課文《字典大樓》的教學(xué)設計范文
第1課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1、初讀課文，理解課文內容。
2、運用已掌握的識字方法認字14個(gè)。
3、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字典、樓。
4、繼續培養學(xué)生學(xué)習時(shí)運用字典的習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、讀課文，理解課文內容。
2、認字14個(gè)。
難點(diǎn)：1、引導學(xué)生運用識字方法自主識字。
2、寫(xiě)字典、樓。
三、教學(xué)準備：
字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預習課文。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�。
這節課老師和同學(xué)們一起學(xué)習一篇有趣的詩(shī)歌，題目是：字典大樓。
指名讀課題（2人）。
全班一起讀課題。
�。ǘ┏醪綄W(xué)習詩(shī)歌。
1、誰(shuí)預習這篇課文了？你是怎么預習的？（3人說(shuō)）
2、這篇課文同學(xué)們都預習過(guò)了，現在請大家放開(kāi)聲音讀一遍課文，讀完之后，想一想有沒(méi)有不懂的問(wèn)題。
3、不懂的問(wèn)題提出來(lái)。
主要板書(shū)和解決以下幾個(gè)問(wèn)題：（1）鈉是什么？（2）砝碼是什么？（3）為什么要說(shuō)拜訪(fǎng)字典大樓？
4、同學(xué)們拿出字典來(lái)查一查鈉砝碼拜訪(fǎng)，看看字典能不能幫我們解決這些問(wèn)題。
學(xué)生。全班交流。
鈉：金屬元素，銀白色，質(zhì)軟，容易氧化。
砝碼：天平上作為重量標準的物體，通常是金屬塊。
拜訪(fǎng)：敬辭，訪(fǎng)問(wèn)。
5、字典的`用處真大，文中的小作者管它叫字典大樓，還說(shuō)要經(jīng)常去拜訪(fǎng)專(zhuān)家。你有什么想法嗎？就帶著(zhù)自己的感想認真讀一遍課文吧！
6、全班分小節讀。
�。ㄈ⿲W(xué)生字。
1、
同學(xué)們課文讀的好，生字也一定認的不錯，老師出示生字卡片，如果你認識，輕輕地舉起手，不讀出聲。
�。z測學(xué)生認字情況，找出問(wèn)題多的字全班一起學(xué)習。）
全班認的好的字讓學(xué)生組詞或說(shuō)一說(shuō)記字的方法。
2、
黑板上貼出學(xué)生有問(wèn)題的字：登、鹽、添、瓦。
下面小組一起商量這幾個(gè)字有什么好辦法能記住。
�。▽W(xué)生小組討論，老師巡視）
3、
小組派代表講字。
4、
同學(xué)們有這么多的好方法記字，真了不起，老師獎勵大家做個(gè)找朋友的游戲。（用下面的字組成詞）
典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗、砝、碼、急、血、添、瓦
�。ㄋ模⿲�(xiě)字。
1、
出示生字表：典、樓
觀(guān)察生字讓學(xué)生分析字的結構，怎樣寫(xiě)好看。
認真觀(guān)察田字格，每個(gè)字的部件應從哪起筆，到哪收筆。
2、
指導：典字。說(shuō)一說(shuō)字的結構，應該怎樣寫(xiě)？
學(xué)生寫(xiě)，反饋（說(shuō)一說(shuō)哪寫(xiě)的好，哪寫(xiě)的不好。）再寫(xiě)兩個(gè)。
�。ㄎ澹┬〗Y并留作業(yè)。
作業(yè)：1、有語(yǔ)氣地讀課文。2、自己用生字卡片認生字并組詞。3、寫(xiě)生字。
五、板書(shū)設計：略
第2課時(shí)
一、教學(xué)目標：
1、朗讀課文，深入理解課文內容。
2、鞏固識字14個(gè)。積累詞語(yǔ)。
3、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)教、科等6個(gè)生字。
4、繼續培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、有語(yǔ)氣地朗讀課文。
2、寫(xiě)字6個(gè)。
難點(diǎn)：1、書(shū)寫(xiě)習慣的培養。
2、積累詞語(yǔ)。
三、教學(xué)準備：
生字卡片、書(shū)、本。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�。
這節課我們繼續學(xué)習字典大樓這篇課文。
板書(shū)課題。
全班一起讀課題。
�。ǘ├首x課文。
1、誰(shuí)愿意讀這篇課文？（請5個(gè)同學(xué)每人讀一小節。）其他同學(xué)認真聽(tīng)他們讀的怎么樣？一會(huì )兒來(lái)評一評。
2、讀完之后評議。
先說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)讀的好，什么地方讀的好？再提出自己的意見(jiàn)。
3、小組內讀書(shū)比賽。自選一個(gè)小節參賽。
小組比賽讀課文。
4、全班一起讀課文。
5、照樣子說(shuō)一說(shuō)：
�。ㄕJ真）地背誦（）地背誦（）地背誦
�。ǎ┑芈�(tīng)（）地說(shuō)（）地（）
�。ㄈ╈柟躺�、寫(xiě)生字。
1、出示生字卡片認字組詞。
2、這節課要求同學(xué)們會(huì )寫(xiě)的生字有，老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。
3、讓學(xué)生分析字的結構，怎樣寫(xiě)好看。
認真觀(guān)察田字格，每個(gè)字的部件應從哪起筆，到哪收筆。
5、
練習寫(xiě)字。
5、反饋寫(xiě)的情況，再寫(xiě)一個(gè)。
6、小結。
作業(yè)：1、朗讀課文。
2、積累成語(yǔ)。
3、寫(xiě)生字。
五、板書(shū)設計：略
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