朱德的扁擔第三課時(shí)教學(xué)設計
一。教學(xué)目標
1．讀全文，總結課文。
2．拓展閱讀《爺爺的簡(jiǎn)樸生活》。
3．完成有關(guān)作業(yè)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1．背誦第三自然段。
再讀課文，感受朱德同志與戰士同甘共苦的品質(zhì)。
三．教學(xué)準備
《一課一練》
四．預習設計
試背課文第三自然段。
版塊一、復習舊知。
1．我們來(lái)比一比，誰(shuí)學(xué)得最好？聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：
勸 攻 同志 生產(chǎn) 井岡山 爭 守 紅軍 會(huì )師 一塊兒
2．
(1)一起有感情地朗讀全文。
(2)總結填空：
這個(gè)故事主要講了（ ）一塊兒( )的事。贊頌了朱德?tīng)敔? )的高尚品質(zhì)；我們( )。
版塊二 、指導背誦。
1．大家都讀得很好，現在我們來(lái)試著(zhù)把課文第三段背一背。
2．誰(shuí)愿意向大家展示的`？
�。常畮熞�。
�。矗屯婪窒硪幌履愕谋痴b成果。
版塊三、/article/拓展閱讀。
1．自由讀《爺爺的簡(jiǎn)樸生活》
想想：從哪些地方可以看出爺爺的生活很簡(jiǎn)樸？把你找到的句子劃下來(lái)。
2．請同捉相互討論一下。
3．指名。
版塊四、完成練習。
1、小黑板出示：
《一課一練》第四部分。
�。保幸粋�(gè)結實(shí)的身體，必須―――――――――――。
�。保m然我家離學(xué)校很遠，可是――――――――――――――。
�。玻蠋煹墓ぷ魇悄敲川D―――――
�。玻畽z查交流。
五。課后作業(yè)
課后作業(yè)：
1．用“必須”說(shuō)一句話(huà)。
2．完成《一課一練》剩下的閱讀短文。
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