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《圓圓的沙�!方虒W(xué)設計

時(shí)間:2021-07-11 10:27:12 教學(xué)設計 我要投稿

北師大版《圓圓的沙�!方虒W(xué)設計范文

  一、教學(xué)內容。

北師大版《圓圓的沙�!方虒W(xué)設計范文

  北師大版實(shí)驗教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙�!�

  二、教學(xué)目標。

  1、認識哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮9個(gè)生字,能夠正確書(shū)寫(xiě)圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮9個(gè)生字。

  2、有感情有語(yǔ)氣地朗讀課文,理解課文內容。

  3、通過(guò)學(xué)習課文,領(lǐng)悟只要朝著(zhù)預定目標堅定不移地努力,就能實(shí)現愿望,從而激勵學(xué)生朝著(zhù)目標,奮發(fā)前進(jìn)。

  4、通過(guò)查找資料,了解沙粒變成珍珠的過(guò)程,從而了解奇妙的海底世界,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)。

  1、重點(diǎn):通過(guò)朗讀,讓學(xué)生感知課文,理解課文。

  2、難點(diǎn):理解這個(gè)故事的寓意朝著(zhù)預定目標堅定不移地努力,就能實(shí)現美好愿望。

  四、教學(xué)準備。

  多媒體課件。

  五、教學(xué)時(shí)間。

  2課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程。

  第一課時(shí):

 �。ㄒ唬┱故菊n件,揭示課題。

  1、同學(xué)們,你見(jiàn)過(guò)珍珠嗎?你見(jiàn)過(guò)的珍珠是什么樣的?

  2、利用多媒體課件出示珍珠的圖片。

  3、你知道珍珠是怎樣形成的嗎?

  4、這節課我們一起來(lái)學(xué)習一篇童話(huà)故事《圓圓的沙�!�,看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。

  5、板書(shū)課題《圓圓的沙�!�。

 �。ǘ┏踝x感知,識記生字。

  1、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的?趕快讀讀課文,畫(huà)出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。

  2、指名讀課文,檢查學(xué)生初讀課文的情況,并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯的字音。

  3、出示本課生字詞。

  4、小組合作,學(xué)習生字詞。

  5、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們?

  6、討論交流識記重點(diǎn)字的方法。

  7、誰(shuí)愿意當小老師來(lái)領(lǐng)讀一下?

  8、指名讀,檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。

 �。ㄈ┘氉x品味,理解感悟。

  1、指導學(xué)生學(xué)習1——9自然段。

 �。�1)利用多媒體演示動(dòng)畫(huà),演示19自然段的內容。

 �。�2)出示這一部分的課文內容。

 �。�3)學(xué)生自由讀。

 �。�4)指名讀,讓其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

 �。�5)異想天開(kāi)是什么意思?為什么同伴們說(shuō)他是異想天開(kāi)?

 �。�6)坦然是什么意思?

 �。�7)這里有兩個(gè)地方用了省略號,想一想:沙粒的同伴還會(huì )議論什么?你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

 �。�8)如果他動(dòng)搖了,爬出來(lái)是很方便的,因為蚌殼開(kāi)著(zhù)一條縫。但是沙粒并沒(méi)有爬出來(lái),這說(shuō)明了什么?(說(shuō)明了沙粒的堅定信念,朝著(zhù)預定目標努力。)

 �。�9)指導學(xué)生分角色朗讀,先分小組讀,再集體讀。

  2、指導學(xué)生學(xué)習10——13自然段。

 �。�1)出示這一部分課文內容。

 �。�2)學(xué)生自由讀。

 �。�3)這里的.省略號省略了什么?

 �。�4)同學(xué)們想像一下,在這漫長(cháng)的歲月里,這顆圓圓的沙粒在做什么?想什么?

 �。�5)集體讀。

  3、指導學(xué)生學(xué)習14——18自然段。

 �。�1)多媒體演示動(dòng)畫(huà),演示14——18自然段的內容。

 �。�2)出示這部分課文內容。

 �。�3)學(xué)生自由讀。

 �。�4)指名讀,其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

 �。�5)通過(guò)珠光閃閃、奇異的光彩、驚喜、高聲贊美等詞語(yǔ),讓學(xué)生理解圓圓的沙粒已經(jīng)成為有用之才。

 �。�6)指導學(xué)生分角色朗讀。

  4、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠?

