朱德的扁擔教學(xué)設計
一。教學(xué)目標
1．能正確、流利地朗讀課文。
2．學(xué)會(huì )本課生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。
3．初步理解課文內容。3．指導書(shū)寫(xiě)部分生字，掌握部分生字字形。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：1.能正確、流利地朗讀課文。
2．學(xué)習本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
難點(diǎn)：初步理解課文內容。
三．教學(xué)準備
掛圖，小黑板
四．預習設計
1．正確朗讀課文。
2．按筆順自學(xué)生字。
3．收集、閱讀朱德的故事。
版塊一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。
1．出示扁擔圖，誰(shuí)知道這是什么?
扁擔是干什么用的?
2．扁擔上寫(xiě)著(zhù)什么呢?(朱德記。)
�。�1）出示朱德像：朱德?tīng)敔斉c毛主席、周總理一樣，是我們老一輩的革命家。他當過(guò)紅軍軍長(cháng)，中國人民解放軍的總司令，人大常委會(huì )委員長(cháng)，深受人民的愛(ài)戴。
�。�2）教學(xué)“朱”。
�。�3）記，在這里是作記號的意思。學(xué)“記”。
3．這是一根“朱德的扁擔”。(揭題)
版塊二、初讀課文。
過(guò)渡：朱德?tīng)敔敻蓡嵋诒鈸蠈?xiě)上“朱德記”三個(gè)字呢?
1．課前大家都已經(jīng)讀過(guò)了，先來(lái)想一想：課文主要寫(xiě)了一件什么事?
2．檢查自學(xué)情況。
小黑板出示生字詞：
同志
井岡山
堅守
圍攻
必須
生產(chǎn)
勸
并
3．請幾個(gè)小朋友分著(zhù)來(lái)讀讀這篇課文。
版塊三、學(xué)習1、2自然段。
1．默讀第1自然段，想：這段告訴我們什么?
�。�1）板書(shū)：1928年井岡山會(huì )師
�。�2）(出示圖片)井岡山在我國江西省，周?chē)?00多里都是高山，地勢險要。1927年，毛主席帶領(lǐng)紅軍，在井岡山建立了第一個(gè)革命根據地。1928年4月，朱德同志帶領(lǐng)一支紅軍上井岡山，與毛主席的部隊會(huì )師。
�。�3）什么叫會(huì )師?(兩支部隊會(huì )合在一起)。
2．輕聲讀第2自然段。邊讀邊思：部隊為什么要派人到茅坪去挑糧?從井岡山上到茅坪去挑糧有什么困難?
�。�1）看填空回答以上問(wèn)題：
a．(
)，所以常常要派人到茅坪去挑糧。
b．從井岡山上到茅坪，路很遠，有(
)，(
)，非常難走。
�。�2）(出示圖片)誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)什么叫山高路陡?
�。�3）師：可是——
大家都爭著(zhù)去，說(shuō)明什么?
3．讓我們連起來(lái)讀讀課文的第1、2自然段。
版塊四、學(xué)習生字。
1、（出示生字）讀一讀，鞏固生字的`字音。
2、你是怎么樣記住每個(gè)生字的？指導分析生字的結構和偏旁。
上下結構——志、守。
半包圍結構——岡。
3、指導書(shū)寫(xiě)：你在字形上有什么要提醒大家注意的？
4、你能給這些生字組詞嗎？
5、集體書(shū)空這些生字。
6、指導描紅、臨寫(xiě)。
四.作業(yè)設計
1．完成《習字冊》。
2．熟練朗讀課文。
完成《補充習題》的1、2題。
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