第二課分組課教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1．能通過(guò)分析做出選擇，確定自己要研究的小課題。
2．能自主選擇、合理組建研究小組。
3．在選擇課題、組建小組等小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì )交流與合作，發(fā)展合作能力，培養認真做事的科學(xué)態(tài)度。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1．引導學(xué)生主動(dòng)選擇，合理分組。
2．幫助學(xué)生圍繞主題進(jìn)行小組文化建設與展示。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生如何緊扣主題有效合作，進(jìn)行小組文化建設與展示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、選擇課題
1、回顧上節課內容，溫故而知新。
2．談話(huà)導入：同學(xué)們，上節課我們圍繞《中國的傳統節日》這一研究主題，經(jīng)過(guò)大家的積極探討，我們開(kāi)發(fā)了研究子課題，你對哪一個(gè)或者哪幾個(gè)研究課題比較感興趣呢？和大家交流一下自己的想法吧！
2. 學(xué)生自由發(fā)言。
3．學(xué)生思考并確定自己要研究的課題。
二、自主分組
1．教師引導學(xué)生思考：
�。�1）你覺(jué)得自己要研究一個(gè)子課題有哪些困難？怎么解決呢？
�。�2）你想一想我們在分組中會(huì )出現什么問(wèn)題？應該怎樣避免？
2. 師生互動(dòng)：學(xué)生根據大家提出的分組注意事項自主分組。
【課堂預設】學(xué)生分組不會(huì )一次做到合理，可能會(huì )出現人數不均勻、男女比例失調等問(wèn)題，因此教學(xué)中可能會(huì )預設多次分組互動(dòng)：
首先，讓學(xué)生自由選擇，選擇后觀(guān)察并發(fā)現問(wèn)題，教師及時(shí)做好引導。其次，學(xué)生進(jìn)行二次或三次分組，分組后如果還有不合理，可以等小組長(cháng)確定后再進(jìn)行協(xié)調。
三、推選組長(cháng)
1．發(fā)現問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題方法。
設問(wèn)：要形成有研究能力的團隊，還需要做些什么？在推選組長(cháng)的`過(guò)程中，又會(huì )遇到哪些問(wèn)題呢？如何解決？
2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生推選組長(cháng)后，組員幫組組長(cháng)設計亮相和展示。
【課堂預設】組長(cháng)亮相形式及內容可能會(huì )比較單一，要注意引導組長(cháng)多方面展示，適當引導組員互動(dòng)，凸顯小組長(cháng)的重要性。
四、建設小組
1．創(chuàng )設組名和口號。
根據學(xué)生提議確定從組名、口號兩方面進(jìn)行小組建設。
2．教師引導提出建設小組的注意事項。
過(guò)渡：在具體設計小組文化建設的組名、組號、組標中，你覺(jué)得你們會(huì )遇到什么問(wèn)題，怎么解決？（學(xué)生自由發(fā)言，幫助大家樹(shù)立遇到問(wèn)題討論解決的思想。）
3．小組合作：確定組名、組號，并準備好預展。
【課堂預設】學(xué)生在設計過(guò)程中，可能會(huì )忘記研究的主題，如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)到，注意提醒學(xué)生圍繞主題。
4．展示成果，相互鼓勵。
過(guò)渡：同學(xué)們，組長(cháng)領(lǐng)導有力，組員參與積極，大家都完成了小組設計，就大家交流一下合作的成果吧。為保證展示效果，請大家注意：
�。�1）展示者，要合理分工，注意結合課題，展示出小組的精氣神。
�。�2）傾聽(tīng)者，要認真傾聽(tīng)，聽(tīng)完后要圍繞他們研究的課題進(jìn)行評價(jià)。
展示預設：
快樂(lè )組：快樂(lè )參與，快樂(lè )成長(cháng)！
奮斗組：奮斗奮斗，堅持到底！
團結組：團結就是力量！
奮進(jìn)組：奮發(fā)向上，享受成功！
希望組：勇往直前，走向明天！
智慧組：擁有智慧，擁有成功！
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五、總結提升
1．學(xué)生自主交流
2．課堂小結
總結語(yǔ)：我祝愿，也充分相信，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，在每位組員的積極參與下，我們的課題研究一定會(huì )取得成功！
教后反思：
本節課是分組課，學(xué)生先根據自己的興趣愛(ài)好選擇了自己研究課題，在老師的調控下進(jìn)行了組隊。學(xué)生在自己的小組里推選了小組長(cháng)，在組長(cháng)帶領(lǐng)下共同設計了小組名稱(chēng)和小組口號。整節課，學(xué)生情緒高漲，氣氛熱烈。
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