精細的描寫(xiě)的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣，以及細致入微的觀(guān)察習慣，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統藝術(shù)的了解和熱愛(ài)。
運用線(xiàn)條對靜物進(jìn)行精細的描寫(xiě)，提高學(xué)生用線(xiàn)條造型表現的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住物象的特征，用疏密得當的線(xiàn)條進(jìn)行精細的描寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn):
深入細致的觀(guān)察與表現靜物的細節。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞并分析李嵩《市擔嬰戲圖》
1、 課件出示《市擔嬰戲圖》中人物。
提問(wèn)：仔細觀(guān)察兒童的動(dòng)作，猜一猜他在做什么？
2、 欣賞整幅圖：
總結：原來(lái)是兒童被貨郎擔上琳瑯滿(mǎn)目的商品所吸引�！柏浝伞笔撬未纳倘�，他身上背了各種日常用的貨物，例如：小孩子的玩具、帽子、手巾……要表現出千百種不同的日常用品，畫(huà)家非有很好的觀(guān)察力和表現不可。
二、出示課題，講授新課：
1、小組交流：
請你結合教材中的圖片說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)家李嵩在哪些地方進(jìn)行了精細的描寫(xiě)？
3、 學(xué)生觀(guān)看視頻：
國寶檔案，南宋，李嵩《貨郎圖》。通過(guò)分析宋代畫(huà)家李嵩的作品，體會(huì )中國畫(huà)線(xiàn)條的藝術(shù)魅力。
三、觀(guān)察研究：
1、課件顯示圖片，觀(guān)察生活中常見(jiàn)的'物品：書(shū)包、藤椅、鞋子、自行車(chē)等。
2、 認真觀(guān)察自己的筆袋，說(shuō)一說(shuō)它在結構、外形和細節上有什么特點(diǎn)？引導學(xué)生發(fā)現平時(shí)沒(méi)有關(guān)注到的這些常見(jiàn)、常用物品的很多細節。
四、總結:
（1）認真觀(guān)察。
�。�2）抓住特征。
�。�3）線(xiàn)條要生動(dòng)。
4、啟發(fā)欣賞：
1、教師引導學(xué)生欣賞同齡人的寫(xiě)生作品。
五、提問(wèn)：這些作品在哪些地方進(jìn)行了精細的描寫(xiě)？
�。�1）帽子：帽子上的線(xiàn)條非常豐富，在排列時(shí)要注意線(xiàn)條的走向、疏密、粗細等變化，體現出前后空間關(guān)系。
�。�2） 藤椅：觀(guān)察什么樣的線(xiàn)條表現“藤椅”更合適？
�。�3）竹籃：仔細觀(guān)察畫(huà)面中的黑白對比以及疏密變化。
�。�4）書(shū)包：《書(shū)包》在哪些地方進(jìn)行了精細的描寫(xiě)？線(xiàn)條是怎么表現的？線(xiàn)條的疏密對比使畫(huà)面產(chǎn)生節奏韻律之美。
�。�5）旅游鞋：旅游鞋的形態(tài)特征突出，選擇不同角度表現，畫(huà)面會(huì )更生動(dòng)。
�。�6） 總結：外形：明確、生動(dòng)。
細節：穿插、遮擋、取舍、疏密。
5、實(shí)踐要求： 請你仔細觀(guān)察、分析要寫(xiě)生的物品，用線(xiàn)條進(jìn)行精細的描寫(xiě)。
提示： 1、仔細觀(guān)察，大膽落筆，細心描繪。
2、在作畫(huà)過(guò)程中應該安靜、認真地作畫(huà)
六、展示評價(jià):
組織學(xué)生展示作品，并從以下方面進(jìn)行評價(jià)：
1、我學(xué)會(huì )了運用線(xiàn)條對物象進(jìn)行精細的描寫(xiě)。
2、我可以運用精細的線(xiàn)條表現出物象的特征和美感。
【精細的描寫(xiě)的教學(xué)設計】相關(guān)文章：
精細描寫(xiě)教學(xué)設計08-25
教學(xué)設計精細的描寫(xiě)06-09
《精細的描寫(xiě)》優(yōu)秀教學(xué)反思06-15
精細的描寫(xiě)美術(shù)教學(xué)課件03-31
《精細的描寫(xiě)》美術(shù)教學(xué)反思02-15
關(guān)于人美版第10冊精細的描寫(xiě)教學(xué)設計07-13
精細的描寫(xiě)說(shuō)課稿11-02