圓圓的沙粒教學(xué)設計
作為一名老師，就難以避免地要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的圓圓的沙粒教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標：
1 、會(huì )認會(huì )寫(xiě)文中 8 個(gè)生字，理解“真誠、異想天開(kāi)、坦然、議論紛紛、嘲笑、牢獄、風(fēng)和日麗”等詞語(yǔ)在課文中的意思。
2，正確，流利，有感情的朗讀課文。積累自己喜歡的詞句。
3，繼續培養學(xué)生概括段意的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：會(huì )認會(huì )寫(xiě)文中 8 個(gè)生字，理解“真誠、異想天開(kāi)、坦然、議論紛紛、嘲笑、牢獄、風(fēng)和日麗”等詞語(yǔ)在課文中的意思；有感情的朗讀沙粒和同伴們的對話(huà)部分。
難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，體會(huì )圓圓的沙粒的決心和信心；概括段意的能力。
教具準備：課件
教學(xué)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一，談話(huà)導入，揭示課題
師：每個(gè)人都有自己的理想，你們的理想是什么生說(shuō)？
師相機評價(jià)并導入課題。今天我們來(lái)看看，有一顆沙粒，它的理想又是什么？它又是怎么實(shí)現他的理想的呢？
【設計意圖：由學(xué)生的`生活實(shí)踐出發(fā)，導入課題，激發(fā)閱讀期待，引起學(xué)習興趣】
二，初讀課文，學(xué)習生字詞
1，默讀課文，圈出文中的生字詞，練習把課文讀通 讀順。
生默讀，圈出生字詞。
2，課件出示生字詞：一顆珍珠哈哈鉆進(jìn)議論紛紛簡(jiǎn)直動(dòng)搖被
�、� 檢查讀。 ② 正音。 ③ 說(shuō)說(shuō)那些字詞比較難記，你用什么方法記住的。 ④ 齊讀。
3， 積累好詞或自己不理解的詞語(yǔ)。
�。A設：異想天開(kāi)坦然嘲笑牢獄......）練習上下文，生活實(shí)際，滲透理解詞語(yǔ)的方法。
4， 指導書(shū)寫(xiě)。
重點(diǎn)指導“珍”，“簡(jiǎn)”，“搖”的書(shū)寫(xiě)。
【設計意圖：三年級語(yǔ)文教學(xué)仍要堅持字詞教學(xué)，繼續讓學(xué)生用“認 - 想 - 寫(xiě) - 用”的步驟和方法獨立識字，同時(shí)注重對字詞學(xué)習方法的指導，并充分尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)定教�！�
三，再讀課文，學(xué)習課文 1 - 5 自然段
1，課件出示閱讀提示：自由讀課文 1 - 5 自然段，說(shuō)說(shuō)這一部分的主要內容。
�、偕杂勺x 。
�、谥该f(shuō) 。
�。▽�(xiě)一顆圓圓的沙粒想變成珍珠，遭到了同伴的嘲笑和議論，但它沒(méi)有動(dòng)搖。）
2，出示：我要變成一顆珍珠，成為有用之才。
�、僦该x 。
�、隗w味圓圓的沙粒的語(yǔ)氣 ，抓住“真誠”一詞。
真誠是什么意思？它的近義詞是什么？你能用真誠說(shuō)句話(huà)嗎？
�、墼僮x這句話(huà) 。
3 、 面對圓圓的沙粒的理想，同伴們是怎樣說(shuō)的？用波浪線(xiàn)畫(huà)出同伴的話(huà)。相機出示有關(guān)句子。
�、僦该x 。
�、诶斫� “議論紛紛”，“簡(jiǎn)直”，“牢獄”。
�、凼÷蕴柺÷粤耸裁磧热� ？指名說(shuō)。
�、芊纸巧x 。
4，圓圓的沙粒又是怎么做的？
�、僦该x 。
�、谙鄼C出示相關(guān)句子 。
�、� 創(chuàng )設情境：如果你就是圓圓的沙粒，聽(tīng)了同伴們的議論，你當時(shí)會(huì )怎么想？
一 ，指名說(shuō)。
B，體會(huì )圓圓的沙粒的決心和信心。
C，指導朗讀。
7， 出示圓圓的沙粒理想的句子“我要變成一顆珍珠，成為有用之才�！�
師引讀：它堅定地說(shuō)
它自信地說(shuō)
8， 齊讀 1 - 5 自然段，再次感受圓圓的沙粒的毅力和志向。
【設計意圖：閱讀教學(xué)要重視學(xué)生個(gè)體的閱讀感受、體會(huì )，讓他們在充分閱讀文本的基礎上，讀出自己的感受、體會(huì )和理解，同時(shí)教給讀書(shū)方法，住重點(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)讀懂文本、理解文本。讀的形式多種多樣，同時(shí)創(chuàng )設情境，引導學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓練�！�
四，布置作業(yè)：
抄寫(xiě)生字詞，積累文種好詞好句 。 有感情地朗讀課文 。
板書(shū)設計 ：
圓圓的沙粒
下定決心
沙粒 珍珠
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