《種一片太陽(yáng)花》教學(xué)設計范文
一、導入
1. 同學(xué)們,我們來(lái)做一個(gè)補充成語(yǔ)的小游戲,好不好?
出示成語(yǔ)。
2. 看到這些成語(yǔ),你發(fā)現了什么?
3. 是的,在我們的生活當中,有許多美好的事物,花就是最具有代表性的。
平時(shí),你覺(jué)得什么花最美?為什么?你能說(shuō)一說(shuō)嗎?
4. 大家說(shuō)的真好!我們的作者李天芳從鄉間來(lái)到城市,住進(jìn)了機關(guān)的四合院,種下一片太陽(yáng)花。今天就讓我們來(lái)學(xué)習他的《種一片太陽(yáng)花》。
。ò鍟(shū)課題:種一片太陽(yáng)花,齊讀課題)
二、初讀,整體感知。
1. 看到這個(gè)題目,你最想從課文中了解什么?(指名回答)
歸納板書(shū):太陽(yáng)花是什么樣子的?
為什么要種太陽(yáng)花?
太陽(yáng)花有什么特點(diǎn)?
2.同學(xué)們想了解的真不少!有一些問(wèn)題我們通過(guò)預習就可以解決;有些問(wèn)題我們可以在學(xué)習中共同解決。
那就請你帶著(zhù)自己想知道的問(wèn)題,自由朗讀課文,注意讀準字音,讀通句子,把不明白的地方作出標記,多讀幾遍。
3. 檢查生字生詞的讀音。
、偕~會(huì )讀了嗎?我想請一組同學(xué)們來(lái)讀一讀,誰(shuí)想讀?
課件出示生詞:
焦躁、斑斕、花圃、服侍、貪婪、充沛、繽紛、慵倦、熾熱、興旺、偃旗息鼓、昌盛、美人蕉。
、诖蠹铱粗(zhù)拼音能夠準確的讀出生字來(lái),如果去掉拼音,你會(huì )讀嗎?
課件出示,小組內讀一讀這些生詞,看哪一個(gè)小組讀得又認真,又準確。(小組合作讀生詞)
、圩x得不錯。哪位同學(xué)想當小老師帶領(lǐng)大家讀一讀?
4. 看來(lái)大家對生詞掌握的不錯。課文讀得怎么樣了?誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?
指名分段讀課文。注意評價(jià):讀得不錯。
三、細讀體悟
1. 作者為什么要種太陽(yáng)花呢?
、僬埬阕屑毬(tīng)錄音,邊聽(tīng)邊思考,畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句。(課文第一自然段)
、谡l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?為什么要種太陽(yáng)花呢?
板書(shū):對色彩的渴望
2. 通過(guò)剛才的朗讀,太陽(yáng)花給你一種怎樣的感覺(jué)?你覺(jué)得太陽(yáng)花怎么樣?
請你自己讀讀課文,畫(huà)出描寫(xiě)太陽(yáng)花美的句子來(lái)。
同學(xué)們讀得真認真,就請你同桌兩個(gè)人交流一下你畫(huà)的句子吧。
、倌隳茏x讀你畫(huà)的句子嗎?(5—8自然段)
、谶有哪些句子寫(xiě)出了太陽(yáng)花的.美?
、勰氵能體會(huì )到太陽(yáng)花美在哪里?
3.同學(xué)們讀得真好!
、倌奈煌瑢W(xué)想讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?老師為他配上音樂(lè )。(指名讀)
、谡埰渌瑢W(xué)比上眼睛想象一下太陽(yáng)花開(kāi)的情景。
、勰惴路鹂吹搅耸裁?小組內說(shuō)一說(shuō)。
誰(shuí)還想讀?
4.太陽(yáng)花如此美麗,卻又經(jīng)久不衰,這是為什么呢?
請你讀讀8、9自然段,找一找原因吧。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)為什么太陽(yáng)花經(jīng)久不衰?你能用書(shū)上的句子來(lái)回答嗎?
讓我們帶著(zhù)贊頌、欣賞的語(yǔ)氣來(lái)讀讀第9自然段。(齊讀)(指名配樂(lè )讀)
5. 讓我們一起一起讀讀課文的最后兩個(gè)段落,夸夸美麗的太陽(yáng)花吧。
6. 看到美麗的太陽(yáng)花,你能不能想到些什么?
現實(shí)生活中有和太陽(yáng)花一樣的人嗎?
四、拓展
1. 小結:美麗的太陽(yáng)花有著(zhù)美好的品格,我想我們每一個(gè)人都應該學(xué)習太陽(yáng)花的這種美好的品格。
2. 課后,希望大家能夠找來(lái)《白楊》這篇文章來(lái)讀讀,感受一下白楊樹(shù)的高潔品格。
3. 搜集有關(guān)花的資料,準備習作。
五、布置作業(yè)
1. 摘抄課文中優(yōu)美的句段。
2. 仿照課文的寫(xiě)作手法,寫(xiě)寫(xiě)你鐘愛(ài)的花吧。
3. 課外閱讀:找來(lái)與花有關(guān)的文章讀一讀。
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