毒和有益的病毒；第3、6、9、12小組調查有害的真菌和有益的真菌。
板書(shū)設計
發(fā)面的學(xué)問(wèn)2
一、霉菌的生長(cháng)環(huán)境：
陰暗、潮濕、溫暖、空氣不流通。
二、生活中的食用菌：
蘑菇、木耳、銀耳、靈芝……
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