精細的描寫(xiě)美術(shù)教學(xué)課件

　　教學(xué)目標:

　　1.顯性?xún)热菖c目標

　　通過(guò)學(xué)習發(fā)現靜物線(xiàn)的美感，進(jìn)一步學(xué)習寫(xiě)生及用線(xiàn)進(jìn)行精細描寫(xiě)的方法，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、線(xiàn)造型能力及畫(huà)面的組織能力。

　　2.隱性?xún)热菖c目標

　　引導學(xué)生在小組學(xué)習相互交流，培養合作與探究意識。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣以及正確的觀(guān)察習慣。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握抓住物象的特征用線(xiàn)進(jìn)行精細描寫(xiě)的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn): 如何用線(xiàn)精細地表現物象的特征。

　　學(xué)習材料: 線(xiàn)條豐富的圖片課件、圖畫(huà)紙、彩筆等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導入新課

　　1.師：四年級的美術(shù)課程，我們學(xué)習過(guò)線(xiàn)描課《自行車(chē)局部寫(xiě)生》、《植物寫(xiě)生》，同學(xué)們對線(xiàn)描畫(huà)并不陌生，今天，我們進(jìn)一步學(xué)習線(xiàn)描造型課《精細的描寫(xiě)》

　　2.課件：出示門(mén)采爾照片

　　師：同學(xué)們課前對十九世紀的素描巨匠門(mén)采爾的資料進(jìn)行收集和整理，請把你的成果展示并分享！

　　學(xué)生匯報：

　　1.生平簡(jiǎn)介

　　阿爾道夫·門(mén)采爾是世界著(zhù)名的素描大師，是德國十九世紀成就最大的畫(huà)家,也是歐洲最著(zhù)名的歷史畫(huà)家,風(fēng)俗畫(huà)家之一,更是杰出的素描大師。門(mén)采爾一生為世界留下約7000余幅素描作品和80余本素描，速寫(xiě)集，廣泛而深刻的表現了德國的社會(huì )生活風(fēng)俗，其取材之廣，數量之多，沒(méi)有一個(gè)藝術(shù)家可以與之相比。尤其是對德國工業(yè)生產(chǎn)和工人生活的描繪，為同時(shí)代歐洲畫(huà)壇所罕見(jiàn)。

　　2.成就榮譽(yù)

　　門(mén)采爾是著(zhù)名的素描大師，他造型嚴謹，筆法生動(dòng)，很有表現力。門(mén)采爾在晚年享有崇高的聲譽(yù)，在他70歲時(shí)被聘為柏林大學(xué)名譽(yù)校長(cháng)，71歲時(shí)被俄國彼得堡美術(shù)學(xué)院聘為榮譽(yù)院士。門(mén)采爾畢生奮斗的'箴言是：“我們的命運只是攀登，達到高峰乃是下一代的事業(yè)”。

　　3.代表作品

　　他最著(zhù)名的作品是《軋鐵工廠(chǎng)》，是較早反映工人勞動(dòng)和生活的油畫(huà)作品。他的創(chuàng )作題材廣泛，畫(huà)有歷史畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)及風(fēng)景畫(huà)等。作品有歷史畫(huà)《無(wú)憂(yōu)宮的宴會(huì )》、《無(wú)憂(yōu)宮音樂(lè )會(huì )》、《威廉一世加冕禮》，風(fēng)俗畫(huà)有《軋鐵工廠(chǎng)》、《舞會(huì )晚餐》、《柏林波茨坦鐵路》、《陣亡烈士葬儀圖》等。

　　三、新課

　�。�1）賞析《兩個(gè)中國的香爐》

　　教師引導學(xué)生從三方面進(jìn)行賞析

　　1、構圖（畫(huà)面兩個(gè)香爐主次分明突出了視覺(jué)前后的空間效果。畫(huà)面安排飽滿(mǎn)）。

　　2.造型（線(xiàn)條流暢，富于變化，粗細----（邊緣線(xiàn)與細部刻畫(huà)），曲直（邊線(xiàn)花紋）虛實(shí)（主體及上下兩部分）。

　　3.注重細部的刻畫(huà)

　　【設計意圖：教師引導學(xué)生從這三方面進(jìn)行賞析，為學(xué)生獨立寫(xiě)生線(xiàn)描畫(huà)的繪畫(huà)方法打下良好的繪畫(huà)基礎】

　�。�2）我們以身邊的事物為例再來(lái)感受線(xiàn)條的造型魅力。 （出示書(shū)包的線(xiàn)描畫(huà)圖）

　　討論：A運用了哪些線(xiàn)來(lái)造型？B抓住了哪部分的細節進(jìn)行刻畫(huà)？

　�。�3)在美術(shù)作品中能否對物體的細節使用想像中的線(xiàn)條?(夸張、想像、概括）

　　生：可根據創(chuàng )作的需要來(lái)大膽的想像夸張和概括。

　　四、學(xué)生作畫(huà)

　�。�1）通過(guò)對線(xiàn)描畫(huà)的構圖、用線(xiàn)及深入刻畫(huà)進(jìn)行分析感受，現在我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)，在畫(huà)之前，要對著(zhù)實(shí)物或圖片做詳細的觀(guān)

　　察，大家討論并觀(guān)察，按照一定的觀(guān)察順序（從上到下，從里到

　　外，從前到后，從外輪廓的大形開(kāi)始再到細部研究）找一找，你的作品上有哪些有表現力的線(xiàn)？

　　生討論研究并互相說(shuō)一說(shuō)，教師適時(shí)點(diǎn)拔觀(guān)察的方法。

　�。�2）選出繪畫(huà)能力強的一名代表到黑板前的演示紙上繪畫(huà)，其他學(xué)生共同作畫(huà)�；ハ嗳￠L(cháng)補短。

　�。�3）教師指導繪畫(huà)

　　五、展示提高

　　師生共同賞析學(xué)生作品，點(diǎn)評作品，互評作品，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)和不足，并請學(xué)生提建議。

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