  5、學(xué)習了這篇童話(huà)故事之后,你有什么感想?

  6、這顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動(dòng)搖,鉆進(jìn)蚌殼里,幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠,這說(shuō)明了朝著(zhù)預定的目標,堅定不移地努力,就能實(shí)現美好的愿望。

 �。ㄋ模┩卣寡由�,激發(fā)想象。

  1、利用課后閱讀,網(wǎng)上查詢(xún),了解沙粒變成珍珠的過(guò)程,下節課進(jìn)行交流。

  2、各小組課后根據課文內容排練課本劇,下節課進(jìn)行表演。

  第二課時(shí):

 �。ㄒ唬⿵土晫�。

  1、利用多媒體出示生詞。

  2、指名讀。

  3、這節課我們先來(lái)學(xué)習書(shū)寫(xiě)這一課的生字詞。

 �。ǘ⿲W(xué)寫(xiě)生字詞。

  1、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

  區分坦和擔,潮、嘲和朝。

  2、學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)。

  3、完成語(yǔ)文天地日積月累中第二項第三行詞語(yǔ)的抄寫(xiě)。

 �。ㄈ┙M織學(xué)生交流收集的有關(guān)沙粒變成珍珠過(guò)程的資料。

  1、小組交流。

  2、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。

 �。ㄋ模┱n本劇表演。

  1、各小組到前面進(jìn)行表演。

  2、其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

  3、評選出表演之星。

 �。ㄎ澹┱n堂小結。

  一顆圓圓的沙粒經(jīng)過(guò)努力,最后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠,這說(shuō)明只要朝著(zhù)預定目標堅定不移地努力,就能實(shí)現美好的愿望。老師希望同學(xué)們都要向這顆沙粒學(xué)習,不管干什么,都要堅持不懈地努力,這樣就一定能成功。

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北師大版《圓圓的沙�!方虒W(xué)設計范文

  一、教學(xué)內容。

北師大版《圓圓的沙�!方虒W(xué)設計范文

  北師大版實(shí)驗教材三年級上冊第十單元中《圓圓的沙�!�

  二、教學(xué)目標。

  1、認識哈、異、坦、蚌、牢、獄、縫、逝、潮9個(gè)生字,能夠正確書(shū)寫(xiě)圓、粒、哈、異、理、嘲、坦、牢、潮9個(gè)生字。

  2、有感情有語(yǔ)氣地朗讀課文,理解課文內容。

  3、通過(guò)學(xué)習課文,領(lǐng)悟只要朝著(zhù)預定目標堅定不移地努力,就能實(shí)現愿望,從而激勵學(xué)生朝著(zhù)目標,奮發(fā)前進(jìn)。

  4、通過(guò)查找資料,了解沙粒變成珍珠的過(guò)程,從而了解奇妙的海底世界,激發(fā)學(xué)生探索大自然奧妙的興趣。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)。

  1、重點(diǎn):通過(guò)朗讀,讓學(xué)生感知課文,理解課文。

  2、難點(diǎn):理解這個(gè)故事的寓意朝著(zhù)預定目標堅定不移地努力,就能實(shí)現美好愿望。

  四、教學(xué)準備。

  多媒體課件。

  五、教學(xué)時(shí)間。

  2課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程。

  第一課時(shí):

 �。ㄒ唬┱故菊n件,揭示課題。

  1、同學(xué)們,你見(jiàn)過(guò)珍珠嗎?你見(jiàn)過(guò)的珍珠是什么樣的?

  2、利用多媒體課件出示珍珠的圖片。

  3、你知道珍珠是怎樣形成的嗎?

  4、這節課我們一起來(lái)學(xué)習一篇童話(huà)故事《圓圓的沙�!�,看看沙粒到底是怎樣變成珍珠的。

  5、板書(shū)課題《圓圓的沙�!�。

 �。ǘ┏踝x感知,識記生字。

  1、你們想不想知道沙粒是怎樣變成珍珠的?趕快讀讀課文,畫(huà)出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。

  2、指名讀課文,檢查學(xué)生初讀課文的情況,并讓其他學(xué)生幫助糾正讀錯的字音。

  3、出示本課生字詞。

  4、小組合作,學(xué)習生字詞。

  5、這一課的生字你都有什么好辦法記住它們?

