精細的描寫(xiě)說(shuō)課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的精細的描寫(xiě)說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現平時(shí)不注意的細節，能用線(xiàn)條精細的表現物象。

　　2、通過(guò)欣賞與表現，感受我國傳統的繪畫(huà)技法，體會(huì )線(xiàn)描畫(huà)的精美、細致，激發(fā)對我國傳統文化的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　組織線(xiàn)條精細的表現物象的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　組織線(xiàn)條的方法，觀(guān)察與表現的方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：

　　檢查工具的擺放，檢查作業(yè)完成情況。

　　二、感受色彩

　　1、出示門(mén)采爾的素描《兩個(gè)中國香爐》

　　簡(jiǎn)單解釋素描的含義，區分結構素描與光影素描。

　　解釋素描、速寫(xiě)、線(xiàn)描畫(huà)的關(guān)系。

　　2、對比：

　　出示圖片：《葵花》及修改圖。

　　那一幅更精美？為什么？

　　回憶：在用線(xiàn)條作畫(huà)時(shí)，應該注意什么？

　　3、通過(guò)欣賞這些精細地描寫(xiě)，你注意到那些細節？

　　這些細節用什么樣的線(xiàn)條來(lái)表現？

　　為什么用這樣的.線(xiàn)條呢？你能給它換另一種形式的線(xiàn)條嗎？

　　4、你認為，用什么樣的線(xiàn)條，如何組織，才能更精細的表現物象？

　　教師示范兩種線(xiàn)條的組織形式，請學(xué)生再畫(huà)出幾種。

　　能否對物體的細節使用想象中的線(xiàn)條？

　　三、運用色彩創(chuàng )新

　　教師指導作畫(huà)。學(xué)生完成寫(xiě)生。

　　四、展評與小結：

　　重點(diǎn)評價(jià)線(xiàn)條的組織與細節的表現。

　　五、教學(xué)反思：

　　通過(guò)對比抓住線(xiàn)描描寫(xiě)的特點(diǎn)，并通過(guò)觀(guān)察演示老師的演示，突破了用筆用線(xiàn)進(jìn)行描寫(xiě)的特點(diǎn)，到欣賞學(xué)生的作品，層層遞進(jìn)、突破了重點(diǎn)解決了難點(diǎn)，落實(shí)了線(xiàn)描的繪畫(huà)方法。整節課輕松愉快，學(xué)生在自由愉快的氛圍中學(xué)會(huì )學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、快樂(lè )學(xué)習、自主學(xué)習、把一節原本很復雜的技能課變的輕松愉快。使學(xué)生在老師的鼓勵下把知識與技能靈活掌握。

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