幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《線(xiàn)條的旅行》教學(xué)設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用連續不斷、流暢的線(xiàn)條創(chuàng )作帶有一定情境的圖畫(huà)，并大膽講述創(chuàng )作的想法。
2、能根據音樂(lè )的速度和旋律繪畫(huà)，并進(jìn)行想象添畫(huà)。
3、感受借形象想的魅力，體驗線(xiàn)條旅行的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT課件、音樂(lè )《魔法線(xiàn)條》、《雨的印記》、展示板、彩帶人手一根、紙若干、勾線(xiàn)筆等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用連續不斷的線(xiàn)條創(chuàng )作帶有一定情景的圖畫(huà)，大膽創(chuàng )作想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
線(xiàn)條根據音樂(lè )的速度和旅行不間斷的繪畫(huà)，并進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、彩帶游戲引出線(xiàn)條，初步感知線(xiàn)條的變化，激發(fā)幼兒的想象力。師：漂亮的彩帶會(huì )在老師手里變出什么呢？
1、教師舞動(dòng)彩帶，幼兒觀(guān)察彩帶的變化。
�、俾菪�(xiàn)：小朋友快看，螺旋形的`小蝸牛來(lái)啦！還像什么？
�、诓ɡ司�(xiàn)：看誰(shuí)又來(lái)了？請幼兒自主說(shuō)一說(shuō)。
�、郛�(huà)大圓：大風(fēng)來(lái)了，呼一吹，彩帶又變成什么了？
2、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒自主舞動(dòng)彩帶。
師：音樂(lè )停，請小朋友們把彩帶往上一拋，你的彩帶變成了什么？你是怎樣舞動(dòng)你的彩帶的？
二、欣賞視頻，幼兒大膽猜想，感受借形想象的魅力。
師：老師這里一條有趣的線(xiàn)條，它會(huì )跟隨音樂(lè )去旅行，我們一起來(lái)看看它會(huì )去哪里旅行呢？線(xiàn)條在旅行的過(guò)程中發(fā)生了哪些有趣的事情呢？
小結：線(xiàn)條就像我們聽(tīng)的音樂(lè )一樣，音樂(lè )快的時(shí)候線(xiàn)條就快，音樂(lè )慢的時(shí)候線(xiàn)條就慢。小線(xiàn)條就像在旅行一樣，想去哪里就去哪里。
三、根據音樂(lè )的速度和旋律，嘗試用線(xiàn)條進(jìn)行作畫(huà)并講述
1、欣賞第一段音樂(lè )，幼兒用手指空畫(huà)線(xiàn)條，進(jìn)行大膽的想象。師：小朋友，伸出你的食指，它就是一條魔法小線(xiàn)條。請你們的魔法線(xiàn)條隨著(zhù)音樂(lè )去旅行吧！
2、請幼兒講述線(xiàn)條旅行的故事。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的小線(xiàn)條到哪里去旅行了？遇到了誰(shuí)？你覺(jué)得小線(xiàn)條還會(huì )去哪里旅行？
四、聽(tīng)音樂(lè )，幼兒分組創(chuàng )作線(xiàn)條畫(huà)并大膽想象添畫(huà)。
1．播放音樂(lè )，請幼兒用線(xiàn)條表現音樂(lè )的情境，大膽想象、畫(huà)出富有情節的作品。提醒幼兒根據音樂(lè )的旋律一筆畫(huà)成，線(xiàn)條中間不間斷，畫(huà)滿(mǎn)整張紙。
2．幼兒自主作畫(huà)，教師巡回指導。
五、交流展示創(chuàng )作作品，講述自己的線(xiàn)條旅行故事。
1．幼兒講述時(shí)，講述情節要與繪畫(huà)圖案一致，看誰(shuí)講得豐富有趣。
2．請個(gè)別幼兒展示自己的線(xiàn)條旅行故事，講給大家聽(tīng)�；顒�(dòng)延伸：在區域活動(dòng)中繼續創(chuàng )作自己的線(xiàn)條旅行故事。
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