  6、討論交流識記重點(diǎn)字的方法。

  7、誰(shuí)愿意當小老師來(lái)領(lǐng)讀一下?

  8、指名讀,檢查學(xué)生掌握生字詞的情況。

 �。ㄈ┘氉x品味,理解感悟。

  1、指導學(xué)生學(xué)習1——9自然段。

 �。�1)利用多媒體演示動(dòng)畫(huà),演示19自然段的內容。

 �。�2)出示這一部分的課文內容。

 �。�3)學(xué)生自由讀。

 �。�4)指名讀,讓其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

 �。�5)異想天開(kāi)是什么意思?為什么同伴們說(shuō)他是異想天開(kāi)?

 �。�6)坦然是什么意思?

 �。�7)這里有兩個(gè)地方用了省略號,想一想:沙粒的同伴還會(huì )議論什么?你能說(shuō)一說(shuō)嗎?

 �。�8)如果他動(dòng)搖了,爬出來(lái)是很方便的,因為蚌殼開(kāi)著(zhù)一條縫。但是沙粒并沒(méi)有爬出來(lái),這說(shuō)明了什么?(說(shuō)明了沙粒的堅定信念,朝著(zhù)預定目標努力。)

 �。�9)指導學(xué)生分角色朗讀,先分小組讀,再集體讀。

  2、指導學(xué)生學(xué)習10——13自然段。

 �。�1)出示這一部分課文內容。

 �。�2)學(xué)生自由讀。

 �。�3)這里的.省略號省略了什么?

 �。�4)同學(xué)們想像一下,在這漫長(cháng)的歲月里,這顆圓圓的沙粒在做什么?想什么?

 �。�5)集體讀。

  3、指導學(xué)生學(xué)習14——18自然段。

 �。�1)多媒體演示動(dòng)畫(huà),演示14——18自然段的內容。

 �。�2)出示這部分課文內容。

 �。�3)學(xué)生自由讀。

 �。�4)指名讀,其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。

 �。�5)通過(guò)珠光閃閃、奇異的光彩、驚喜、高聲贊美等詞語(yǔ),讓學(xué)生理解圓圓的沙粒已經(jīng)成為有用之才。

 �。�6)指導學(xué)生分角色朗讀。

  4、圓圓的沙粒為什么能變成珍珠?

  5、學(xué)習了這篇童話(huà)故事之后,你有什么感想?

  6、這顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動(dòng)搖,鉆進(jìn)蚌殼里,幾十年后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠,這說(shuō)明了朝著(zhù)預定的目標,堅定不移地努力,就能實(shí)現美好的愿望。

 �。ㄋ模┩卣寡由�,激發(fā)想象。

  1、利用課后閱讀,網(wǎng)上查詢(xún),了解沙粒變成珍珠的過(guò)程,下節課進(jìn)行交流。

  2、各小組課后根據課文內容排練課本劇,下節課進(jìn)行表演。

  第二課時(shí):

 �。ㄒ唬⿵土晫�。

  1、利用多媒體出示生詞。

  2、指名讀。

  3、這節課我們先來(lái)學(xué)習書(shū)寫(xiě)這一課的生字詞。

 �。ǘ⿲W(xué)寫(xiě)生字詞。

  1、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字。

  區分坦和擔,潮、嘲和朝。

  2、學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)。

  3、完成語(yǔ)文天地日積月累中第二項第三行詞語(yǔ)的抄寫(xiě)。

 �。ㄈ┙M織學(xué)生交流收集的有關(guān)沙粒變成珍珠過(guò)程的資料。

  1、小組交流。

  2、每組選出一名代表進(jìn)行全班交流。

 �。ㄋ模┱n本劇表演。

  1、各小組到前面進(jìn)行表演。

  2、其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。

  3、評選出表演之星。

 �。ㄎ澹┱n堂小結。

  一顆圓圓的沙粒經(jīng)過(guò)努力,最后變成了一顆閃閃發(fā)光的珍珠,這說(shuō)明只要朝著(zhù)預定目標堅定不移地努力,就能實(shí)現美好的愿望。老師希望同學(xué)們都要向這顆沙粒學(xué)習,不管干什么,都要堅持不懈地努力,這樣就一定能成功。