小學(xué)語(yǔ)文《楊氏之子》教學(xué)設計范文

　　1、教學(xué)目標

　　1、能正確認識文中生字詞，有感情的朗讀課文。

　　2、結合注釋聯(lián)系上下文對文章進(jìn)行正確翻譯。

　　3、體會(huì )文中楊氏之子回答問(wèn)題的聰慧之處，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，感悟語(yǔ)言的魅力。

　　2、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：結合注釋聯(lián)系上下文對文章進(jìn)行正確翻譯。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)楊氏之子回答問(wèn)題的聰慧之處，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，感悟語(yǔ)言的魅力。

　　3、教學(xué)過(guò)程

　�。�1）教學(xué)導入

　　1、課前播放兒歌《我愿做個(gè)好小孩》，使學(xué)生對本節課有代入感。

　　2、師生問(wèn)好后提問(wèn)：同學(xué)們，你們會(huì )說(shuō)話(huà)么？通過(guò)學(xué)生的回答引出本課課題

　　今天我們就一起來(lái)認識一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的孩子——《楊氏之子》。

　�。�2）預習檢測

　　1、師提問(wèn)：本課屬于什么文體？題目是什么意思？

　　生回答，教師出示幻答案燈片。

　　2、師提問(wèn)：本課選自哪兒本古籍？作者是誰(shuí)？

　　生回答，教師出示幻答案燈片。

　　3、重點(diǎn)字詞

　　幻燈片出示本課重點(diǎn)字詞，找學(xué)生讀，提點(diǎn)學(xué)生注意重點(diǎn)字詞正確讀音。

　�。�3）初讀課文

　　幻燈片出示課文，教師范讀。教師范讀時(shí)學(xué)生思考：

　　課文講了（?? ）與（? ）之間的故事。

　　學(xué)生自讀，舉手回答問(wèn)題。

　�。�4）精讀課文

　　1、幻燈片出示課文，學(xué)生聽(tīng)范讀時(shí)用筆畫(huà)出文章節奏、停頓之處。

　　2、找學(xué)生讀課文，其他學(xué)生點(diǎn)評。

　　3、教師指點(diǎn)“未聞孔雀是夫子家禽”中‘家/禽’停頓及其意思。

　�。�5）字詞翻譯

　　1、幻燈片出示課文重點(diǎn)字詞及其翻譯，教師講解后讓學(xué)生識記。

　　2、學(xué)生通過(guò)對每句話(huà)重點(diǎn)字詞翻譯的掌握試著(zhù)對句子進(jìn)行翻譯。

　�。�6）小組合作，翻譯全文

　　1、以小組為單位結合剛剛對句子的翻譯學(xué)習自行對全文進(jìn)行翻譯。

　　2、教師找每組學(xué)生代表進(jìn)行回答。比一比哪兒組翻譯的更為準確。

　　3、幻燈片出示課文翻譯，學(xué)生對照學(xué)習。

　�。�7）課文思考

　　1、幻燈片出示問(wèn)題：你認為楊氏之子回答妙在哪里？

　　出示圖片楊梅、孔雀，激發(fā)學(xué)生思考。

　　學(xué)生回答問(wèn)題，幻燈片出示參考答案。

　　2、思考：兩句話(huà)的不同之處：

　　孔雀是夫子家禽/未聞孔雀是夫子家禽

　　學(xué)生回答問(wèn)題，幻燈片出示參考答案。

　　3、用一個(gè)詞來(lái)形容楊氏之子，學(xué)生作答。

　�。�8）學(xué)后反思

　　1、幻燈片出示本課總體思想，讓學(xué)生深刻認識到說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。

　　2、自由發(fā)揮填一填。

　　3、小組交流說(shuō)一說(shuō)。

　　4、作業(yè)

　　回家給爸爸媽媽講一講楊氏子的故事

　　5、板書(shū)

　　《楊氏之子》

　　楊氏子————孔君平

　　聰慧、婉轉

　　6、教學(xué)反思

　　1、重點(diǎn)字詞環(huán)節。

　　我應該先出示沒(méi)有標注拼音的字詞找學(xué)生讀一讀。這樣才能夠準確的`檢測到學(xué)生預習后對課文基礎知識的掌握情況，也可以在發(fā)現問(wèn)題后第一時(shí)間輔導學(xué)生學(xué)會(huì )正確預習方式。

　　2、字詞翻譯環(huán)節

　　學(xué)生參與度不高，我應該采用提問(wèn)的方式讓學(xué)生自己在注釋找答案，這樣可以加深學(xué)生的學(xué)習記憶。同時(shí)也能提高學(xué)生主打學(xué)習的積極性。

　　3、小組合作，翻譯全文

　　此環(huán)節我應該把文章重點(diǎn)字詞的翻譯通過(guò)幻燈片給學(xué)生展示出來(lái)，讓學(xué)生在討論的同時(shí)能夠精準的進(jìn)行字詞翻譯。這樣可以使學(xué)生更精確的掌握重點(diǎn)字詞的翻譯。

　　4、學(xué)習反思

　　這個(gè)環(huán)節應把主動(dòng)權讓給學(xué)生，讓學(xué)生充分思考后作答，不要限制學(xué)生想象。

　　以上問(wèn)題我會(huì )及時(shí)更正修改，我會(huì )爭取在再一次教學(xué)中做到更好。

【小學(xué)語(yǔ)文《楊氏之子》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《楊氏之子》教學(xué)設計10-28

楊氏之子教學(xué)設計07-23

楊氏之子教學(xué)設計06-14

楊氏之子教學(xué)設計范文07-30

《楊氏之子》教學(xué)設計范文05-28

《楊氏之子》的教學(xué)設計范文05-28

楊氏之子名師教學(xué)設計07-31

《楊氏之子》教學(xué)設計14篇07-07

《楊氏之子》教學(xué)設計14篇05-15

《楊氏之子》教學(xué)設計(15篇)05-09