《進(jìn)一步觀(guān)察巖石》教學(xué)設計
【教材分析】
《觀(guān)察巖石》是教科版四年級科學(xué)下冊《巖石與礦物》單元的第二課，是在學(xué)生對各種巖石進(jìn)行了初步觀(guān)察和分類(lèi)的基礎上，進(jìn)一步認識巖石的第一課。本課書(shū)分兩部分：猜測巖石的來(lái)歷和火山噴發(fā)實(shí)驗。對于猜測巖石的來(lái)歷，學(xué)生的經(jīng)驗積累較少，并且缺乏進(jìn)行科學(xué)推測的基礎，教學(xué)有一定的難度，因此為了較好地達成教學(xué)目標，我把猜測巖石的來(lái)歷作為本課書(shū)的第一課時(shí)。
猜測巖石的來(lái)歷主要是啟發(fā)學(xué)生從結構、構造方面進(jìn)一步觀(guān)察巖石的特點(diǎn)，并根據這些特點(diǎn)運用自己的經(jīng)驗推測砂巖等沉積巖的形成過(guò)程。教學(xué)好這課書(shū)，將會(huì )對下一課認識火山巖的形成起到積極的促進(jìn)作用。
【學(xué)情分析】
四年級的學(xué)生在日常生活中對于巖石已有了一定的感性經(jīng)驗，但對于巖石的形成，絕大部分學(xué)生沒(méi)有深入考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，也沒(méi)有接觸過(guò)相關(guān)知識，更沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)從細致觀(guān)察到推測成因這個(gè)科學(xué)研究的過(guò)程，因此對于成因的推測具有一定的難度。
【教學(xué)目標】
知識與技能
1、通過(guò)一些有結構的觀(guān)察活動(dòng)，培養學(xué)生用多種方法觀(guān)察巖石，并能根據觀(guān)察所收集到的證據，對沉積巖的成因進(jìn)行合理的推測。
2、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦，從不同沉積巖標本中，找到一些構造特征。通過(guò)對實(shí)驗后的現象分析，引導學(xué)生把實(shí)驗現象和自己的猜測建立聯(lián)系，找到依據，解決它們是怎樣形成的？
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、通過(guò)對科學(xué)探究活動(dòng)的體驗，滲透嚴謹求實(shí)的科學(xué)品質(zhì)，創(chuàng )新求真的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的科學(xué)精神。
2、培養學(xué)生尊重事實(shí)、尊重客觀(guān)規律，認識到自然界是在不斷發(fā)展變化的，并保持與發(fā)展學(xué)生樂(lè )于探究與發(fā)現自然界奧秘的欲望。
3、培養學(xué)生樂(lè )于合作交流、尊重他人意見(jiàn)，敢于提出不同見(jiàn)解的科學(xué)品質(zhì)。
過(guò)程與方法
親身經(jīng)歷觀(guān)察獲取證據、推測成因的科學(xué)研究的.過(guò)程，會(huì )簡(jiǎn)單建立模型。
【教學(xué)重點(diǎn)】
對沉積巖進(jìn)行觀(guān)察并對其成因進(jìn)行推測。
【教學(xué)難點(diǎn)】
沉積巖形成原因的推測。
【教學(xué)準備】
教師準備：多媒體課件
學(xué)生準備：
�。�1）砂巖、頁(yè)巖、礫巖、放大鏡、刻刀、小錘子、觀(guān)察記錄表。
�。�2）各種顏色的橡膠泥、小石、泡沫塊等
【教學(xué)課時(shí)】第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、圖片欣賞，引入研究主題
1．播放課件：各種各樣的巖石
2．學(xué)生提出問(wèn)題，對問(wèn)題進(jìn)行篩選后，確定研究主題：這些巖石是怎樣形成的？
3．學(xué)生提出初步猜想，教師引入研究方法：尋找證據，推測巖石的成因。
二、觀(guān)察巖石，推測成因
1．談話(huà)：怎樣尋找推測巖石形成的證據？怎樣觀(guān)察？觀(guān)察中要注意什么？
2．學(xué)生分組觀(guān)察1、2、3號巖石，推測其成因，并作簡(jiǎn)單的記錄。
3．學(xué)生分小組進(jìn)行匯報
�。▍R報時(shí)，注意組織學(xué)生相互補充和質(zhì)疑，教師適時(shí)引導。）
三、建立沉積巖模型
1．介紹材料。
2．小組討論方法
3．學(xué)生建立模型
4．學(xué)生分組匯報：你們組建立了1、2、3號巖石中的哪一種模型？是如何建造的？從活動(dòng)中你們又收集到了哪些信息，幫助你們完善和補充了你們的推測？
四、拓展延伸，深化思維
1．談話(huà)：你們認為哪些地方可以找到這些巖石？
2．學(xué)生簡(jiǎn)單推測
3．播放采集巖石地的地貌課件，讓學(xué)生與自己的猜測進(jìn)行對比，并產(chǎn)生疑問(wèn)：這些巖石既然是沉積形成的，就應在水底或低洼處，為什么會(huì )在山上找到呢？
【板書(shū)設計】
觀(guān)察巖石
巖石
我們觀(guān)察到
我們的推測
1號
2號
3號
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