古對今教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)、讀對子歌，認讀生字“圓、嚴、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕”。書(shū)寫(xiě)“古”。認讀詞語(yǔ)“嚴寒、酷暑、朝霞、夕陽(yáng)、和風(fēng)細雨”，聯(lián)系實(shí)際并借助圖片理解這些詞語(yǔ)。
3.朗讀、背誦對子歌1、2節，感受課文展現的自然之美，和諧之美。
課前準備：
1.在黑板上抄寫(xiě)《古對今》1、2節，用卡紙遮住。課題空著(zhù)，揭題時(shí)寫(xiě)。
2.制作ppt,顯示“早晨、朝霞、暮色、夕陽(yáng)、春景”景色的圖片，以及課文中需要認讀的`詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
1．揭示課題，書(shū)寫(xiě)“古”
我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一次對韻歌了，你們還記得嗎？誰(shuí)來(lái)背一背。 師引導：今天我們再來(lái)學(xué)習一個(gè)對于對韻歌，題目是《古對今》。（板書(shū)：古對今），讀好課題。 指導書(shū)寫(xiě)“古”：看老師范寫(xiě)，交流：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？
2．看圖說(shuō)話(huà)，認讀詞語(yǔ)
用ppt出示早晨、朝霞、暮色、夕陽(yáng)等圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖片上的景色，隨機出示“早晨、朝霞、暮色、夕陽(yáng)”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生認讀。 讓學(xué)生看ppt春天景色圖練習說(shuō)話(huà)，想像并描述春天的情景，隨機出示“和風(fēng)細雨、柳樹(shù)發(fā)芽、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、鶯歌燕舞”等詞語(yǔ)，讓學(xué)生認讀。
3．反復朗讀，讀出節奏
請學(xué)生借助拼音，自由讀對子歌。
要求：
�。�1）在拼音的幫助下把前兩個(gè)小節正確地讀兩遍。
�。�2）用“——”畫(huà)出新詞，讀三遍。
�。�3）用ppt出示由生字組成的詞語(yǔ)，讓學(xué)生齊讀，分組讀，按順序讀，打亂順序讀。
自讀檢查。
指名輪讀，一人讀一小節。相機正音。
同桌對讀，正音。
聽(tīng)老師讀，注意停頓。
模仿老師，讀的同時(shí)用手敲出節奏。
師生對讀，師前半句，生后半句； 生生對讀，一邊前半句，另一邊后半句；然后交換。 集體敲節奏讀。
4．熟讀成誦，定位識字
擦去1、2節板書(shū)中不要求認讀的字詞，請學(xué)生讀黑板上剩下的字詞組成的不完整的對子歌。 閉上眼睛，邊敲節奏邊試著(zhù)背誦。
5．總結，提出課后實(shí)踐
找找對子歌，并請家長(cháng)指導讀正確
板書(shū)：
6.古對今
古對今，
圓對方。
嚴寒對酷暑，
春暖對秋涼。
晨對暮，
雪對霜。
和風(fēng)對細雨，
朝霞對夕陽(yáng)。
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