科學(xué)一年級上冊兔子教學(xué)設計
【教學(xué)分析】
兔子是深受孩子們喜愛(ài)的小動(dòng)物。本節課以兔子為觀(guān)察研究對象，一定會(huì )受到孩子們的喜歡，孩子們一定會(huì )非常熱情而興奮。但過(guò)得興奮很容易讓孩子們的觀(guān)察變得膚淺而浮躁。因此教學(xué)時(shí)應加強指引，引導他們展開(kāi)細致而有層次的觀(guān)察，要讓孩子們能真正通過(guò)觀(guān)察獲得新的認知和發(fā)現。
【教學(xué)目標】
�。�1）使學(xué)生通過(guò)觀(guān)察了解兔子的外形特征，熟悉兔子的生活習性；
�。�2）激發(fā)學(xué)生觀(guān)察和提問(wèn)的興趣；
�。�3）培養學(xué)生珍愛(ài)生命，保護身邊動(dòng)物的意識。
【教學(xué)準備】
�。�1）材料準備：兔子1只（或教學(xué)掛圖）、各種食物
�。�2）活動(dòng)場(chǎng)地：實(shí)驗室或教室
�。�3）分組：6—8人一組
【教學(xué)過(guò)程】
1、引入
導入：小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？在我們周?chē)钪?zhù)許多可愛(ài)的小動(dòng)物，你能說(shuō)出它們的名稱(chēng)嗎？今天老師也帶了一個(gè)動(dòng)物朋友，大家想不想見(jiàn)到它呢？（出示兔子）
原來(lái)是一只兔子，可愛(ài)嗎？
師：關(guān)于兔子，有一首兒歌，大家一起來(lái)學(xué)習一下。大家說(shuō)一說(shuō)，兒歌描述了兔子怎樣的特征？
2、觀(guān)察：兔子的樣子
師：兔子是不是和兒歌里描述的一樣呢？今天我們一起來(lái)觀(guān)察這只小白兔。
師：兔子的身體有哪部分？有什么特征？
師：兔子的耳朵什么樣子的？像什么？兔子的嘴巴有什么特點(diǎn)？兔子的尾巴什么樣？兔子的前后腿有什么區別？
3、描述：說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)
師：大家觀(guān)察得真仔細，說(shuō)出了兔子的很多特征。接下來(lái)老師請同學(xué)們根據兔子的特征來(lái)畫(huà)一畫(huà)。我們分別請四位同學(xué)到黑板上來(lái)分別添上耳朵、嘴巴、尾巴和前后腿……
4、提出問(wèn)題
師：看到那么可愛(ài)的小兔子，你還想知道些什么呢？請提出你們的問(wèn)題。
生：兔子為什么前腿短后腿長(cháng)？
生：……
師：大家問(wèn)得很好，說(shuō)明大家很愛(ài)思考。這些問(wèn)題需要我們對兔子進(jìn)行更深入的觀(guān)察。課后我們可以和兔子交朋友，相信我們會(huì )慢慢了解它的。
5、觀(guān)察活動(dòng)二
師：下面帶著(zhù)自己的'問(wèn)題，繼續觀(guān)察兔子�？匆豢�，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察，能解決你們的哪些問(wèn)題？
師：再請大家翻開(kāi)書(shū)本，看一看書(shū)上的圖能不能幫我們解決一些問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)兔子在干什么？
6、拓展活動(dòng)
師：兔子喜歡吃什么？我們有辦法知道嗎？
師：我們先來(lái)猜一猜兔子喜歡吃什么？
師：是不是這樣呢？怎樣才能驗證呢？
師：大家課后自己來(lái)試一試吧！
七：反思總結
師：今天這堂課我們認識了兔子這種動(dòng)物，誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)兔子有什么特征呢？
誰(shuí)能補充一下？
我們是怎么知道兔子的特征的？
生：仔細觀(guān)察。
【教學(xué)反思】
本課以學(xué)生熟悉和感謝興趣的動(dòng)物——兔子為觀(guān)察對象，在已有經(jīng)驗認識的基礎上，指導學(xué)生深入觀(guān)察，發(fā)現兔子的外形特征。充分體現學(xué)生課堂主體地位，鼓勵學(xué)生多提問(wèn)，培養提問(wèn)的意識，保護孩子的好奇心，觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
【總結點(diǎn)評】
本課組織形式較好地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，方法指導到位，收到較好的效果。
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